Рабочая программа по литературе для 9 класса: ФГОС, поурочное планирование и анализ классики

№

Наименование

разделов и тем

Максималь-

ная

нагрузка учащегося, ч.

Из них на развитие

речи,

ч.

Из них на внеклассное чтение,

ч.

Сочи-

не-

ния

1.

Вводный урок

1

-

-

-

2.

Древнерусская литература

5

1

1

1

4.

Русская литература XYIII века

8

3

1

1

5.

Шедевры русской литературы XIX века

60

17

5

5

6.

ЛитератураXX века

19

5

3

2

7.

Романсы и песни на слова русских писателейXIX-XX веков

2

1

-

-

11.

Из зарубежной литературы

7

-

1

-

12.

Итого

102

27

11

9

№

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

Дата

(факт)

Дом.

зад.

Введение.

1

1.

Литература как искусство слова и её роль в духовной жизни человека.

1

Подготовиться к беседе о летнем чтении.

Древнерусская литература.

5

2.

Общая характеристика древнерусской литературы (самобытный характер древнерусской литературы, богатство и разнообразие жанров). История открытия и изучения «Слова о полку Игореве». Историческая основа произведения.

1

Пересказать учебную статью по вариантам, с. 4-8 (о древнерусской литературе), с. 8-11 (о «Слове о полку Игореве»).

3.

«Слово о полку Игореве». Часть первая: поход Игорева войска. Часть вторая: сон и «Золотое слово» Святослава. Значение обращений автора к русским князьям.

1

Дочитать «Слово о полку Игореве».

4.

Часть третья. Плач Ярославны. Бегство Игоря. Концовка и «слава». Образ Русской земли в «Слове…».

1

Выучить наизусть плач Ярославны.

5.

Рр Чтение наизусть плача Ярославны. Подготовка к домашнему сочинению.

1

Подготовиться к уроку внеклассного чтения: прочитать «Повесть о Шемякином суде».

6.

Вч Сатирические повести. «Повесть о Шемякином суде».

Рр Подготовка к домашнему сочинению.

1

Написать сочинение.

Русская литература XYIII века.

9

7.

Классицизм в русском и мировом искусстве. Общая характеристика русской литературыXYIII века. Особенности русского классицизма.

1

Пересказать учебную статью, с. 39-41.

8.

М. В. Ломоносов – учёный, поэт, реформатор русского языка и системы стихосложения. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния». Особенности содержания и формы произведения.

1

Подготовить сообщение о М. В. Ломоносове.

9.

М. В. Ломоносов «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Ода как жанр лирической поэзии. Прославление Родины, мира, науки и просвещения в произведениях М. В. Ломоносова.

1

Выучить наизусть отрывок из «Оды…».

10.

Г. Р. Державин. Слово о поэте-философе. Обличение несправедливости в стихотворении «Властителям и судиям». Высокий слог и ораторские интонации стихотворения.

1

Подготовить выразительное чтение стихотворения «Властителям и судиям». Ответить на вопросы: «Против каких пороков выступает автор», «В чём видит долг автор.

11.

Тема поэта и поэзии в лирике Державина. «Памятник». Оценка в стихотворении собственного поэтического творчества. Мысль о бессмертии поэта. Традиции и новаторство в лирике Державина.

1

Выучить наизусть стихотворение «Памятник».

12.

Рр Чтение наизусть стиха. Вч А. Н. Радищев. Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы). Жанр путешествия и его содержательное наполнение. Изображение российской действительности. Критика крепостничества. Обличительный пафос произведения.

1

Подготовить сообщение о Н. М. Карамзине.

13.

Н. М. Карамзин – писатель и историк. Понятие о сентиментализме. «Осень» как произведение сентиментализма. «Бедная Лиза». Внимание писателя к внутренней жизни человека. Утверждение общечеловеческих ценностей.

1

Прочитать повесть Н. М. Карамзина «Бедная Лиза».

14.

Главные герои повести «Бедная Лиза». Влияние сентиментальных повестей Карамзина на произведения русской литературы.

Рр Подготовка к сочинению «ЛитератураXYIII века в восприятии современного читателя».

1

Написать сочинение.

Шедевры русской литературы XIX века.

62

15.

