Математический КВН для старшеклассников: сценарий увлекательного внеклассного мероприятия

Внеурочное занятие, проводимое на неделе математики для старшеклассников.

Составитель: Соловьева Вера Николаевна, учитель математики Глуховской СОШ.

Тема внеурочного занятия:математический КВН: «Ох, уж эта математика!»

Продолжительность: 45 минут

Цели занятия:

предметные - повторение курса математики пятого - восьмого классов в рамках подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников девятых классов в новой форме; развитие логического мышления, внимания, интереса к математике;

личностные - формирование навыков общения, умения работать в коллективе; развитие творческих способностей учащихся; воспитание чувства ответственность перед командой;

метапредметные - расширение кругозора учащихся; психологический тренинг поведения в нестандартных ситуациях.

Оборудование:

наглядные средства: плакат с цитатой - «… чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом" (Анатоль Франс), математические газеты участников КВН, сводная таблица;

технические средства: компьютер; проектор; экран, секундомер.Дополнительные материалы: презентация занятия «Ох, уж эта математика!»

Подготовительная работа:

выбор от каждого класса параллели учащихся девятых классов команд из пяти человек для участия в КВН; каждая команда придумывает девиз, название, эмблему и готовит приветствие, математическую газету.

Выбрать членов жюри (учитель и 2 ученика), счетной комиссии (один ученик), ведущих КВН (два ученика).

провести жеребьевку участия в конкурсах.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент.

I ведущий: Всем – участника, болельщикам, гостям - добрый день!

II ведущий: Дорогие друзья, мы собрались сегодня в ходе предметной недели математики, чтобы посмотреть на математику с точки зрения веселых и находчивых. Пусть этот конкурс послужит стартовой площадкой для увлекательных открытий в огромном мире арифметики, алгебры и геометрии!

I ведущий: Болельщиков прошу определиться за кого вы будете болеть. И еще попрошу вас не мешать командам, не выкрикивать ответы. Будем снижать очки вашим командам. Если команды не справятся с заданием, то мы обратимся, в первую очередь, к самым организованным болельщикам, ведущимся себя лучше всех.

IIведущий: Будут разные вопросы, «хитрые» задачи, интересные задания.

I ведущий: Не спешите огорчаться, если Вы не знаете точный математический ответ. Найдите и в этом случае выход: проявите смекалку.

IIведущий: Но перед тем как игра начнется, давайте познакомимся с командами - участницами:

Команда 8 класса -… Капитан команды –…

Команда 9 класса -… Капитан команды –…

Команда 11 класса – … Капитан команды - …

Iведущий: А оценивать игру команд будут такие члены жюри:

1)

2)

3)

IIведущий: В составе счетной комиссии:

1)

Iведущий: Мы все сделали: представили команды и жюри.

IIведущий: Тогда ни пуха, ни пера! Начнется сейчас игра.

2. Математический КВН «Ох, уж эта математика!»

I ведущий: первыйконкурс «Приветствие».

IIведущий: Командам было дано домашнее задание: составить приветствие соперникам; рассказать о своей команде и представить капитана команды.

Iведущий: Уважаемое жюри, обратите внимание: максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов.

IIведущий:Согласно жеребьевке первой вступает в состязание команда …

Iведущий:Команда … Ваш выход!

IIведущий:Настала очередь команды …

Iведущий: Пока, уважаемое жюри, подводит итоги первого конкурса. Мы переходим ко второмуконкурсу «Разминке».

IIведущий:Каждой команде за 30 секунд предстоит решить предложенную задачу. Счетная комиссия, приготовьте секундомер.

Iведущий:Оценивается правильность ответа, максимальная оценка - 1 балл.

IIведущий:Согласно жеребьевке первой приглашается команда …

Iведущий:Вам нужно вычислить:

IIведущий:Время пошло.

Iведущий:Ваш ответ.

IIведущий:Правильный ответ: 0.

Iведущий:Жюри сделайте соответствующую пометку в протоколе состязания.

IIведущий:Команда … Ваш выход!

Iведущий:Вам нужно упростить выражение:(а³b⁴)³

IIведущий:Время пошло.

Iведущий:Ваш ответ.

