Дистанционное онлайн-обучение. Основные образовательные платформы

Гуреева Елена Юрьевна

Волгоградский технологический колледж

Преподаватель бухгалтерского учета

Дистанционное онлайн-обучение.

Основные образовательные платформы

В современном мире мы получаем большое количество информации. В связи с этим человек не может обходиться без помощи информационных технологий.

Современное образование представляет собой свободное владение информационными технологиями, в результате этого компьютер воспринимается как один из инструментов реализации учебно-воспитательного процесса. Оснащение образовательных организаций компьютерами, приобретение программно-методических комплексов по дисциплинам позволяют совершенно по-новому строить процесс преподавания уроков, делая их более интересными, увлекательными, разнообразными. Это способствует внедрению новых педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс. Компьютер можно и необходимо использовать на всех стадиях обучения: подготовки занятий, всех этапах его проведения, закрепления и контроля знаний. Использование новых информационных и мультимедийных технологий повышает качество образовательного процесса, а также эффективно влияет на познавательную деятельность учащихся.

Многие авторы считают компьютер эффективным средством активизации обучения, но между тем в исследованиях не находят должного отражения дидактические и методические аспекты использования средств информационно-коммуникационных технологий для повышения уровня образования.

Многие, к сожалению, упустили возможность получить необходимые знания в свое время, но, благодаря современным технологиям, восполнить эту недоработку стало гораздо проще. В нашу жизнь прочно вошло понятие обучение в режиме онлайн – обучение.

Что такое онлайн-обучение? Онлайн-обучение – это получение знаний с помощью Всемирной паутины в режиме реального времени. Преподаватель и обучающийся общаются с помощью компьютера, используя специальные программы, например Skype.

Самой популярной обучающей платформой в мире является MassiveOpenOnlineCourses (MOOC). Здесь представлены различные направления обучения – от философии до современных компьютерных технологий. Обучение бесплатное и ведется на разных языках. Обучающий ресурс имеет огромную библиотеку и тесно сотрудничает со многими учебными заведениями. Каждый желающий может получить доступ либо к электронной версии учебников, либо к видеозаписям лекций преподавателей различных университетов. Проверить свои знания обучающий может с помощью специальной системы тестов multiple choice. Примечательно, что изначально этот проект задумывался для использования внутри высших учебных заведений, но успех видео - лекций перешагнул внутренние границы и завоевал огромную популярность во всем мире.

В России онлайн-проекты по образованию только набирают популярность. Большинство из них платные, поэтому и не охватывают большую аудиторию. Из бесплатных обучающих проектов можно выделить три группы:

обучающее видео;

образовательные программы в режиме online;

онлайн-курсы по обучению различным дисциплинам.

В отличие от зарубежных образовательных учреждений, только несколько российских ВУЗов предоставляют онлайн-обучение и сотрудничают с другими платформами, предлагающими услуги образования. Среди них можно выделить:

МГУ;

«Высшую школу экономики»  Санкт-Петербурга;

Московский ФТИ;

Российскую академию народного хозяйства;

Многие ВУЗы выкладывают видеозаписи своих лекций в свободный доступ, но такая форма обучения теряет свою популярность, поскольку не предполагает оценку знаний и не предоставляет необходимые документальные подтверждения того, что курс прослушан.

Телевизионный канал «Культура» ежедневно проводит видео уроки, которые набирают все большую популярность.

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 38.02.02 Страховое дело (по отраслям) предполагает при реализации программы подготовки специалистов среднего звена применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема – передачи информации в доступных для них формах (выписка из ФГОС СПО 38.02.02 Страховое дело (по отраслям).

На основании этого, появилась необходимость в создании электронных обучающих лекций. По нашему мнению, теоретическую часть общеобразовательных дисциплин можно оформить в режиме видео-аудио лекций. Так как, студенты воспринимают информацию по-разному (зрительное, звуковое восприятие) данные лекции позволят студентам более полно осмыслить тему. Конечно, индивидуальный способ обучения имеет крупные недостатки, связанные с тотальной индивидуализацией. При таком способе подачи информации пропадает живое диалогическое общение участников образовательного процесса.

В 2012-2013 учебном году для образовательных учреждений г. Волгограда и Волгоградской области была проведена онлайн-конференция с Управлением Федеральной службы наркоконтроля, где наши студенты и учащиеся других учебных заведений могли задавать интересующие вопросы и получать на них ответы.

На основании полученного опыта мы предлагаем проведение некоторых практических работ в режиме онлайн, симулируя тем самым рабочую ситуацию.

Таким образом, изучив виды дистанционного обучения и особенности внедрения информационных технологий в учебный процесс, а также их влияние на качество знаний обучающихся, позволяет нам организовать работу по созданию аудио-видео лекций.

Список литературы:

Дворецкая А.В., Основные типы компьютерных средств обучения. [Текст] / А.В. Дворецкая, 2006. – 159 с.

Волкова С.И., Столярова Н.Н. Развитие познавательных способностей детей на уроках математики [Текст] / Волкова С.И., Начальная школа. - 1990 - №7, 1991 - №7. 1992 -№7.8, 1993- №7

Семёнов Л.А., «Концепция информатики в общем образовании» [электронный ресурс] / http://textbook.keldysh.ru/informat/part3.htm

Ильина Н.Ф., Адольф В.А. Онтология непрерывного образования: учебное пособие. Красноярск. КГПУ им. В.П. Астафьева, 2009

Ж.Е. Ермолаева И.Н., И.Н. Герасимова – Научно-методический электронный журнал «КОНЦЕПТ», 2014

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/83821-distancionnoe-onlajn-obuchenie-osnovnye-obraz