- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фонематический калейдоскоп: звуковой анализ и связный рассказ для дошкольников
658
0
Тема: Звуковой анализ и синтез. Составление рассказа.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Упражнять воспитанников в выделении начального и конечного согласных звуков. Анализ слова типа дом.
Составление простых распространенных предложений. Объединение их в небольшой рассказ.
Коррекционно-развивающие:
Развивать умение понимать обращенную речь.
Развивать психические процессы: внимание, память, мышление.
Коррекционно-воспитательные:
Воспитывать навык слушать и слышать друг друга.
Повышать самооценку детей.
Ход занятия:
I . Орг. Момент. Игра «исключи лишнее» ( у каждого ребенка карточки например: огурец, помидор, морковь, малина)
II.Звуковой анализ и синтез
1.Выделение согласных звуков из слогов АТ, УП, ИК, ТА, ПО ПЫ. Составление схемы слогов.
2.Анализ и синтез слова ДОМ.
3.Дети выкладывают схемы слов ДЫМ, РАК, СЫР.(каждый ребенок выкладывает слова у доски.)
Физкультминутка: «Ветер дует нам в лицо»
IV.Составление предложений по картинкам ( на столах у детей картинки на тему: «Прогулка по парку»).
V.Объединение предложений в рассказ ( дети по очереди объединяют свои предложения в рассказ : наступила поздняя осень. С деревьев облетели листья. На улице пасмурно и холодно. Птицы улетают в теплые края. Иногда идет снег.)
VI .Итог занятия. Ребята вам понравилось сегодняшнее занятие? Что вам показалось самым трудным? Почему? А что для вас было самым интересным? Почему?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85187-konspekt-zanjatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.