Методические карточки по НТМ

ЦЕЛЬ

Познакомить с кружком.

Рассказать о порядке и содержании работы кружка.

Познакомить с требованиями, предъявляемыми к кружковцам.

Пробудить интерес к занятию техническим творчеством

Практическая работа

Самолет-оригами

Материалы и инструменты

Ножницы, лист бумаги А4

термины

Техническое моделирование, оригами, линия сгиба

Ожидаемый результат

Должен уметь

Сгибать лист бумаги пополам

Работать точно по указанию педагога

Должен знать

Порядок и содержание работы кружка

Правила поведения в мастерской

Элементарное свойство бумаги - гнется.

Получит представ-ление

О работе районной СЮТ

О значении техники в жизни человека

Об истории развития детского технического творчества в нашей стране

Методы и

приемы

Беседа: «Для чего нужна техника?»

Показ готовых моделей, изготовленных учащимися СЮТ.

Практическая работа.

Объяснение: фронтально.

Выполнение задания поэтапно за педагогом.

Объяснение выявленных ошибок: фронтально.

Игры-соревнования с моделями.

Резюме педагога.

ЦЕЛЬ

Рассказать о бумаге: виды, свойства, назначение.

Научить работать инструментами, необходимыми при работе с бумагой,

соблюдая ТБ.

Познакомиться с элементами черчения: рисунок – язык техники.

Объяснить необходимость экономного расходования бумаги.

Практическая работа

Игрушки – оригами: ветродуйки, плетение из полос бумаги, закладки в книги, карнавальные шапочки, украшения на елку, салфетницы.

Материалы и инструменты

Ножницы, линейка, карандаш, кисти (клеевая, акварельная), гуашь, клей ПВА, скотч, бумага различной плотности и расцветки.

термины

Гладилка, оригами, линия сгиба, деление пополам, разрез, надрез, вырезание, щелевидный замок, центр (линия, точка), устойчивость, чертеж, черчение, пресс.

Ожидаемый результат

Должен уметь

Вырезать квадрат из прямоугольника

Вырезать круг из квадрата

Не бояться работать ножницами

Правильно чертить по линейке прямую линию между двумя точками

Экономно расходовать бумагу

Правильно пользоваться скотчем

Правильно пользоваться клеем

Должен знать

Виды бумаги

Правила оригами

Правила ТБ при работе инструментами

Местонахождение в мастерской всех материалов и инструментов,

необходимых по теме

Правила поведения в мастерской

Получит

представ-ление

Об истории и значении Оригами

Об истории и значении бумаги

Об истории и значении линейки

Методы и

приемы

Беседы: «Долетим до Оригами», «Два конца, два кольца…»,

«Волшебная бумага», «Умная линейка».

Вопросы, пословицы и поговорки.

Рассматривание образца (фронтально).

Объяснение последовательности и способа изготовления поделки (фронтально).

Помощь во время работы (индивидуально).

Объяснение выявленных ошибок (фронтально).

ЦЕЛЬ

Дать представление о разнообразии поделочного материала

Познакомить с новыми инструментами, способами работы с ними,

правилами ТБ при работе

Учить подбирать необходимый материал для работы по чертежу

Практическая работа

Бильбоке, мебель, подставки для карандашей, кисточек, инструментов, упаковочные коробки разной формы, новогодние игрушки

Материалы и инструменты

Ножницы, скальпель, цыганская игла, шило, линейка, скотч, корд, кисти клеевые и акварельные, скрепки, клей ПВА, пластмассовые бутылки из-под напитков, киндер-коробки, бумага различной плотности, цвета, проволока, тарные коробки (чай, кофе, зубная паста).

термины

Отверстие, скотч, корд, скальпель, шило, центр тяжести, способ крепления

Ожидаемый результат

Должен уметь

Пользоваться необходимым инструментом

Соединять детали различными способами, выбирая наиболее удобный

Подбирать необходимый материал

Обрабатывать подобранный материал, убирая лишние детали

Должен знать

Правила ТБ при работе инструментом

Геометрическую форму деталей изготавливаемой поделки

Какой материал каким инструментом обрабатывать

Получит

представ-ление

О необходимости образного мышления в конструировании

О необходимости чертежей, рисунков в производстве

О разнообразии способов крепления деталей

Методы и

приемы

Беседы: «Опасные помощники», «Фантазеры – будущие изобретатели», «Рисунок – язык техники», «Прибивать или приклеить?»

