- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий акции «Подари улыбку детям»
Сценарий проведения акции
«ПОДАРИ УЛЫБКУ ДЕТЯМ!»
Пышная Татьяна Владимировна,
учитель истории, обществознания
МОУ «ЛСОШ №2»
Тверская область, г. Лихославль.
Сроки проведения акции: 15-20 октября 2013г.
Место проведения акции: РФ, Тверская область, город Лихославль, МОУ «ЛСОШ №2».
Целевая группа акции: дети, находящиеся в социальном приюте «Мечта» г.Лихославля.
Цель акции:
привлечение внимания учащихся школы и их родителей, учителей к детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и нуждающимся в социальной защите государства
сбор игрушек для детей, находящихся в приюте «Мечта».
Этапы подготовки и проведения акции.
Организационный этап – постановка цели и определение задач акции, утверждение графика её проведения, выбор активистов, участвующих в проведении акции, встреча с социальным педагогом детского приюта «Мечта».
Исследовательский этап – анкетирование учащихся школы с целью изучения общественного мнения по теме готовящейся акции.
Анкета
Любят ли дети играть в игрушки? (да, нет, не знаю)
Как вы думаете, все ли дети имеют достаточное количество игрушек? (да, нет, не знаю)
Должен ли человек проявлять заботу о других людях? (да, нет, не знаю)
Могут ли игрушки помочь детям быть радостными и счастливыми? (да, нет, не знаю)
Стоит ли дарить игрушки детям? (да, нет, не знаю)
(Предполагается, что по всем вопросам анкеты большинство учащихся отвечает «да»).
Информационный этап – представление на информационном стенде школы результатов анкетирования.
Мотивационный этап – размещение рекламных листовок в школе, выступление активистов в классах перед учащимися с целью привлечения к участию в акции.
Рекламная акция
Каждый ребенок должен быть счастливым. Детское Счастье складывается из многого: любви мамы и папы, общения с друзьями, чтения книг, игр, игрушек… К сожалению, не всегда счастье бывает полным. Среди нас есть дети, кто в силу сложившихся обстоятельств, находится в трудных жизненных условиях. Давайте не будем безучастными к их судьбе. Подарив игрушку детям, мы поможем им улыбнуться и стать немного счастливее.
Дети все на свете любят поиграть
Побегать и попрыгать, книжки полистать.
Детство без игрушек сможет ли пройти?
Счастье без игрушек сможет ли найти?
Нет, оно не сможет, что и говорить
Подари игрушку, чтобы счастью быть!
Основной этап – сбор активистами игрушек в школьном актовом зале (зал нарядно украшен, в нём звучат весёлые детские песни), красивое упаковывание их (игрушки упаковываются в корзины с шарами и бантами, подарочные пакеты). На школьном автобусе игрушки отвозятся детям приюта «Мечта» и вручаются им.
Аналитический этап – подведение итогов проделанной работы, выпуск статьи в школьной газете, опубликование благодарности всем участникам акции.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84800-scenarij-akcii-podari-ulybku-detjam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Основы управления персоналом»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.