- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Маленький шаг в большую жизнь
Маленький шаг в большую жизнь.
Дорогие родители, вот и ваш малыш уже вырос и его пора приучать к новому этапу в его жизни, к походу в детский сад. Как же сделать так чтобы ваш любимый маленький человечек безболезненно познакомился с детским садом и всем что с ним связано.
Милые мамы хотелось бы обратиться сначала к вам. Многие из вас изначально боятся трудностей связанных с адаптацией в детском саду. И ваш малыш, который неразрывно связан с вами, чувствуя вашу тревогу, тоже начинает бояться. Ему ещё не видано что такое детский сад и что там нужно делать. Поэтому вам самим нужно быть более уверенными, радоваться тому, что ваш ребёнок уже дорос до сада. Это всё передаётся малышу, и он быстрее справляется с трудностями.
Хот елось бы сказать о том, что подготовку к садику нужно начинать заранее. Постарайтесь приучить вашу кроху к горшку, научите самостоятельно кушать, и самое главное сделайте такой распорядок дня, как и в детском саду.
Когда ваш малыш первый раз переступит порог детского сада, для него это будет что- то новое и непонятное. Он будет думать о том, почему его любимая мама отдала его какой- то незнакомой тетё. И чтоб это не было для него сильным потрясением заранее говорите ребёнку о том, что вы его заберёте через два часа, когда он покушает и поиграет и что в садике его все любят и очень ждут. Время пребывания в садике увеличивайте постепенно. Помогите вашим воспитателям понять вашего ребёнка. Расскажите о том, чем любит ваш малыш заниматься дома. Возможно, он любит строить башни и гаражи, а возможно в нём таится талант будущего художника и тогда воспитатель займёт его тем же видом деятельности и ваш малыш более безболезненно перенесёт разлуку с вами. Когда вы забираете вашего ребёнка из садика, не забудьте расспросить, чем он там занимался, с кем играл и что узнал нового. Ему будет очень приятно, что вы интересуетесь, как он провёл своё время. Участвуйте в жизни своего ребёнка, и он поймёт, что вы его любите, а в садик он ходит, потому что он уже вырос, а не, потому что вы хотели от него избавиться.
И ещё хотелось бы сказать вот о чём, никогда не говорите ребёнку: « Если будешь плакать, я не заберу тебя из садика». Поймите, садик это не исправительное учреждение, а дом где радость, счастье, беззаботный детский смех. В садике ребёнок учится играть, дружить, познаёт мир, знакомится с окружающим и узнаёт много нового, чего не знал раньше. И поймите, только любовь и терпение поможет вам и вашему малышу справиться и адаптироваться к садику.
Следуя этим не хитрым советам, вы вскоре услышите от вашего ребёнка такие слова» Мама, забери меня из садика самого последнего».
Зимина Ольга Анатольевна воспитатель детского сада № 10.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83545-malenkij-shag-v-bolshuju-zhizn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.