Сценарий открытого занятия «Что? Где? Когда?»

Сценарий развлечения в старшей и подготовительной группе

Сценарий конкурсной программы Что? Где? Когда? для старших дошкольников

Сценарий развлечения для детей 5-7 лет "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"

Развлечение для детей старшей группы, с целью воспитания у детей привычки к здоровому образу жизни. Можно использовать для НОД, с группой детей. Для развлечения используется игровое поле и конверты с заданиями.

Цель:

- Продолжать учить детей правилам безопасности жизнедеятельности. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни. Учить детей прислушиваться к своему организму, помогать ему ритмично работать.

- Закреплять знания о пользе витаминов и значении их для жизни, взаимосвязи здоровья и питания.

- Развивать коммуникативные отношения. Продолжать воспитывать у детей любовь к природе, умение вести себя в природе.

Обороудование: Игровое поле, цветик-шестицветик, песочные часы, муз. треугольник, фонограмма " голос ручейка", песни Шаинского " Улыбка", простые карандаши, листы бумаги, плакаты и картины, конверты с заданиями; игра-головоломка, макеты -муравейника и ручейка, дерева и костра, запрещающие знаки, посылка, морковь, загадка.

Ход развлечения:

Под песню Шаинского " Улыбка", дети входят в зал и рассаживаются вокруг игрового поля.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

Мы рады видеть вас на игре для маленьких эрудитов " ЧТО? ГДЕ? КОГДА?" Сегодня у нас необычная игра, потому что с нами будут играть герои ваших любимых сказок. Они прислали вот такой цветик-шестицветик. С его помощью мы отправимся в путешествие за новыми знаниями и открытиями. Чтобы оно поскорей началось, нужно сорвать лепесток. \Дети срывают лепесток, звучит гонг\.

Ведущий: Лепесток не простой, на нём цифра. Подскажите мне, что это за цифра?

Дети: Цифра два.

Ведущий: Это значит, что против знатоков играют семеро козлят. Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!

Вопрос: Какой урок можно извлечь из сказки " Волк и семеро козлят"?

Дети: Когда остаёшься один дома, то нельзя открывать дверь незнакомым людям.

Ведущий: Правильно. Нельзя открывать дверь незнакомым людям, даже если у человека ласковый голос или он представляется знакомым родителей.

Задание: Нарисуйте на листочке место, где вы себя чувствуете в безопасности.

Ведущий: Срываем следующий лепесток и видим на нём цифру....

Дети: Цифра три.

Ведущий: Сейчас против знатоков будет играть Золотой Петушок. Послушайте и ответьте на следующие вопросы-загадки:

1. Маленький, противный, любит грязь? \Микроб\.

2. Прибор, помогающий увидеть микроб? \Микроскоп\.

3. Устройство, играющее важную роль в регулировании дорожного движения? \Светофор\.

4. Животное, именем которого обозначают участок дороги? \Зебра\.

5. Люди героической профессии, проходящие через огонь, воду и медные трубы? \Пожарные\.

А теперь обратите внимание вот на этот плакат. Что случилось с зайчишкой?

Дети: Зайчишка взял спички и стал играть с огнём. Случился пожар.

Ведущий: Можно ли так поступать?

Дети: Нет. Нельзя брать спички и разводить огонь, без разрешения старших.

Ведущий: Правильно. Баловство с огнём приводит к пожару. А по какому номеру нужно позвонить, чтобы вызвать пожарных?

Дети: Номер 101.

Ведущий: Молодцы! Вы справились с этим заданием. Срываем следующий лепесток. Какая на нём цифра?

Дети: Цифра четыре.

Ведущий: Против знатоков играет Буратино. Он предлагает вам игру-головоломку " Кто быстрее?" Соберите по схематическому изображению фигуру человека.

Задания:

1. Назовите парные части тела человека. \Руки, ноги, уши, глаза\.

2. Назовите необыкновенные части тела сказочных героев: Змея Горыныча, Чебурашки, Русалочки. \Три головы, большие уши, рыбий хвост\.

А сейчас вашему вниманию предлагается вот такой плакат. Какие органы человека вы знаете? \Лёгкие, желудок, мозг, печень, сердце\.