Вопросы, пословицы, поговорки

Рассматривание образца (фронтально)

Объяснение последовательности и способа изготовления поделки (фронтально)

Помощь во время работы (индивидуально)

Объяснение выявленных ошибок (фронтально)

ЦЕЛЬ

Дать элементарные знания о технике, летающей по воздуху,

о космической технике.

Учить планировать предстоящую работу.

Рассказать об условиях, обеспечивающих полет.

Практическая работа

Вертолетик, модель самолета «Юный разведчик», модель самолета «Ил – 18», самолет с катапультой, макет одноступенчатой ракеты, макет двуступенчатой ракеты, ракета с пусковой установкой.

Материалы и инструменты

Ножницы, шило, скальпель, игла, кисти, линейка, скрепки канцелярские, картон, бумага разной плотности, модельная резина (лапша), шаблоны моделей, карандаши, клей ПВА.

термины

Фюзеляж, хвостовое оперение, киль, стабилизатор, крыло, шасси, колесо, винт, регулировка, поток воздуха, корпус ракеты, обтекатель, топливо, пусковая установка.

Ожидаемый результат

Должен уметь

Работать с шаблонами.

Правильно сгибать картон по прямой линии.

Аккуратно вырезать заготовки.

Изготавливать корпус ракеты.

Должен знать

Название основных частей самолета и ракеты.

Назначение и принцип работы монтажной резины (лапша).

Получит

представ-ление

О назначении каждой основной части самолета и ракеты

О значении авиации в жизни людей

О том, как люди научились летать

Методы и

приемы

Беседы: «Захотели – полетели», «Если б не было авиации…»

Вопросы, пословицы, поговорки

Рассматривание образца (фронтально)

Объяснение последовательности и способа изготовления поделки (фронтально)

Помощь во время работы (индивидуально)

Объяснение выявленных ошибок (фронтально)

ЦЕЛЬ

Рассказать о судах: основные части, классификация, назначение.

Научить размечать детали модели по шаблонам.

Научить работать лобзиком, соблюдая правила по ТБ.

Практическая работа

Кораблик Оригами, парусник из пенопласта, силуэтные модели кораблей, плот на резиномоторе, игра «Парусные гонки» на магните.

Материалы и инструменты

Ножницы, кисти, лобзик с пилочками, шило, карандаш, наждачная бумага, магниты, молоток, гвозди 15-20мм, бумага различной плотности, соломинка для коктейля, клей ПВА, фанера 3мм, монтажная резина, брус 4х4х40, рейка 0,5х2х3,5, доска 5-10мм.

термины

Корпус судна, надстройка, палуба, трап, мачта, рубка, двигатель, винт, якорь, подводная и надводная часть, лобзик, рейка, пенопласт, фанера.

Ожидаемый результат

Должен уметь

Обрабатывать пенопласт

Работать лобзиком

Работать наждачной бумагой

Правильно работать молотком

Забивать гвозди

Должен знать

Название основных частей плавающих средств, их назначение

Способы передвижения плавающих моделей

Правила ТБ при работе лобзиком, молотком, гвоздями, деревом,

наждачной бумагой

Получит

представ-ление

Об истории судостроение

О первых мореплавателях

О значении водного транспорта

О значении маяка

Методы и

приемы

Беседы: «Как придумали маяк», «Первые мореплаватели», «Рождение флота Российского»

Вопросы, пословицы, поговорки. Экскурсии

Рассматривание образца (фронтально)

Объяснение последовательности и способа изготовления поделки (фронтально)

Помощь во время работы (индивидуально)

Объяснение выявленных ошибок (фронтально)

ЦЕЛЬ

Дать знания об автомобильном транспорте: его необходимости, основных частях и назначении.