Общая характеристика русской и мировой литературы XIX века. Понятие о романтизме и реализме. Романтическая лирика начала XIX века. В. А. Жуковский. Жизнь и творчество (обзор).

1

I-ый вариант – сообщение о романтизме.

II-ой вариант – сообщение о В. А. Жуковском.

16.

В. А. Жуковский «Светлана». Особенности жанра баллады. Нравственный мир героини баллады. Язык баллады, фольклорные мотивы, фантастика, образы-символы.

1

Выучить наизусть отрывок из баллады «Светлана».

17.

Рр Чтение наизусть отрывка из баллады. А. С. Грибоедов: личность и судьба драматурга. «Горе от ума». Особенности драматического произведения.

1

Прочитать первое действие комедии «Горе от ума».

18.

Утро в доме Фамусова. Анализ первого действия комедии.

1

Прочитать второе действие комедии «Горе от ума».

19.

Фамусов – Чацкий – София. Анализ второго действия комедии.

1

Выучить наизусть монолог Чацкого «А судьи кто?» Прочитать третье действие комедии «Горе от ума».

20.

Рр Чтение наизусть монолога Чацкого. София – Чацкий – Молчалин. Анализ третьего действия комедии.

1

Перечитать эпизод «Бал в доме Фамусова».

21.

Рр Анализ эпизода «Бал в доме Фамусова».

1

Прочитать четвёртое действие комедии «Горе от ума».

22.

Прозрение героев. Анализ четвёртого действия комедии.

1

Законспектировать статью И. А. Гончарова «Мильон терзаний».

23.

Рр Кто же Чацкий? Победитель или побеждённый. И. А. Гончаров «Мильон терзаний». Подготовка к домашнему сочинению по комедии «Горе от ума».

1

Написать сочинение.

24.

А. С. Пушкин. Детские годы. Лицей. Тема дружбы в лирике поэта.

1

Сообщение о теме дружбы в лирике А. С. Пушкина.

25.

Жизнь и творчество Пушкина после Лицея. Петербург. Анализ стихотворения «К Чаадаеву».

1

Выучить наизусть стихотворение «К Чаадаеву».

26.

Рр Чтение наизусть стиха. Годы ссылки. Юг. Романтические поэмы «Цыганы».

1

Выучить по учебнику с. 195-198.

27.

Жизнь и творчество Пушкина в Михайловском. Анализ стихотворений «К морю», «Пророк».

1

Выучить наизусть стихотворение «Пророк».

28.

Рр Чтение наизусть стиха. Пушкин на свободе под надзором. Последние годы жизни. Анализ стихотворения «Анчар».

1

Выучить по учебнику с. 180-184.

29.

Тема любви в лирике А. С. Пушкина. «На холмах грузи», «Я вас любил». Адресаты любовной лирики поэта.

1

Выучить наизусть стихотворение «Я вас любил».

30.

Рр Чтение наизусть стиха. Общественно-философский и исторический смысл стихотворения «Бесы».

1

Выучить по учебнику с. 188-192.

31.

«Я памятник себе воздвиг нерукотворный». Раздумья о смысле жизни, о поэзии.

1

Прочитать к уроку внеклассного чтения «Маленькие трагедии» А. С. Пушкина.

32.

Вч А. С. Пушкин «Маленькие трагедии»

1

Прочитать к уроку внеклассного чтения «Борис Годунов».

33.

Вч А. С. Пушкин «Борис Годунов».

1

Выучить наизусть стихотворение «Памятник».

34.

Рр Чтение наизусть стихов А. С. Пушкина.

1

Прочитать первую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин».

35.

Реализм. История создания романа «Евгений Онегин». Общая характеристика романа как «энциклопедии русской жизни» первой трети XIX века. Комментированное чтение 1-ой главы романа. Историческая и общественная обусловленность характера Онегина. Причины его разочарованности в жизни.

1

Дочитать первую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы.

36.

Комментированное чтение 2-ой главы романа. Онегин и Ленский. Изображение поместного дворянства в романе. Татьяна и Ольга.

1

Дочитать вторую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы.

37.

Комментированное чтение 3-ей главы романа. Письмо Татьяны как выражение её чувств, движения её души. Глубина, значительность личности героини.

1

Дочитать третью главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы. Выучить наизусть письмо Татьяны Онегину.

38.

