Классный час в 5 классе «Моя семья. Легко ли быть родителем?»

Классный час в 5 классе

Тема: « Моя семья. Легко ли быть родителем?»

Аудитория:дети 5 класса.

Цель занятия: Осознать роль родителей в жизни человека и роль семья для каждого из нас.

Ход занятия.

Слово учителя: Здравствуйте дети. Сегодня мы проводим с вами классный час под названием «Моя семья. Легко ли быть родителем?».

Прежде, чем мы приступим, скажите, что для вас ваша семья (заслушать ответы детей, можно использовать заранее подготовленные детьми презентации о своей семье).

Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья, как только мы появились на свет, находится радом с нами. Если нам тяжело, плохо, тоскливо, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры – наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь.

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку и слезы, и смех,

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчаться секунды, недели, года,

Но стены родные и отчий свой дом –

Сердце навеки останется в нем.

Дети делятся на группы по 5-6 человек (для деления на группы можно использовать различные приёмы: по алфавиту, по начальной букве имени, вытянуть номер, собрать пазлы и т.д.)

Вы поделились на группы, для того чтобы мы смогли, соревнуясь, узнать больше о наших семьях.

1.Викторина (команда, первой ответившая на вопрос, получает балл).

1. Как говорят о тех, кто разглашает внутренние семейные неприятности и ссоры? (Выносить сор из избы.)

2. Два сына, два отца, а всего трое. (Дед, отец, сын).

3. Вот русская пословица: «Жить для себя – тлеть, для семьи – … (пропущен глагол), а для народа – светить». Назовите пропущенный глагол. (Гореть.)

4. Назовите совсем неподходящий месяц для женитьбы.(Май, потом придётся всю жизнь маяться.)

5. Это дорогое всем слово есть практически во всех славянских языках. В сербском и словенском языках оно имеет значение «хороший урожай». В чешском, словацком и польском оно означает «семья». Что это за слово? (Родина.)

6. Содержание одной из статей Всеобщей декларации прав человека таково: «Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии обеих сторон».

7. Назовите сказку Андерсена, в которой её героями эта статья нарушается.(«Дюймовочка».)

8. В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»?(«Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

9. В какой сказке К.И. Чуковского именины заканчиваются свадьбой?(«Муха-Цокотуха».)

10. Геометрический символ брака – это… (Два кольца.)

11. Назовите самую семейную геометрическую фигуру. (Круг. Тесный семейный круг, в семейном кругу.)

12. Ребенок моего отца, мне не брат. Кто это? (Моя сестра.)

13. Меня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры?(Юра.)

14. Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приемного родственника? (Мать-и-мачеха.)

2. Блиц- опрос « Кто это?»
свекровь (мать мужа).
свекор (отец мужа).
теща (мать жены).
тесть (отец жены).
зять (муж дочери).
сноха (жена сына).
золовка (сестра мужа, жена брата).
деверь (брат мужа).
шурин (брат жены).
свояченица (сестра жены).
свояки (женатые на родных сестрах).
мачеха (неродная мать).
отчим (неродной отец).
падчерица (неродной ребенок одному из супругов).
3. «Добавь пословицу».

Учитель произносит начало пословицы, а команда – ее окончание. Команды отвечают по очереди. За каждый ответ балл.

1. Яблочко от яблони …(недалеко падает).

2. Яйца курицу …(не учат).

3. Где любовь и совет …(там горя нет).

4. В гостях хорошо… (а дома лучше).

5. Чтоб узнать человека, надо с ним …(пуд соли съесть).

6. Не красна изба углами…(а красна пирогами).

Молодцы, вы справились с заданием (отметить победителей, похвалить всех за участие, задать вопрос: «Что для вас было новым?»), но на этом мы не заканчиваем, и я хотела бы поговорить с вами о самых близких и родных людях, о ваших родителях. Как вы думаете, легко ли быть родителями?

Блиц-опрос: «Легко ли быть родителем?» («Да», «нет», «не знаю»).

Затем те, кто ответил «нет», пусть объяснят – почему? Кто ответил «да», так же пусть объяснят – почему?

Закончить на индивидуальном листочке фразу «Родители для меня…..»

Учитель собирает, смешивает и зачитывает все листочки.

В микрогруппе, а затем всем классом обсудить, что означают фразы: «Ему повезло с родителями», «Ей не повезло с родителями»?

Стать родителями легко. Быть родителями, напротив, трудно. (В.Буш)

(Вывод учителя: родители бывают разные).

3. Обсудить в микрогруппе, а затем всем классом вместе:

– Нужны ли детям родители и зачем?

– Зависит ли от родителей, какими людьми вырастут их дети?

Привести примеры пословиц, попросить детей объяснить их смысл.

Кого в детстве воспитаешь, на того в старости и обопрешься!

Береги отца с матерью: других не найдешь.

При солнце тепло, при родителях хорошо!

Родителей слушать – горя не знать!

4.Обсудить в микрогруппе, а затем всем классом вместе права и обязанности родителей. Для этого необходимо разделить лист бумаги пополам, слева написать «Права родителей», справа – «Обязанности родителей».

После того, как микрогруппы заполнят листочек, предложить микрогруппам обговорить поочередно «Права родителей, затем их обязанности».

5. Предложить детям написать на листочке сочинение на выбор по темам: «Каким родителем буду я», «Какой я вижу свою будущую семью», «Пожелание моим родителям».

Вывод учителя. Хорошими родителями быть непросто, зато плохими – очень легко. И самое главное – от них действительно зависит, какими людьми вырастут их дети, и какие семьи они создадут. Хотя и от самих мальчиков и девочек зависит многое.

Но в том и в другом случае дети остаются любящими детьми, умеют прощать, умеют заботиться о своих мамах и папах, быть внимательными в их радости и беде. Не забывайте никогда, что для своей семьи вы очень дороги, и что бы ни случилось, ваши близкие приложат все силы, чтобы вам помочь, поддержать.

Примечание.Рабочие листочки детей с заданиями 1, 4, 5, – сохранить для родительского собрания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8449-klassnyj-chas-v-5-klasse-moja-semja-legko-li-