Какой самый главный орган? \Сердце. Оно работает как насос, сжимается и разжимается, перегоняя кровь ко всем органам тела человека\.

Ведущий: Правильно. А вы знаете, что когда мы устаём, то "насос" работает быстрее и биение сердца ускоряется.

Хотите проверить? Послушайте биение своего сердечка. Оно бьётся ровно, спокойно. Проведём физкультминутку. Послушайте, как теперь бьётся ваше сердечко?

Дети: Бьётся сильнее.

Ведущий: Что нужно делать, чтобы сердце  и здоровье было крепким?

Дети: Нужно заниматься спортом, тренироваться, закаляться.

Ведущий: Ну что ж, наша игра продолжается. Следующий лепесток с цифрой...

Дети: Цифра пять.

Ведущий: Против знатоков играет Крошка енот.

Посмотрите на эти картинки и скажите, какие ошибки здесь допущены.

Дети: Нельзя переходить улицу на красный свет светофора. Нельзя играть и кататься на проезжей части.

Ведущий:

Молодцы, помогли исправить ошибки.

Срываем ещё один лепесток.

Дети: Цифра один.

Ведущий: Против знатоков играет Золотая рыбка. Она просит о помощи. Рассмотрите макет и расскажите, что случилось с ручьём.

Дети: Ручей засорился, его нужно очистить - убрать мусор.

Ведущий: Какой запрещающий знак нужно поставить? \Не загрязняй водоёмы\.

На дереве сломлена ветка. Что делать?

Дети: Нужно подвязать.

Ведущий: Какой знак поставим? \Не ломай деревья\.

Посмотрите, ручеёк ожил и запел. \Звучит фонограмма\.

Молодцы! Земля наш общий дом, его нужно охранять и не загрязнять. Человек, считая себя хозяином, многие годы использовал для своего блага, все, что его окружало - леса, моря, горы. Однако он оказался плохим хозяином: уничтожил леса, истребил многих зверей, построил заводы и фабрики, которые отравляют воздух  и загрязняют воду. Это представляет угрозу для жизни и здоровья человека. Как мы можем помочь природе?

Дети: Не бросать бумажки, пакеты, не жечь костры. Дома и в группе делать влажную уборку, чтобы не накапливалась пыль. Следить за чистотой своей одежды, рук, обуви.

Хором: От простой воды и мыла, у микробов тают силы.

Ведущий:  Можно ли пить воду из водоёма?

Дети: Нет, нужно пить только кипячёную воду.

Ведущий: Можно ли рвать в лесу незнакомые грибы, ягоды и кушать?

Дети: Нет, можно отравиться.

Ведущий: Справились и с этим заданием, и остался последний лепесток. Против знатоков играет Доктор Айболит.

Он прислал посылку, а чтобы отгадать, что в ней находится, необходимо отгадать загадку. \Загадка про морковь\.

Угощайтесь, пожалуйста. А как вы думаете, почему доктор прислал морковь?

Дети: Она полезная, в ней много витаминов.

Ведущий: Зачем нам витамины? Какие вы знаете?

Дети: Витамины нужны всем, чтобы не болеть. Есть витамины А, Б, С,

Ведущий: Правильно. У того, кто ест овощи и фрукты хорошее самочувствие, здоровая кожа, красивая фигура. Овощи и фрукты - главные поставщики витаминов, минеральных солей, железа и кальция, необходимых для костей, зубов и крови.

МОЛОДЦЫ! Вы прекрасно справились со всеми заданиями и заслужили приз - сюрприз. Возьмите по лепесточку этой ромашки и когда раскроете, увидите сюрприз. \Дети достают из лепестков ромашки витаминки\

Итог. На этом наше путешествие по «полю чудес» заканчивается. Мы узнали много нового о своём организме, о правилах личной гигиены о витаминах. Научились оберегать природные богатства.

Если у человека хорошее настроение, то он улыбается. Если улыбается, значит, он здоров. Так давайте улыбнёмся друг другу, гостям и пожелаем всем здоровья. "БУДТЕ ЗДОРОВЫ!"

Под фонограмму песни Шаинского " Улыбка", дети уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82590-scenarij-otkrytogo-zanjatija-chto-gde-kogda