Сюжет и композиция 4-ой главы. Исповедь Онегина.

Рр Чтение наизусть письма Татьяны Онегину.

1

Дочитать четвёртую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы.

39.

Комментированное чтение 5-ой главы романа. Завязка трагического конфликта.

1

Дочитать пятую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы.

40.

Комментированное чтение 6-ой главы романа. Трагическая гибель Ленского. Торжество пошлости.

1

Дочитать шестую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы.

41.

Комментированное чтение 7-ой главы романа. «Без Онегина».

1

Дочитать седьмую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы.

42.

Татьяна и Онегин в 8-ой главе.

1

Подготовить рассказы об Онегине, Ленском, Татьяне Лариной.

43.

Итоговый тест по творчеству А. С. Пушкина. Рр Подготовка к домашнему сочинению по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин».

1

Написать сочинение.

44.

М. Ю. Лермонтов. Судьба и личность поэта. Время Лермонтова. Стихотворение «Парус».

1

Выучить наизусть стихотворение «Парус».

45.

Рр Чтение наизусть стиха. Тема поэта и толпы в лирике М. Ю. Лермонтова. «Смерть поэта», «Пророк», «Поэт».

1

Выучить наизусть отрывок из стихотворения «Смерть поэта» со слов «А вы, надменные потомки…» до конца.

46.

Рр Чтение наизусть стиха. Тема Родины и природы в лирике М. Ю. Лермонтова. «Когда волнуется желтеющая нива», «Родина», «Прощай, немытая Россия».

1

Выучить наизусть стихотворение «Родина».

47.

Рр Чтение наизусть стиха. Судьба Лермонтова и судьба его поколения. «Дума», «Как часто пёстрою толпою окружён».

1

Выучить по учебнику о стихотворении «Дума», с. 269-270.

48.

Тема любви в лирике М. Ю. Лермонтова. «Расстались мы, но твой портрет», «Молитва». Адресаты любовной лирики.

1

Выучить наизусть любое стихотворение, обосновать сой выбор.

49.

Рр Чтение наизусть стихов Лермонтова.

1

Стр. 237, вопр.1

50.

Замысел, смысл названия и проблематика романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

1

Прочитать повесть «Бэла», ответить на вопросы.

51.

Анализ повести «Бэла».

1

Прочитать повесть «Максим Максимыч», ответить на вопросы.

52.

Анализ повести «Максим Максимыч».

1

Прочитать повесть «Тамань», ответить на вопросы.

53.

Анализ повести «Тамань».

1

Прочитать повесть «Княжна Мери», ответить на вопросы.

54.

Анализ повести «Княжна Мери». Печорин и Грушницкий. Печорин и Вернер, Печорин и Мери. Печорин и Вера.

1

Прочитать повесть «Фаталист», ответить на вопросы.

55.

Анализ повести «Фаталист».

1

Подготовить по учебнику сообщения о героях романа.

56.

Итоговая работа по творчеству М. Ю. Лермонтова.

Рр Подготовка к сочинению по роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

1

Написать сочинение.

57.

Н. В. Гоголь: страницы жизни и творчества.

1

К уроку внеклассного чтения прочитать повести из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки»: Заколдованное место», «Майская ночь, или Утопленница».

58.

Вч Н. В. Гоголь. Первые творческие успехи. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород». Проблематика и поэтика первых сборников.

1

К уроку внеклассного чтения прочитать повести «Нос», «Невский проспект».

59.

«Мёртвые души» - поэма о небокоптителях. Замысел и его осуществление. Смысл названия. Путешествие героя как приём воссоздания широкой панорамы Руси. Анализ первой главы.

1

Прочитать вторую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы.

60.

Чичиков у Манилова. Анализ второй главы.

1

Прочитать третью главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы.

61.

Чичиков у Коробочки. Анализ третьей главы.

1

Прочитать четвёртую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы.

62.

Чичиков у Ноздрёва. Анализ четвёртой главы.

1

Прочитать пятую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы.

63.

Чичиков у Собакевича. Анализ пятой главы.

1

Прочитать шестую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы.

64.

Чичиков у Плюшкина. Анализ шестой главы.

1

Прочитать седьмую-десятую главы поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы.

65.

Губернский город в поэме «Мёртвые души». Анализ седьмой-девятой глав.