Рассказать о технологии сборки автомобиля на производстве.

Научить работать с тарными коробками.

Практическая работа

Силуэтные макеты машин, паровозик из тарных коробок, игрушка вездеход, модель прицепа к автомашине.

Материалы и инструменты

Ножницы, лобзик, карандаш, линейка, кисти, кусачки, плоскогубцы, тиски, бумага разной плотности, шаблоны деталей, тарные коробки, катушки от ниток, проволока различного сечения, скотч, клей ПВА, гуашь.

термины

Кабина, ось, колесо, кузов, кронштейн, окна, фары, двигатель, рулевое управление, тормоз.

Ожидаемый результат

Должен уметь

Изготавливать выкройку для оклеивания коробок.

Работать кусачками и плоскогубцами.

Изготавливать кронштейн.

Составлять из тарных коробок различные модели по чертежу.

Определять последовательность изготовления моделей.

Подбирать необходимый материал и инструмент.

Должен знать

Название основных частей автомобиля и их назначение.

Правила работы с тарными коробками.

Виды наземного транспорта.

Правила ТБ при работе кусачками и плоскогубцами.

Получит

представ-ление

Об истории автомобиля.

О необходимости точности и аккуратности при изготовлении каждой детали автомобиля и его сборки.

О значении горючего в работе автотранспорта.

Методы и

приемы

Беседы: «Почему колесо круглое», «Как появилась машина»

Экскурсии. Дидактические и настольные игры

Вопросы, пословицы, поговорки, загадки

Рассматривание моделей (фронтально)

Объяснение последовательности и способа изготовления поделки (фронтально)

Помощь во время работы (индивидуально)

Объяснение выявленных ошибок (фронтально)

Работа над ошибками

Выставки, конкурсы, соревнования

ЦЕЛЬ

Научить изготавливать игрушки, сувениры и модели, соединяя в единое целое различный по качеству материал

Закреплять знание о разнообразии поделочного материала

Закреплять умение работать инструментом, соблюдая правила ТБ

Практическая работа

Вертушка, пистолет с патронами на резиновом пуске, парашют, серсо, лук со стрелами, гимнаст на трапеции, аквариум (коллективная)

Материалы и инструменты

Ножницы, шило, скальпель, линейка, лобзик с пилочками, кусачки, молоток, плоскогубцы, наждачная бумага, гвозди, бумага различной плотности и цвета, проволока, скотч, корд, нитки №10, монтажная резина, катушки от ниток.

термины

Полиэтилен, трапеция, подвижное и неподвижное крепление, длина, высота, ширина, упругость, чертеж.

Ожидаемый результат

Должен уметь

Отмерять одинаковую длину, высоту, ширину

Завязывать прочные узлы на резине

Подбирать необходимый материал и инструмент

Читать элементарный чертеж

Крепить детали к конструкции подвижным и неподвижным способом

Должен знать

Правильное произношение терминов по теме и их значение

Значение чертежа в техническом моделировании

Как подбирать необходимый для работы материал

Способы крепления различного по качеству материала между собой

Получит

представ-ление

О производстве сувениров, игрушек, пособий

О некоторых механизмах, облегчающих труд человека (катапульта, подъемный блок, робот, ворот)

О центре тяжести

Методы и

приемы

Беседы: «На все руки мастер», «Откуда берутся игрушки», «Чтобы легче было работать», «Домашние помощники»

Вопросы. Загадки. Рассматривание образца (фронтально)

Объяснение последовательности и способа изготовления поделки (фронтально)

Помощь во время работы (индивидуально).

Объяснение выявленных ошибок (фронтально)

Выставки, конкурсы, соревнования

ЦЕЛЬ

Познакомить с техническими кружками районной СЮТ, где ребята смогут продолжить обучение после детского сада.

Практическая работа

Сборка воздушного змея совместно с учащимися авиамодельного кружка.

Зачистка заготовки корпуса модели корабля совместно с учащимися судомодельного кружка.

Материалы и инструменты

Наждачная бумага.

