Внеклассное мероприятие для 1 класса: Путешествие в мир волшебных сказок

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

Казенное образовательное учреждение

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Урайская общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья»

«Ах, эти волшебные сказки»

внеклассное мероприятие

Разработала:

воспитатель группы продленного дня

Самойлова Светлана Геннадьевна

г Урай, 2014 г.

«Ах, эти волшебные сказки!»

1 класс

Внеклассное мероприятие

Цель: Прививать воспитанникам любовь к чтению, желание самостоятельно знакомиться со сказками.Развивать умение анализировать, делать выводы, развивать доказательную речь.

Задачи:

формирование коммуникативных качеств, толерантности, умения работать в группе;

создание условий для сплочения классного коллектива, развития коммуникативных навыков и социально-психологических свойств личности (готовности к сотрудничеству, взаимопониманию);

развитие связной речи, умения выражать свои мысли вслух.

Планируемые результаты:

Учащиеся приобретут первоначальные навыки работы в группах.

Предметные: учащиеся приобретут элементарный опыт творческой деятельности, начальный уровень читательской компетентности.

Метапредметные результаты: учащиеся получат возможность формирования читательских умений: отработки навыка внимательного чтения текста; получат возможность для развития мышления, памяти, внимания, связной речи, интереса и любви к чтению, расширения читательского кругозора.

Личностные результаты: учащиеся приобретут навыки работы в группе.

Используемые технологии, методы и приемы: мотивирующий прием создания проблемных ситуаций «яркое пятно» (технология деятельностного метода обучения); работа группах (активные методы обучения, организация учебного сотрудничества); технология видео, презентаций (иллюстрация и поддержка учебного материала); дискуссия (организация совместной деятельности учащихся.

Оборудование: проектор, компьютер, экран; сказка «Царевна-лягушка».

Ход мероприятия:

Вед.

Видео по сказкам.

Слайд 1

«Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».

- Что такое сказка? Сказка – это вымышленный рассказ, небывалая и даже несбыточная повесть, сказание”.    В.И.Даль. Толковый словарь.

Слайд 2

Сказка - это волшебный мир, в который автор погружает нас с тем, чтобы показать, что лучше быть добрым, честным. В некоторых сказках авторы осмеивают действительность, одновременно предлагая свой вариант решения проблемы.

- Давайте вспомним, какие бывают сказки (бытовые, волшебные, о животных).

Слайд 3

- Волшебные сказки – это какие? (основная характерная черта этого вида – волшебный, фантастический мир, в котором живут и действуют главные герои).

Слайд 4

- Какие признаки волшебных сказок вы знаете?

1. Волшебная атрибутика - шкатулка, кольцо, палочка ...
2. Превращения героев из животных и чудовищ в людей и наоборот (Аленький цветочек, Лягушка-царевна)
3. Задействованы таинственные волшебные силы

(в основе сюжета волшебной сказки находится повествование о преодолении потери или недостачи, при помощи чудесных средств, или волшебных помощников).

- Как вы думаете, какая тема нашего мероприятия? (про волшебные сказки)

Слайд 5

Вед. Правильно, сегодня мы с вами посмотрим и обсудим одну из волшебных сказок - «Царевна-лягушка».

Показ сказки «Царевна-лягушка».

- Можно ли назвать эту сказку волшебной?

- Почему вы так думаете?

Вед. В сказке используются старинные слова, давайте разберёмся, что они обозначают.

Слайд 6

Лытать – уклоняться от дела.

Пытать – проверять чьи-либо качества.

Кручиниться – горевать, печалиться.

Тужить – горевать, тосковать, печалиться.

Мудрёный – загадочный, непонятный.

Молвить – говорить.

Дивиться – удивляться, поражаться чему-либо.

Снарядиться – запастись всем необходимым при отправлении куда-либо.

Класс делится на две команды. Работа в группах по сказке.

Слайд 7

Задание 1.

Детям раздаются картинки из разных сказок, они должны выбрать помощников Ивана-царевича, рассказать: какие? Почему помогают ему?

Слайд 8

Задание 2.

Чтение отрывков из сказки, в которых Ивану-царевичу была оказана помощь (по очереди).

Слайд 9

Задание 3.

Обсудить в группах: почему героиню сказки называют Василиса Премудрая. В чём истинная красота героини?

Один участник высказывает мнение группы.

Обсуждение: правильно ли воспитанники назвали черты характера Василисы Премудрой. Почему вы так считаете?

Задание 4.

Найти и прочитать отрывок о положительных чертах характера Василисы Премудрой.

Задание 5.

Найти и прочитать чем заканчивается сказка.

- Почему только после смерти Кощея герои смогли стать счастливыми?

Вед. Молодцы, ребята. А сейчас мы подведём итог нашему мероприятию.

Рефлексия.

- О чём сказка «Царевна-лягушка»?

-Почему она так называется?

- Кто из героев вам понравился больше всего? Почему?

- В чём истинная красота героини?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82861-vneklassnoe-meroprijatie