1

Прочитать шестую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы.

66.

Образ Чичикова в поэме «Мёртвые души». Анализ одиннадцатой главы.

1

Найти в тексте поэмы эпизоды, посвящённые народу, выучить близко к тексту прозаический отрывок о Руси.

67.

Рр Чтение наизусть прозаического отрывка о Руси.

Души живые в поэме Гоголя. Изображение народа. Мотив дороги.

1

Подготовить по учебнику сообщения о героях поэмы.

68.

Итоговая работа по творчеству Н. В. Гоголя.

Рр Подготовка к сочинению по поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души».

1

Написать сочинение.

69.

Ф. М. Достоевский: страницы биографии. Повесть «Белые ночи».

1

Прочитать отрывок из повести Ф. М. Достоевского «Белые ночи».

70.

Ф. М. Достоевский. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Черты его внутреннего мира.

1

Составить рассказ «Моё представление о главном герое повести «Белые ночи».

71.

А. Н. Островский. Слово о писателе. «Бедность не порок».

1

Прочитать пьесу «Бедность не порок».

72.

Вч А. Н. Островский «Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада.

1

Индивидуально – подготовить сообщение о Л. Н. Толстом, для всех – прочитать I-IX главы повести Л. Н. Толстого «Юность».

73.

Л. Н. Толстой. Слово о писателе. Обзор содержания автобиографической трилогии.

Вч «Юность». Формирование личности юного героя повести, его нравственное развитие. Духовный конфликт героя с окружающей его средой, борьба собственными недостатками.

1

Индивидуально – подготовить сообщение об А. П. Чехове, для всех – прочитать к уроку внеклассного чтения рассказ А. п. Чехова «Смерть чиновника».

74.

А. П. Чехов. Слово о писателе.

Вч «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе XIX века и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора.

1

Прочитать рассказ А. П. Чехова «Тоска».

75.

А. П. Чехов «Тоска». Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе.

Рр Подготовка к сочинению-ответу на проблемный вопрос «В чём особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы XIX века?» (На примере произведений А. Н. Островского, Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого и А. П. Чехова). (По выбору учащегося).

1

Написать сочинение.

ЛитератураXX века.

19

76.

Русская литература XX века: многообразие жанров и направлений.

1

Индивидуально – подготовить сообщение об И. А. Бунине, для всех – по учебнику выучить с. 41-43.

77.

И. А. Бунин. Слово о писателе. «Тёмные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы. Мастерство Бунина. Лиризм повествования.

1

Подготовить сообщение о Блоке.

78.

Русская поэзия Серебряного века. А. А. Блок. Слово о поэте. Стихи. Высокие идеалы и предчувствие перемен. Своеобразие лирических интонаций Блока.

1

Выучить наизусть стихотворение «О, я хочу безумно жить».

79.

Рр Чтение наизусть стиха.

С. А. Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике С. А. Есенина.

1

Выучить наизусть стихотворение «Гой ты, Русь моя родная».

80.

Рр Чтение наизусть стиха.

Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике Есенина. «Письмо к женщине», «Не жалею, не зову, не плачу», «Отговорила роща золотая». Народно-песенная основа лирика С. А. Есенина.

1

Выучить наизусть стихотворение «Шагане ты моя, Шагане». Индивидуально – подготовить сообщение о Маяковском.

81.

Рр Чтение наизусть стиха.

В. В. Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю» (отрывок). Новаторство поэзии Маяковского. Своеобразие стиха, ритма, интонаций. Словотворчество.

1

Подготовить сообщение о М. А. Булгакове.

82.

М. А. Булгаков. Слово о писателе. История создания и судьба повести «Собачье сердце».

1

Прочитать повесть «Собачье сердце».

83.

Вч «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. Система образов повести.

1

Индивидуально – подготовить сообщение о М. И. Цветаевой, всем – письменно ответить на вопросы:

Почему действие повести происходит в Москве?

Как история Калабуховского дома показывает процессы, происходящие в России?

84.

М. И. Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви. О жизни и смерти. Особенности поэтики Цветаевой.

1

Выучить наизусть стихотворение «Мне нравится, что вы больны не мной».

85.

Рр Чтение наизусть стиха.