термины

Авиамоделизм, судомоделизм, ракетомоделизм, картинг, фотодело, радиотехника, руководитель кружка, автопарк, мастерская.

Ожидаемый результат

Должен уметь

Находить общий язык с новыми людьми.

Должен знать

Местонахождение СЮТ

Название кружков СЮТ

Для чего нужна СЮТ

Получит

представ-ление

О разнообразии технических кружков и их работе

О выставках, конкурсах, олимпиадах, соревнования, проводимых на СЮТ, об их значении

Методы и

приемы

Рассказы руководителей объединений о работе своих кружков

Демонстрация моделей, изготовленных учащимися объединений и наградных документов

Пословицы, поговорки, загадки, вопросы

Совместная работа с учащимися кружков СЮТ

Демонстрация действующих моделей

Резюме педагога

ЦЕЛЬ

Подвести итог работы за год.

Наградить лучших учащихся грамотами, а остальным вручить памятные призы

Практическая работа

Изготовление любой поделки по желанию

Материалы и инструменты

Все материалы и инструменты, используемые на занятиях в течении года.

термины

Ожидаемый результат

Должен уметь

Самостоятельно выбирать направление деятельности.

Самостоятельно определять последовательность работы.

Самостоятельно подбирать необходимый материал и инструмент.

Самостоятельно изготовить выбранную поделку и предоставить жюри.

Должен знать

Название инструментов и способы работы с ним.

Технику безопасности при работе.

Название поделочного материала и способы его обработки.

Как «защищать» свою работу перед жюри.

Получит

представ-ление

О проведении конкурса по техническому моделировании.

Методы и

приемы

Беседа: «Чему мы научились на занятиях кружка».

Конкурс: «Самые умелые руки»

Защита моделей участниками.

Награда победителей.

Вручение памятных призов.

Большое чаепитие «Умелые мамины руки»

ЦЕЛЬ

Вспомнить название и назначение кружка.

Вспомнить все, чем занимались в прошлом году.

Познакомиться с планом работы на новый год.

Практическая работа

Поделки по желанию детей.

Материалы и инструменты

Все материалы и инструменты изучаемые и используемые на занятиях в прошлом году.

термины

Ожидаемый результат

Должен уметь

Работать всеми инструментами, изучаемыми в прошлом году

Задумывать и планировать свою работу

Просить помощи и оказывать помощь

Должен знать

Правила поведения в мастерской

Правила ТБ при работе с инструментами

Местонахождение нужных инструментов и материалов

Получит

представ-ление

О графике работы кружка

О плане работы на предстоящий год

Методы и

приемы

Беседы «Что мы умеем и что мы узнаем»

Рассматривание моделей сделанных в прошлом году

Рассматривание моделей, которые будем делать в новом году

Самостоятельная работа детей

Помощь педагога

Рассматривание и оценка готовых работ

Итог занятия – выставка работ

ЦЕЛЬ

Рассказать о различных видах крепления подвижных деталей бумажных моделей

Научить изготавливать проволочную скрепку – кнопку

Познакомит с различными видами старинных игрушек (дерево, глина)

Продолжить учить свободно работать ножницами

Практическая работа

Термометр «Рыбка», дергунчики, игрушки-лакомки, народная игрушка «кот-рыболов», неваляшка «Рыбка», безклеевая игрушка «Пеликан»

Материалы и инструменты

Бумага разной плотности, проволока, фломастеры, скотч, гуашь, клей ПВА, кисти, ножницы, канцелярские скрепки, карандаш.

термины

Дергунчик, прокол, игрушка-лакомка, народное творчество, шарнир,

шкала, градусы

Ожидаемый результат

Должен уметь

Правильно работать шилом, кусачками

Определять место для центра тяжести

Свободно вырезать контур заготовки

Определять способ крепления деталей

Должен знать

ТБ при работе кусачками

Значение правильного нахождения центра тяжести

Получит

представ-ление

О разнообразии видов игрушек

О народных игрушках старины

О способах подвижного крепления

Методы и

приемы

Беседы: «Кому нужен термометр?», «Чем играли дети в старину?», «Почему Ваньку назвали «встанькой»?».