IIведущий:Правильный ответ: а⁹b¹²

Iведущий:Жюри сделайте соответствующую пометку в протоколе.

IIведущий:Настала очередь команды …

Iведущий:Вам нужно вычислить:

IIведущий:Время пошло.

Iведущий:Ваш ответ.

IIведущий:Правильный ответ: 1.

Iведущий:Жюри сделайте соответствующую пометку в протоколе.

IIведущий:Уважаемое жюри, мы готовы выслушать ваш вердикт по итогам первых двух конкурсов.

(Представитель жюри оглашает оценки)

Iведущий: А теперь конкурс «Актерского мастерства».

IIведущий: Каждая команда получает пословицу или поговорку в которой упоминается какое – либо числительное.

Iведущий: После этого вы должны изобразить эту пословицу или поговорку с помощью жестов и обязательно без слов.

IIведущий: Показать нужно так, что бы соперники угадали какая пословица у вас была. Дается время на подготовку.

Iведущий:А пока команды готовятся проведем конкурс для болельщиков. Вам нужно будет отвечать на вопросы, за каждый правильный ответ сладкий приз.

IIведущий:Итак, первый вопрос:

Отрезок, соединяющий любые две точки окружности.

Сумма длин всех сторон многоугольника.

Ромб, у которого все углы прямые.

Самая большая хорда в круге.

Результат вычитания.

Наибольшее двузначное число.

Сколько грамм в килограмме?

Сколько дней в году?

Сколько часов в сутках?

Сколько нулей в миллиарде?

Iведущий:Я думаю что команды уже готовы. Уважаемое жюри, обратите внимание: максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов. Приступаем к выполнению задания актерского мастерства. Кто будет выступать первым?

IIведущий:С данным заданиесправились все. Наступает время следующего состязания«Напряги извилины». Командам предстоит показать свои знания в области геометрии.

Iведущий:Каждой команде за 1 минуту предстоит ответить на два вопроса геометрического теста. При этом, только дав ответ на первое задание, команда сможет перейти к следующему вопросу.

IIведущий:За каждый правильный ответ команда получает два балла. Максимальная оценка конкурса – 4 балла.

Iведущий:Счетная комиссия, приготовьте секундомер.

IIведущий:В данном конкурсе первой отвечает команда 8 класса…

Iведущий:Первый вопрос:

IIведущий:Время пошло.

Iведущий:Ваш ответ.

IIведущий:Правильный ответ: 1(I признак равенства треугольников).

Iведущий:Второй вопрос:

IIведущий:Ваш ответ.

Iведущий:Правильный ответ: 2 (биссектрисой).

IIведущий:Уважаемое жюри, не забывайте делать соответствующие пометки в протоколе!

Iведущий:Счетная комиссия, приготовьте секундомер.

IIведущий:На вопросы отвечает команда 9 класса…

Iведущий:Первый вопрос:

IIведущий:Ваш ответ.

Iведущий:Правильный ответ: 3 ()

Iведущий:Второй вопрос:

IIведущий:Ваш ответ.

Iведущий:Правильный ответ: 4 (61°).

IIведущий:Отвечает на вопросы команда 11 класса…

Iведущий:Счетная комиссия, приготовьте секундомер.

Iведущий:Первый вопрос:

IIведущий:Время пошло.

Iведущий:Ваш ответ.

IIведущий:Правильный ответ: 4 (средняя линия треугольника).

Iведущий:Второй вопрос:

IIведущий:Время пошло.

Iведущий:Ваш ответ.

IIведущий:Правильный ответ: 3 (½(ВС +АD)∙BX).

Iведущий: Представляем слово жюри.Огласите оценки конкурса «Напряги извилины».

IIведущий:Константин, а до сколько ты можешь досчитать за одну минуту?

Iведущий:Не знаю, не проверял. Почему тебя интересует этот вопрос?

IIведущий: Наступило время очередного конкурса – «Веселый счет»

Iведущий:Самому смелому и отважному представителю команды за 1 минуту предстоит найти на плакате, показать и назвать числа от одного до тридцати.

IIведущий:И это поверьте, совсем не просто! Уважаемые болельщики не подсказывайте, не кричите! Не отвлекайте отвечающего!

