Занятие в игровой форме «Грибы обманщики»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества г. Владивостока»

Методическая разработка занятия в игровой форме для учеников начальных классов общеобразовательных учреждений и (или) обучающихся кружков эколого-биологического направления учреждений дополнительного образования

«Грибы – обманщики»

Автор: заведующая туристско-краеведческим отделом

МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ» Агапова Ирина Геннадьевна

Владивосток

2014 год

Оглавление

Пояснительная записка………………………………………………………….……..3

Цель и задачи…………………………………………………………………………..…… 3

Материалы и оборудование………………………………………………………….3

Сценарный план……………………………………………………………………….…... 3

Сценарий ………………………………………………………………………………….…….4

Список литературы……………………………………………………………….………...8

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Занятие рассчитано на детей младшего школьного возраста. Одной из тем календарно-тематического плана кружка «Юный эколог» первого года обучения, как правило, является тема «Грибы съедобные и несъедобные». Тему эту можно рассматривать на двух занятиях: на первом - познакомить детей с разными видами грибов, а на втором - закрепить полученные знания в игровой форме. Игровое занятие проводится в форме соревнования между двумя командами, на которые делится группа. Ведет занятие персонаж Лесовичок. Его роль может исполнить подготовленный ребенок или сам педагог. Для этого требуется сделать костюм с использованием природных материалов: мешковины, а также веток, шишек, цветов. Занятие может проводиться в обычном кабинете, возможно для этого придется освободить пространство, сдвинув парты.

В ходе занятия дети закрепляют полученные ранее знания о съедобных и несъедобных грибах: учатся отличать ядовитые грибы от неядовитых, изучают правилах сбора грибов, усваивают мысль, что в природе нет вредных и бесполезных живых существ, у каждого своя роль, в том числе у ядовитых грибов. На занятии создается благоприятный психологический климат, соревновательный дух. Дети с интересом изучают тему.

Цель: в доступной игровой формезакрепить знания о съедобных и несъедобных грибах, таким образом, способствовать обеспечению безопасности жизни ребенка.

Задачи:

Провести игры и викторины, способствующие закреплению знаний о грибах.

Показать мини-спектакль о несъедобных грибах – двойниках съедобных.

Оценить степень усвоения знаний обучающимися.

Материалы и оборудование: костюм ведущего Лесовичка, картинки с изображением деревьев, картинки с изображением грибов, вырезанные из бумаги грибы разных видов, две корзинки, муляжи грибов, если имеются в наличии.

Сценарный план:

Выступление ведущего – Лесовичка.

Деление на команды.

Игра «Знатоки грибов».

Игра «Скажи, кто твой друг?»

Игра «Самый ловкий сборщик грибов».

Мини-спектакль «Грибы – обманщики».

Викторина «Съедобные и ядовитые».

Заключение.

СЦЕНАРИЙ

Выступление ведущего Лесовичка:

Здравствуйте ребята,

Мальчишки и девчата!

К вам из леса я пришел,

Зовут меня Лесовичком.

Знаю я про вас ребята, что с Природой вы на «ты».

И про лес про мой вы тоже очень много знать должны.

Скоро лето к нам придет,

Подарочки принесет:

Ягодки, цветочки,

Травки и грибочки!

Люди любят есть грибы,

Очень вкусные они.

Мамы их готовят,

Жарят, сушат, солят.

Только чтоб не отравиться, нужно все их изучить,

Чтоб поганку от опенка без усилий отличить.

Вы их уже учили, хотите вы сказать?

А ну-ка я проверю, хочу я точно знать.

Деление на команды.

Лесовичок предлагает группе разделиться на 2 команды. Одну он предлагает назвать «Боровички», сопровождая свое предложение текстом:

Знают даже дошколята,

Даже малые ребята,

Нет вкусней боровика.

Будешь спорить???

Ха-ха-ха!!!

Вторую предлагает назвать «Рыжики».

Знают даже иностранцы,

И китайцы и вьетнамцы:

Рыжик – лучший русский гриб!

Он в соленьях знаменит!

А теперь мы переходим к игровой программе.

Игра «Знатоки грибов».

Команды встают в 2 шеренги в затылок друг за другом перед Лесовичком. 1-й игрок в шеренге называет какой-либо гриб и отходит в конец шеренги. Затем называет гриб игрок из другой шеренги и также отходит в конец. Затем, чередуясь, дают названия грибов остальные игроки. Повторы не допускаются. Игрок, который не может вспомнить название гриба, выбывает из игры. Игра продолжается, пока игроки не перечислят достаточно много названий грибов. Побеждает команда, оставшаяся в большинстве.

Игра «Скажи, кто твой друг?»

На 2-х столах раскладываем картинки с изображением грибов и картинки с изображением деревьев, два одинаковых набора. Задача команд – соединить попарно картинки с изображением грибов и картинки с изображением деревьев, под которыми они селятся. Побеждает команда, которая быстрее справилась с заданием. Затем Лесовичок задает командам поочередно вопросы (правильный ответ – 1 балл):

Чем могут помочь грибы деревьям?

Чем могут помочь деревья грибам?

Приносят ли пользу поганки?

