- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсно развлекательная программа «Весёлые посиделки»
Чернышенко Лариса Федоровна
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №2 г. Мегион
Класс: 5
Тема. Весёлые посиделки
(конкурсно - развлекательная программа)
Цели и задачи:
▪ развитие интеллектуальных и коммуникативных способностей подростков, сплочение классного коллектива, активизация культурного досуга школьников;
▪ воспитание уважения к русским народным обычаям, традициям и национальному фольклору.
Подготовительная работа. Учитель заранее готовит несколько ребят для ролей двух Затейников, Хозяина и Хозяйки, Молодца и Девицы. По возможности подготовить русские народные костюмы или их элементы.
Для музыкального сопровождения использовать аудиозаписи весёлой музыки, частушечную музыку (можно пригласить баяниста). Для поощрения ребят приготовить сувениры или баранки и конфеты. Празднично украсить кабинет элементами русской горницы.
Ход мероприятия.
Появляются два Затейника.
1-й Затейник: Ах, как весело, друзья,
С шуткой и весельем!
Мы ребята хоть куда,
Лишь бы не безделье.
Я затейник – весельчак,
Игр я знаю много.
Кто отправится сейчас
Снами в путь-дорогу?
2-й Затейник: Мы, затейники, вдвоём
Много сказок знаем.
Песни вместе мы споём,
В игры поиграем.
Не скучайте, не ленитесь,
В путь-дорогу соберитесь,
Веселей, смелей, друзья!
Нам сейчас скучать нельзя!
1-й Затейник: Мешкать нечего, пора!
Начинается игра.
Конкурс первый начинаем
И в загадки приглашаем.
Конкурсно – игровая ситуация
«Весёлые загадки»
Учитель: Ребята, надеюсь, что вы уже догадались: сегодняшнее занятие у нас необычное. Наши гости – весёлые затейники. Они вам объяснили, что сегодняшняя конкурсно-развлекательная программа будет состоять из розыгрышей и загадок, конкурсов и игр, русских народных потешек и забав.
Ну, не будем терять время и станем участниками первого конкурса весёлых затейников - «Весёлые загадки».
Суть нашего первого конкурса состоит в том, чтобы быстро ответить на вопросы-загадки. Вопросы лёгкие, поэтому и отвечать надо быстро. Кто даст больше правильных ответов, тот и победит в первом конкурсе.
Музыкальный инструмент, по которому бьют палочками. (Барабан.)
Что ты любишь получать на праздники? (Подарки.)
Осенний знак зодиака, похожий на девчонок. (Дева.)
Часть суток, во время которых можно поиграть? (День.)
Место хранения холодного оружия, из которого перед боем его обязательно вытаскивают? (Ножны.)
Что собирает филателист? (Марки.)
Что приносит рыбак домой? (Улов.)
В аптечке он всегда должен быть, чтобы перевязать рану. (Бинт.)
Как по-другому можно назвать чудо? (Диво.)
Как называли самых близких друзей Белоснежки? (Гномы.)
Что нужно загорающим, кроме моря и солнца? (Пляж.)
Чего боятся грязнули? (Мыло.)
«Сказка ложь, да в ней…»? (Намёк.)
(Учитель и затейники подводят итоги и поощряют победителей.)
Игровая ситуация
«Уважительная причина»
Учитель: А эту игру мы предлагаем запомнить и попробовать дома сыграть со своими родителями или друзьями.
Условия проведения шуточной семейной игры «Уважительная причина»:
Заранее готовят два конверта (мешочка). В первом лежат карточки, на которых написаны варианты различных действий, во втором – перечень причин, по которым эти действия не были выполнены.
Участник вытаскивает карточку из первого конверта и говорит: «Я не…» - далее зачитывает действие. Затем вытаскивает карточку из второго конверта и зачитывает причину: «Потому что…»
Действия:
Вымыл посуду.
Поздравил друга с днём рождения.
Купил продукты.
Построил дом.
Сидел в выходные и праздники дома.
Написал письмо.
Отдал долг соседу.
Причины:
Работать не люблю.
Было не с кем.
Люблю пешие прогулки.
Погас энтузиазм.
Не было холодной воды.
Захотелось повредничать.
Было хорошее настроение.
1-й Затейник: Вот на наш веселый час
Наш фольклор придет сейчас.
В старину он вас отправит,
Вспомнить многое заставит:
Поговорки, прибаутки,
Сказки русские и шутки.
2-й Затейник: Открывай пошире двери,
Приглашаем на веселье!
Фольклорная шуточная ситуация
«Русские посиделки»
( Входят Хозяйка и Хозяин в русских народных костюмах.)
Хозяин: Поудобнее садитесь.
Не спешите, соберитесь.
Приглашает вас фольклор
На старинный русский двор!
Хозяйка: И гостей, и всех ребят
Приглашаем на обряд.
Как давненько наши предки
Собирали посиделки.
Так бывало на Руси,
С шуткой ели калачи.
Хозяин: Наш сундучок старинный
Полон загадок,
Коротких и длинных.
Хозяйка: Кто проявит ум, смекалку?
Хозяин: Не томи, читай загадку!
Хозяйка: По сеням ходит, а в избу не идет. (Дверь.)
Черненька собачка,
Свернувшись, лежит.
Не лает, не кусает,
А в дом не пускает. (Замок.)
Хозяин: На улице столбом, а в избе – скатертью. (Дым.)
В воде родится,
А воды боится. (Соль.)
Бел, как снег,
В чести у всех,
В рот попал –
Там и пропал. (Сахар.)
(Затейники и Хозяин с Хозяйкой объявляют конкурс скороговорок и пословиц.)
1-й Затейник: Скороговорки учат нас чётко, быстро и правильно говорить. Правильная, красивая, внятная речь нужна не только дикторам и актёрам, она помогает в работе каждому человеку любой профессии.
Я приглашаю нескольких ребят принять участие в конкурсе скороговорок и пословиц.
Примерный перечень скороговорок:
Сыворотка из-под простокваши.
У быка губа тупа.
Сидели, свистели семь свиристелей.
В аквариуме у Харитона
Четыре рака да три тритона.
Стоит поп на копне,
Колпак на попе,
Копна под попом,
Поп под колпаком.
(Затейники определяют победителей и поощряют их.)
Хозяин: А теперь я приглашаю нескольких желающих поучаствовать в следующем конкурсе пословиц и поговорок.
Условия конкурса: Ведущие просят участников игры продолжить начатую пословицу, поговорку, а затем объяснить её житейский смысл.
Три года скачи – ни до какого государства не доскачешь.
Семь пятниц на неделе.
Без ума не в пользу и сума.
Большому кораблю – большое плавание.
Борода сивая, да душа красивая.
(Хозяин и Хозяюшка вручают символические сувениры (или баранки) победителям этих конкурсов.)
1-й Затейник: Подошла пора прощаться.
Делу – время, смеху – час!
Хоть и весело общаться,
Ждут дела, ребята, нас!
2-й Затейник: Мы надеемся, что скоро
Повстречаемся опять.
Было б дело к разговору,
Чтоб порадовать ребят!
Подведение итогов.
Благодарность всем участникам развлекательной программы за весёлые шутки и прибаутки.
А главный вывод сегодняшней встречи: «Делу – время, потехе – час!» Если отдыхать, то весело, дружно и с пользой для дела; а если заниматься делом, то серьёзно, вдумчиво и сообща.
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82752-konkursnorazvlekatelnaja-programma-vesjolye-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Предшкольная подготовка»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.