Iведущий:Счетная комиссия, приготовьте секундомер.

IIведущий:Напоминаем жюри: команда нашедшая и показавшая наибольшее число, получит 5 баллов, менее удачливая - 4 балла, нашедшая меньше – 3 балла.

Iведущий:Согласно жеребьевке первой приглашается участник из команды …

IIведущий: Ваш плакат.

Iведущий:Счетная комиссия, приготовьте секундомер.

IIведущий:Время пошло.

(Участник в течение одной минуты находит и показывает числа, начиная с 1)

Iведущий:Согласно жеребьевке второй участник приглашается из команды …

IIведущий: Ваш плакат.

Iведущий:Счетная комиссия, приготовьте секундомер.

IIведущий:Время пошло.

(Участник в течение одной минуты находит и показывает числа, начиная с 1)

Iведущий:И последним, приглашается участник из команда …

IIведущий: Ваш плакат.

Iведущий:Время пошло.

(Участник в течение одной минуты находит и показывает числа, начиная с 1)

IIведущий: Пока жури подводит итоги конкурса «Веселый счет» Нас ждет конкурс "Буква+буква+...+буква=термин"

Iведущий:Это мое самое любимое состязание. Участникам нужно за одну минуту составить из предложенного набора букв какой-то математический термин.

IIведущий:Например, из этого набора букв -ГАБРАЛЕ, легко получить всем известный учебный предмет -

Iведущий:Счетная комиссия, приготовьте секундомер.

IIведущий: Уважаемое жюри, обратите внимание: оценка за этот конкурс 5 баллов.

Iведущий:Согласно жеребьевке первой приглашается команда …

IIведущий: Ваш набор букв -

Iведущий:Время пошло.

(Участник в течение одной минуты составляют слово)

IIведущий: Время. Команда, Ваш ответ (правильный ответ – диаметр).

Iведущий:Приглашается команда …

IIведущий: Ваш набор букв -

Iведущий:Время пошло.

(Участник в течение одной минуты составляют слово)

IIведущий: Время. Команда, Ваш ответ (правильный ответ – степень).

Iведущий:Приглашается команда …

IIведущий: Ваш набор букв -

Iведущий:Время пошло.

(Участник в течение одной минуты составляют слово)

IIведущий: Время. Команда, Ваш ответ (правильный ответ – формула).

Iведущий:Пока жюри занято выставлением баллов.Капитаны, ваш выход.

IIведущий: За одну минуту вам предстоит решить задачу, принеся тем самым своей команде 5 баллов.

Iведущий:Счетная комиссия, приготовьте секундомер.

IIведущий:Получите задания.

Iведущий:Время пошло.

Капитаны выполняют задания:

Какая мера длины определяется двумя нотами? (Миля)

Какую породу собак получим, если есть 16,32 кг и хвойное дерево. (Пудель)

Какой можно получить струнный инструмент, если на участке в 100м² звучит одна и та же нота? (Арфа).

IIведущий: Время. Капитаны готовы? Громко прочитайте задачу и дайте ответ. Согласно жеребьевке первым слово капитану…

Iведущий:Жюри вам слово. Найден ли верный ответ?

IIведущий: Очередькапитана …

Iведущий:Жюри, дан ли верный ответ?

IIведущий: Исход конкурса решит капитан …

Iведущий:Жюри, дан ли верный ответ?

IIведущий: И наш заключительный конкурс «Музыкальный».

Iведущий:Каждая команда должна как можно больше вспомнить песен, где имеются числа. На подготовку дается 1 минута. Время пошло.

IIведущий: Время вышло, команды называют песни по очереди. Команда, которая назовет большее число песен, получает 5 баллов, далее 4, и за самое наименьшее количество песен 3 балла.

Iведущий:Конкурс закончен.

IIведущий: За минутой - минута - вот и игре пришел конец.

Iведущий: Покажите, жюри, нам счет: кто сегодня молодец?

IIведущий: Слово предоставляется уважаемым членам жюри.

Выступление членов жюри, которые делятся впечатлениями об игре. Объявление общего количества баллов каждой из команд. Награждение команд грамотами.

Iведущий: Всем спасибо, до свиданье!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84222-matematicheskij-kvn