Сценарий игры путешествия «СТРАНА развития речи»

Слова учителя.

Предполагаемые ответы учащихся.

1.Орг. момент.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране РАЗВИТИЯ РЕЧИ.

- Куда мы сегодня отправимся?

- Вы согласны.

2. Поезд.

- Но у нас с вами нет транспорта, что бы отправится в путешествие.

- Какие названия транспорта вы знаете?

- Молодцы!

- Что это?

- Вот вам задание. Надо из геометрических фигур собрать «поезд».

( дети собирают «поезд»)

- Что вы сделали?

- А как называется человек, который управляет поездом?

- Правильно Дима, ты будешь машинистом.

- Мы отправляемся в путешествие.

( дети изображают движение поезда)

3. Станция «Лес».

- Вот у нас первая станция.

- Она называется «Лес».

(учитель вывешивает табличку с названием станции)

- Как называется станция?

- Что растёт в лесу?

- Узнайте по листьям, какие деревья растут в лесу?

(учитель вывешивает образцы листьев деревьев и таблички с названием деревьев)

- А теперь мы отправляемся снова в путь. И впереди у нас новая станция.

4. Станция «Сад».

- Вот вторая станция.

- Станция называется « Сад».

- Как называется станция?

- Что растёт в саду?

-Правильно!

- А вы хотите узнать, какие кусты с ягодами растут в саду?

- Вам надо решить кроссворд (на интерактивной доске).

- Молодцы!

-А теперь скажите, что растёт на грядке(ах)?

- Как можно назвать одним словом - картофель, редис, морковь …?

- Как называют место для выращивания овощей?

- Это место называют огород.

- Как называют место, где растут овощи?

- Что растёт на деревьях в саду?

- Назовите одним словом – груши, сливы – это…

- Это место называют сад.

- Как называют место, где растут фруктовые деревья?

- Вот вам задание. Распределите картинки под нужной табличкой.

- Молодцы!

- А сейчас мы отправляемся дальше.

5. Станция «Луг».

- Вот третья станция.

- Станция называется «Луг».

- Как называется станция?

- Что растёт на лугу?

-Вот задание. Надо на рисунке соединить точки между собой. Тогда мы узнаем, какие цветы растут на нашем лугу.

- Какие цветы растут на нашем лугу?

- Хорошо! Отправляемся дальше.

6. Станция «Ферма».

-А вот четвёртая станция.

- Она называется «Ферма».

- Как называется станция?

- Кто живёт на ферме?

-Вот вам задание.

- По силуэту животного надо угадать, кто живёт

на ферме (домашнее животное) или в лесу (дикое

животное).

- Молодцы!

7. «Возвращение».

- А теперь мы все садимся в поезд и возвращаемся домой ( в школу).

- Где мы сегодня с вами были?

- Правильно!

- Вам понравилось путешествие?

- На этом путешествие наше закончилось! Все ребята сегодня хорошо отвечали на вопросы.

-В путешествие.

- Да!

- Машина, автобус, грузовая машина и т.д.

- Это круг.

- Это прямоугольник.

- Это квадрат.

…

- Мы собрали поезд с вагонами.

- Машинист.

- Станция « Лес».

- Это клён.

- Это рябина.

- Это дуб.

- Станция «Сад».

-Овощи, фрукты, ягоды, цветы, деревья.

- Да!

- Это малина.

- Это смородина.

- Это облепиха.

…

- Картофель, редис, морковь, кабачок, …

- Овощи.

- Огород.

- Груши, яблоки, сливы

- Фрукты.

- Сад.

- Это яблоки.

- Это груши.

…

- Это тыква.

- Это баклажан.

…

- Станция «Луг».

-На лугу растут цветы, трава.

- Это одуванчик.

- Это василёк.

- Это ромашка.

- Станция «Ферма».

- Корова, лошадь, баран, коза, … .

- Это свинья.

…

- Это собака.

…

- Мы были на ферме, в лесу, в саду, на лугу.

- Да!