Пословицы и поговорки. Прибаутки.

Рассматривание книг.

Игры народными игрушками.

Рассматривание образца (фронтально).

Планирование работы.

Помощь педагога во время работы.

Дополнительные занятия с отстающими и новенькими.

ЦЕЛЬ

Познакомить с разнообразием декоративно-прикладного искусства.

Рассказать о шелкопрядном производстве.

Научить изготавливать поделки «кокон» и «папье-маше».

Приучать к экономии материала (обрезки бумаги после работы – для изготовления поделок «папье-маше».

Практическая работа

Поделки «папье-маше», игрушки из ниток «Кокон»

Материалы и инструменты

Кисти, пластилин, стеки, цветная бумага, газеты, белая тонкая бумага, клей ПВА, клейстер, клей канцелярский, цветные нитки, грунтовка бумажная белая, цветная фольга, аптечные напальчники.

термины

Парпье-маше, кокон, грунт, грунтовать, стеки.

Ожидаемый результат

Должен уметь

Лепить из пластилина заготовку

Оклеивать заготовку кусочками бумаги послойно и равномерно

Пользоваться стеками

Равномерно наматывать «кокон».

Должен знать

Что такое «папье-маше»

Как изготовить грунтовку

Последовательность изготовления игрушек «папье-маше»

Последовательность изготовления игрушек «кокон»

Получит

представ-ление

О разнообразии поделочного материала

О тутовом шелкопряде и его коконе

О промышленном значении тутового шелкопряда

Методы и

приемы

Беседа: «Смешное слово «папье-маше»», «Червячок – тутовичок».

Пословицы, поговорки.

Рассматривание образца (фронтально).

Объяснение способа и последовательности работы (фронтально)

Индивидуальная помощь.

Дополнительная работа с отстающими и новенькими.

Задание домой с привлечением родителей.

ЦЕЛЬ

Продолжать знакомить с разнообразием поделочного материала и способами его обработки.

Изучение технологических операций с комбинацией материалов.

Способы крепление материалов разной структурности.

Практическая работа

Поделки по принципу «что на что похоже». Аппликация из природного материала. Вазы, украшенные природным материалом. Роботы. Крепости, дома, башни, города из бросового материала.

Материалы и инструменты

Лобзик с пилочками, наждачная бумага, гвозди, молоток, кусачки, бокорезы, х/б корд, гуашь, кисти, ножницы, ластик, линейка, бумага разной плотности, рейки, ДВП, клей ПВА и «Дракон»

термины

Природный материал, тара, соединить, приклеить

Ожидаемый результат

Должен уметь

Работать с необходимым инструментом

Обрабатывать природный материал

Планировать работу

Равномерно распределять мелкий материал при украшении изделия

Должен знать

Правила ТБ при работе с инструментом и материалами

Элементарные знания об охране природы

Получит

представ-ление

Как уничтожают или перерабатывают бытовые отходы

Что надо делать, чтобы сохранить и не загрязнять природу

Как надо заготавливать и сохранять природный и бросовый материал для работы

Методы и

приемы

Беседы: «Об утилизации бытовых отходов, мусора на производствах»

«Охрана окружающей природы»

Пословицы, поговорки.

Рассматривание готовых моделей.

Индивидуальная помощь во время работы.

Соревнования, олимпиады, выставки.

Работа: по плану, поэтапно самостоятельно, за воспитателям поэтапно.

Работа с технологическими картами

ЦЕЛЬ

Расширять знания детей о летающей технике.

Дать элементарные знания о двигателях для моделей (резиномотор, электромотор).

Учить работать с древесиной

Практическая работа

Воздушный змей, планер «Летающее крыло», духовая ракета, самолетик из ДВП

Материалы и инструменты

Лобзик с пилочками, наждачная бумага, гвозди, молоток, кусачки, бокорезы, х/б корд, гуашь, кисти, ножницы, ластик, линейка, бумага разной плотности, рейки, ДВП, клей ПВА.

