- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лесенка» единиц площади
777
0
Кодочигова Елена Борисовна
учитель начальных классов
МКОУ СОШ с.Бурмакино
Кирово-Чепецкого района
Кировской области РФ
«ЛЕСЕНКА» ЕДИНИЦ ПЛОЩАДИ
Алгоритм работы по таблице-«лесенке» очень простой:
Переводим мелкие единицы площади в более крупные – поднимаемся вверх по лесенке – делим (смотрим на стрелку)
Переводим крупные единицы площади в более мелкие – спускаемся вниз по лесенке – умножаем (смотрим на стрелку)
Переводим единицы в мелкие/крупные, «шагая» вниз/вверх на одну ступеньку, умножаем/делим на 100.
Переводим единицы в мелкие/крупные, «шагая» вниз/вверх через одну ступеньку, умножаем/делим на 10 000.
Пример: 2 730 000 см2 выразить в м2. Надо выразить мелкие единицы площади в более крупных – значит, надо разделить.Чтобы см2 выразить в м2, надо «перешагнуть» через 1 ступеньку, т.е. разделить на 10 000. 2 730 000 : 10 000 = 273
2 730 000 см2= 273 м2
«ЛЕСЕНКА» ЕДИНИЦ ПЛОЩАДИ
км2 | ||||||||
1 00 | га | |||||||
а | ||||||||
10 000 | м2 | : | ||||||
дм2 | ||||||||
см2 | ||||||||
мм2 | • | |||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83089-lesenka-edinic-ploschadi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.