Образ Родины в лирическом цикле М. И. Цветаевой. «Стихи о Москве». Традиции и новаторство в творческих поисках поэта.

1

Подготовить сообщение об А. А. Ахматовой.

86.

А. А. Ахматова. Слово о поэте. Трагические интонации в любовной лирике.

1

Выучить наизусть стихотворение «Сказал, что у меня соперниц нет», индивидуально – подготовить сообщение о Н. А. Заболоцком.

87.

Рр Чтение наизусть стиха.

Н. А. Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта. «Я не ищу гармонии в природе», «Где-то в поле возле Магадана…», «Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание». Философский характер лирики Заболоцкого.

1

Стр. 165, вопр. 4, индивидуально подготовить сообщение о М. А. Шолохове.

88.

М. А. Шолохов Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа.

1

Прочитать рассказ М. А. Шолохова «Судьба человека».

89.

Вч «Судьба человека». Образ главного героя. Торжество добра над жестокостью жизни. Художественные особенности произведения: автор и рассказчик, роль пейзажей и портретных зарисовок.

1

Написать мини-сочинение «Война в судьбе ребёнка» (о Ванюшке), индивидуально – подготовить сообщение о Б. Л. Пастернаке.

90.

Б. Л. Пастернак. Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и о любви. «Красавица моя, вся стать», «Перемена», «Весна в лесу», «Быть знаменитым некрасиво», «Во всём мне хочется дойти». Философская глубина лирики Пастернака.

1

Подготовить сообщение об А. Т. Твардовском

91.

А. Т. Твардовский. Слово о поэте. Раздумья о Родине и о природе в лирике поэта. Интонация и стиль стихотворений «Урожай», «Весенние строчки».

1

Подготовить выразительное чтение стихов «Урожай», «Весенние строчки».

92.

А. Т. Твардовский «Я убит подо Ржевом». Проблемы и интонации стихов о войне.

1

Подготовить сообщение об А. И. Солженицыне.

93.

А. И. Солженицын. Слово о писателе. «Матрёнин двор».

1

Прочитать рассказ «Матрёнин двор».

94.

Вч «Матрёнин двор». Картины послевоенной деревни. Образ праведницы. Трагизм её судьбы. Нравственный смысл рассказа-притчи.

1

Письменно ответить на вопрос 12 на с. 281.

Романсы и песни на слова русских писателейXIX-XX веков.

2

95.

Романс и песня. А. С. Пушкин, Е. А. Баратынский, Ф. И. Тютчев, М. Ю.Лермонтов, А. К. Толстой, А. А. Фет, В. А. Сологуб.

1

Выучить наизусть любой романс, обосновать свой выбор.

96.

Рр Чтение наизусть романса. Романс и песня. А. А. Сурков, К. М. Симонов, Н. А. Заболоцкий, М. Л. Матусовский, Б. Ш. Окуджава, В. С. Высоцкий, К. Я. Ваншенкин.

1

Подготовить выразительное чтение любого романса, обосновать свой выбор.

Из зарубежной литературы.

7

97.

Античная лирика. Катулл. Слово о поэте. «Нет, ни одна средь женщин», «Нет, не надейся приязнь заслужить». Чувства и разум в любовной лирике поэта.

1

Подготовить выразительное чтение прочитанных стихов.

98.

Гораций. Слово о поэте. «Я воздвиг памятник». Поэтическое творчество и поэтические заслуги стихотворцев. Традиции оды Горация в русской поэзии.

1

Подготовить рассказ о Горации.

99.

Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты). Множественность смыслов поэмы и её универсально-философский характер.

1

Подготовить сообщение об У. Шекспире.

100.

У. Шекспир. Слово о поэте.

1

Прочитать трагедию У. Шекспира «Гамлет».

101.

Вч «Гамлет». Гуманизм эпохи Возрождения. Общечеловеческое значение героев Шекспира. Трагизм любви Гамлета к Офелии. Философский характер трагедии.

1

Подготовить сообщение о Гёте, принести драму «Фауст».

102.

И.-В. Гёте. Слово о поэте. «Фауст» (обзор с чтением отдельных сцен). Эпоха Просвещения. Противостояние добра и зла, Фауста и Мефистофеля.

1

Ответить на вопросы 1, 3, 5, 6, 11 на стр. 347.

103.

Итоги года и задания для летнего чтения.

1