термины

Амортизатор, подъемная сила, центр тяжести, планер, резиномотор, двигатель

Ожидаемый результат

Должен уметь

Работать с необходимым инструментом

Обрабатывать древесину

Планировать работу

Находить центр тяжести

Должен знать

Правила ТБ при работе с инструментом и материалами

Элементарные знания о летающей технике

Что такое «технологическая карта» и способ работы с ней

Получит

представ-ление

О подъемной силе воздуха

О центре тяжести

О технологии сборки модели

О принципе работы резиномотора

Методы и

приемы

Беседы: «Рождение великой техники», «Наш приоритет в авиации».

Пословицы, поговорки.

Рассматривание готовых моделей.

Индивидуальная помощь во время работы.

Соревнования, олимпиады, выставки.

Работа: по плану, поэтапно самостоятельно, за воспитателям поэтапно.

Работа с технологическими картами

ЦЕЛЬ

Продолжать учить работать с деревом.

Продолжать учить работать с проволокой.

Научить крепить детали лодки способом «насадки».

Научить работать инструментом необходимым в данной теме,

соблюдая правила ТБ

Практическая работа

Парусная лодочка – древесина, крейсер «Аврора» - древесина, плавающий танк на резиномоторе – древесина

Материалы и инструменты

Ножницы, кисти, лобзик с пилочками, карандаш, наждачная бумага, молоток, гвозди (15 и 20мм), папиросная бумага, клей ПВА, фанера 10 и 3мм, коловорот, сверла, рейка, бруски различного размера и формы, гуашь, тиски.

термины

Надстройка, спасательные плавсредства (плот, круг, шлюпка), корма, носовая часть, подводная часть, надводная часть, парус, крейсер, коловорот, сверло, тиски

Ожидаемый результат

Должен уметь

Подбирать нужный материал для каждой части модели

Работать коловоротом при помощи педагога

Пользоваться тисками

Должен знать

Правила ТБ при работе с древесиной

Правила ТБ при работе с проволокой.

Правила ТБ при работе с тисками

Значение новых терминов

Получит

представ-ление

О свойствах древесины

Из чего делают модели на кружках СЮТ

Где и из чего изготавливают настоящие суда

О назначении балласта и ватерлинии

Методы и

приемы

Беседы: «Док – рождает, порт – жить заставляет», «Человек и море» (суда, приборы для исследования глубин, акваланг, неизведанные места).

Экскурсии.

Вопросы, пословицы, поговорки.

Лабораторные работы.

Объяснение с демонстрацией.

Самостоятельная работа по плану.

Индивидуальная помощь.

Дополнительная работа.

Конкурсы, выставки.

ЦЕЛЬ

Закрепить умение работать с древесиной.

Продолжить учить работать необходимым инструментом, соблюдая правила ТБ

Закрепить знание о наземном транспорте.

Продолжить учить изготавливать резиномотор.

Практическая работа

Тележка, легковая машина из спичечных коробок, поезд – древесина, аэромобиль с резиномотором.

Материалы и инструменты

Ножницы, лобзик с пилочками, карандаш, гуашь, кисти, наждачная бумага, авиарезина, проволока, кусачки, круглогубцы, молоток, гвозди, клей ПВА, катушки от ниток или фотопленки.

термины

Ходовая часть, бампер, основание (рама), развертка детали, резиномотор.

Ожидаемый результат

Должен уметь

Обрабатывать заготовку модели нужным инструментом

Изготавливать простой резиномотор

Конструировать модели по замыслу, используя имеющийся материал.

Должен знать

Каким инструментом обрабатывать имеющуюся заготовку

Правила по ТБ во время работы с материалом и инструментом

Получит

представ-ление

О роле автотранспорта в народном хозяйстве и обороне страны

О работе ходовой части автомобиля

О производстве автотранспорта на заводе

Методы и

приемы

Беседы: «Для чего нужен автотранспорт?», «Нужны ли сейчас конструкторы и изобретатели?»

Экскурсии. Игры: подвижные, дидактические, настольные.

Вопросы, загадки, пословицы, поговорки.

Работа по плану и за педагогом.

Объяснение (фронтально).