Приносят ли пользу грибы-трутовики?

Игра – эстафета «Самый ловкий сборщик грибов».

На пол ставим на расстоянии 2 м друг от друга две пустые корзинки и раскладываем вокруг них вырезанные из бумаги съедобные и ядовитые грибы - всего 10-12 штук вокруг каждой корзинки. Команды встают в 2 шеренги на расстоянии около 5 м от каждой корзины. Задача каждого игрока добежать до корзины, положить в нее один съедобный гриб и вернуться в конец шеренги. И так до последнего игрока. Побеждает команда, быстрее и правильнее справившаяся с заданием, не собравшая ядовитые грибы или собравшая их меньше.

Спектакль «Грибы-обманщики» по мотивам сказки Н. Сладкова, литературная переработка И. Агаповой.

Из этого спектакля зрители узнают о существовании у хороших съедобных грибов не съедобных двойников, и том чем они отличаются. Ведущим является Лесовичок, остальными персонажами – вырезанные из бумаги синица и разные грибы, которые держит в руках и озвучивает Лесовичок. Можно подготовить детей – артистов.

Ведущий (Лесовичок):

Шел грибник лесной тропой.

Нес кузовок берестяной.

Захотел грибник напиться,

Водой холодной освежиться.

Поставил ношу на пенек

И пошел к ручью в тенек.

Прилетела тут синица:

Синица:

«Ой, что в кузовке творится?!

Тут поганок миллион!

Это же не шампиньон,

Это бледная поганка,

Залезла в кузов самозванка!

Здесь ужасные лгуны –

Сатанинские грибы.

Это горький желчный гриб,

Он невкусен, хоть и не ядовит.

Вот это да!

Это же просто беда!

Мухомор:

Ах, компания какая!

Лишь меня здесь не хватает!

Подвинься братия лесная,

Мухомор к вам залезает.

Грибы хором:

Нет, не место здесь тебе!

Не возьмем тебя к себе!

Мухомор:

Я – поганка, вы – поганки, все мы не съедобны.

Что ж вы гоните меня, будто сами благородны?

Бледная поганка:

Я – поганка бледная, почти как шампиньон.

Меня грибник не отличил, не выбросил вон.

А ты в своей шапке в горошек сразу нас всех подведешь.

И скажут соседи парнишке: «Ты же поганки несешь!»

Желчный гриб:

Коли уж ты поганка, хоть прикинься хорошим грибом.

Вот желчный гриб и сатанинский запросто спутаешь с боровиком.

Белый гриб самый вкусный, хоть вари его, хоть суши.

А мы на него похожи. Попробуй-ка, отличи!

Мухомор:

Пустите меня, поганки, последний раз вас прошу!

Грибы хором:

А ну, убирайся отсюда, беги от нас за версту!

Мухомор:

Ну, поганки, держитесь, я вас разоблачу!

Сейчас я про вас ребятам все-все-все расскажу!

Иди-ка сюда, поганка. И ты иди шампиньон.

Сверху- то вы похожи, а снизу видать: ты не он!

У тебя пластинки под шляпкой белы? Белы и бледны.

А у него какие – а у него коричневые.

Эй, гриб сатанинский, каков твоей шляпки излом?

Белый? Вовсе не белый! Цвета лилового он.

А у тебя, гриб желчный? А у тебя розоват.

А на язык попоробовать еще и горьковат.

А настоящий гриб белый всегда на изломе бел.

Чистенький и не горький, так бы его не съел.

Брысь по кустам, поганки! Бегите кто куда!

А вы шампиньон и белый идите скорее сюда.

Быстрей забирайтесь в кузов, вон уж грибник идет!

А я под листочек спрячусь, он меня не найдет.

Вернулся грибник, взял кузов, поднял и понес домой.

И ничего не заметил. Вот ведь глупый какой!

Викторина «Грибы съедобные и несъедобные».

Для закрепления задаем командам вопросы (за правильный ответ один балл):

Чем отличаются шампиньон и бледная поганка?

Чем отличаются белый гриб и желчный?

Чем отличаются белый гриб и сатанинский?

У каких еще съедобных грибов имеются двойники?

Почему нельзя собирать грибы у дороги?

Почему нельзя брать незнакомые грибы?

Почему нельзя разрывать грибницу?

Почему нельзя собирать старые грибы?

Заключение.Подведение итогов, подсчет баллов, определение команды-победителя.

Лесовичок:

Очень я, детишки, рад, что дела лесные

Вам знакомы хорошо, мои вы дорогие.

Буду летом в гости ждать, милости прошу!

Таежными дарами я вас угощу.

Вы и грибочков поедите, и здоровье сохраните. Грибы пища питательная, полезная, вкусная. Многие грибы даже лекарственными свойствами обладают, укрепляют здоровье человека. Главное их знать и не съесть поганку. А вы, я уверен, не перепутаете. Теперь могу со спокойной душой возвращаться в лес. До свидания. До новых встреч.

Список литературы

Плешаков А.А. Зеленые страницы. М: Просвещение, 1994.

Сладков Н. Грибы-обманщики. М: Самовар, 2008.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82972-zanjatie-v-igrovoj-forme-gribyobmanschiki