Классный час «Конституция. Права ребёнка»

Кл.часс. «конституция .права ребёнка»

Цели:

Создать условия для размышления детей о человеческих ценностях.

Формировать представления учащихся о государственных символах России, о Конституции РФ, основных правах и обязанностях граждан.

Развивающие:

Способствовать развитию речи, памяти, логического мышления.

Развивать коммуникативные навыки в ходе групповой работы, помочь детям осознать их значимость в достижении общей цели.

Создать условия для развития самостоятельности и практической активности учащихся.

Ход : звучит гимн.

Ребята, у нас сегодня необычный классный час. Он очень важен для каждого из нас, поэтому мне бы хотелось, чтобы вы были очень внимательны, и чтобы каждый открыл для себя что-то новое, интересное. разговор пойдёт о конституции рф.

Ребята, а как вы считаете, что для вас является самым дорогим?( о ценностях человека.)

( жизнь, здоровье, свобода, труд, жилище, имущество)

 А без чего еще человек не может быть по-настоящему счастлив? Что же еще для него является очень важным?

(Родина.)

Послушайте одну историю.

Жил-был Человек. Были у него семья, работа, друзья, но вдруг у него начались неприятности: поссорился с товарищами, на работе – выговор. В общем, обиделся Человек на всех, а больше всего – на свою страну: даже говорить стал не «моя страна», не «мой народ», а «эта страна», «этот народ».
По его понятиям, его страна была бедная, народ ленивый. «Пусть они живут, как хотят, мне с ними не по пути», - решил Человек. Собрал вещи и поехал жить за границу. А там газоны подстрижены, улицы с мылом моют. Работа нашлась, и деньги появились. Но только почему-то нерадостно у него на душе, будто что-то важное потерял, без чего все остальное уже не так привлекательно. Не хочется отдыхать на дорогих курортах. Завелась тоска и гложет изнутри.

Почему же Человек заскучал?

А теперь послушаем стихотворение Зои Александровой «Родина».

Наша с вами Родина – это Россия.

Кто может показать нашу Родину на карте?

(Показ России)

Россия – огромное государство, гражданами которого мы являемся. Как только маленький человек появляется на свет, он получает свой первый документ – свидетельство о рождении, в котором записано, что он является гражданином Российской Федерации. А что значит:быть гражданином своей страны?

Я думаю, что для этого не достаточно иметь запись в свидетельстве о рождении. Быть гражданином – это значит – любить свою Родину, чувствовать ответственность за ее судьбу, ее будущее. Ну и, конечно, гражданин страны должен знать ее историю, ее государственные символы.(гимн,флаг,герб)

. Конституция – это главный закон, который определяет жизнь нашего государства, права и обязанности граждан.

Гарантом Конституции является глава нашего государства – президент.
- Кто является президентом нашей страны?
( путин (Показываю портрет)).

Давайте просмотрим фильм как начиналась история конституции.(5мин.)

Обсуждение фильма: 12 декабря день конституции , Мы видел что конституция меняется, вносят поправки .

В каждой главе описываются статьи.

Предлагаю просмотреть ещё один фильм об основных статьях конституции РФ.

(Обсуждение : жильё ,нация, место прибыв. религия, охранять природу ,защищать родину)

Ребята какие вы имеете права .

Вы неплохо разбираетесь в правах, но не бывает прав без обязанностей. Какие обязанности граждан нашей страны вам известны?
(Ответы детей).
Какова ваша главная обязанность?(хорошо учится)

Просмотр ролика «От рождения до 18лет»

Обсуждение ( в 14 лет ребёнок обязан иметь паспорт ,могут работать в свободное от учёбы время, распоряжаться своим заработком ,авторские права, управлять велосипедом, несёт уголовную ответственность за убийство ,похищенье человека, и вымогательство, и др.)

 Принятие законов жизни класса.
- Актив класса ознакомит вас с проектом данных законов.
1. Закон правды.
Запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. Будь справедлив.
2. Закон добра.
Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.
3. Закон заботы.
Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к одноклассникам. Помни об их интересах, потребностях, нуждах.
4. Закон милосердия.
Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах. Не забывай о них!
5. Закон уважения.
Хочешь, чтобы тебя уважали – уважай других!
6. Закон чести.
Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.
- Что вы можете сказать о проекте законов?
(Высказывания детей).
- Это проект законов, но их можно утвердить. Для этого мы воспользуемся, как взрослые, правом на голосование.
А голосовать мы будем необычным способом. Кто за поднимите правую руку . Кому хочется, чтобы наши классы был дружными, чтобы нам было хорошо и комфортно учиться, получать новые знания, может проголосовать за принятие законов жизни класса.

Итог занятия.
- Какие открытия вам удалось сделать сегодня на занятии?
(Высказывания детей).
Обобщение.

- Закончим наше занятие стихотворением Е. Синицына «Берегите Россию».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85432-klassnyj-chas-konstitucija-prava-rebjonka