Помощь во время работы (индивидуально), дополнительные занятия.

Конкурсы, Олимпиады.

ЦЕЛЬ

Познакомить с машинами и механизмами – помощниками людей

Научить изготавливать наиболее распространенные механизмы

Закрепить умение работать с разнообразным материалом

Расширить знания об общественной жизни людей

Развивать чувство пропорции

Практическая работа

Лебедка, ворот, рычаг, подъемный блок

Материалы и инструменты

Ножницы, шило, линейка, карандаш, лобзик, гвозди, молоток, наждачная бумага, катушки от ниток, фотопленки, скрепки канцелярские, проволока, кусачки, фанера 3мм, ДВП, гуашь, кисти, коловорот, сверла, бокорезы, рейки, бутылки пластмассовые от напитков.

термины

Лебедка, ворот, рычаг, подъемный блок, механизмы

Ожидаемый результат

Должен уметь

Зарисовывать будущую модель

Планировать этапы своей работы

Выбирать из имеющегося материала необходимую деталь (взаимозаменять)

Отбирать нужный инструмент

Должен знать

Принцип работы механизмов, изучаемых в данной теме

Как закреплять ось в подвижном блоке

Назначение каждого инструмента, способы работы с ним.

Получит

представ-ление

О способах устранения недостатков, ошибок в изделиях

О пропорции и е назначении

О значении графических символов: сплошная линия – разрез,

пунктирная – сгиб и т.д

Методы и

приемы

Беседы: «Что придумал Архимед?», «Зачем нужны изобретатели?», «Как изобрести то, чего еще нет?»

Экскурсии. Пословицы, поговорки. Вопросы – провокаторы. Объяснение.

Индивидуальная и дополнительная помощь.

Испытания. Устранение недостатков. Соревнования. Олимпиады. Выставки.

ЦЕЛЬ

Дать дополнительные сведения о технических объектах станицы.

Приучать к работе в кружках СЮТ со старшими детьми и преподавателем.

Научить видеть в окружающей жизни механизмы и элементарно понимать принцип их работы и назначение.

Практическая работа

Мягкая игрушка – мышка. Реечный самолет. Катамаран. Карманный фонарик.

Материалы и инструменты

Ножницы, швейная игла, материал, вата, корд, картон, цветная бумага, клей ПВА, гуашь, кисти, папиросная бумага, коробок от чая, провод, лампочка для фонарика, батарейка пальчиковая, скрепки канцелярские.

термины

-//-

Ожидаемый результат

Должен уметь

Свободно вести себя в мастерских СЮТ

Общаться со старшими товарищами

Обращаться к руководителю кружка

Шить иглой «мелкая наживка»

Скреплять рейки кортом

Должен знать

Местонахождение дома творчества

Местонахождение «Коммунхоза»

Что такое «катамаран»

Получит

представ-ление

О работе «Коммунхоза»

О необходимости Дома творчества и СЮТ

О «катамаране»

Методы и

приемы

Рассказы руководителей кружков

Помощь старших ребят

Работа по образцу

Индивидуальная помощь педагога

Соревнования

Испытания готовых моделей

Наблюдения за общественной жизнью

Резюме педагога

ЦЕЛЬ

Подвести итог работы за два года

Наградить лучших учеников грамотами, памятными призами

Настроить ребят на дальнейшее обучение в кружках СЮТ

Практическая работа

Изготовление любой поделки по желанию детей для подарка младшим ребятам

Материалы и инструменты

Все материалы и инструменты, изучаемые на занятиях кружка в течение двух лет

термины

-//-

Ожидаемый результат

Должен уметь

Работать любым инструментом и с любым материалом, изучаемыми и используемыми на занятиях в течении двух лет

Должен знать

В какой кружок СЮТ пойдет заниматься дальше

Все правила поведения и ТБ

Получит

представ-ление

Как записаться в кружки СЮТ

Методы и

приемы

Объяснение задачи.

Конкурс на звание «Великий Самоделкин»

Передача ключа от кружка младшим ребятам.

Награда победителей

Вручение памятных призов

Большое чаепитие с родителями и педагогами