- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Я учусь читать и решать»
Дидактическая игра « Я учусь читать и решать»
автор Эверстова Любовь Павловна.
Воспитатель МБДОУ ЦРР –детский сад №2 «Сандаара
с.Аппаны Намский улус РС(Я).
Карты с волшебными буквами.
1 вариант игры:
Дети разбирают карты. Первый участник игры выбирает любую карту и
делает ход. Участник, у которого есть,такая же буква называет цвет и букву, затем
«бьет» карту. Дети должны сказать «Бита». Продолжает игру тот, кто «бьет».
Выигрывает тот участник, у которого кончились карты раньше всех.
2 вариант игры:
На столе лежат карточки со слогами. Дети разбирают карты с буквами.
Открывается первая карточка со слогом. Дети читают слог про себя. Ищут у себя
на картах буквы из этого слога. Участник, у которого есть подходящая буква, называет
букву и цвет, затем кладет карту на карту. Когда у слога разложены все буквы, должны
сказать «бита». Выигрывает тот, у которого раньше закончились карты.
Карты с волшебными цифрами.
1вариант игры;
Дети разбирают карты с цифрами. Первый участник выбирает любую карту и
делает ход. Участник, у которого есть, такого же цвета цифра называет цвет и цифру,
затем «бьет» карту. Дети должны сказать «бита». Выигрывает тот участник, у которого
кончились карты раньше всех.
2 вариант:
На столе лежат карточки на сложение и вычитание. Дети разбирают карты с
цифрами. Открывается первая карточка. Дети решают про себя. Ищут у себя на картах
цифру ответа. Цифра должна быть такого же цвета как на карточке. Участник, у которого
есть подходящая цифра, называет цифру и цвет, затем кладет карту на карту. Дети должны сказать «Бита». Выигрывает тот, у которого раньше закончились карты.
Основное методическое требование при работе с пособиями - соотношение заданий
с теми знаниями и умениями, которые предусмотрены программой. Эти игры развивают
логическое мышление, внимание. Дети познают буквы и цифры по цвету. Решают задачи.
Формируются понятия больше, меньше, столько же, одинаково, закрепляется счет.
Учатся читать слоги.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83013-didakticheskaja-igra-ja-uchus-chitat-i-reshat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Конфликты в образовательной среде»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.