«Последствия послеразводного стресса и их влияние на развитие психоэмоциональной сферы детей».

Ф.И.О.: Шишкина Ирина Евгеньевна

Место работы: ГБОУ СОШ №10 СПДС "Ягодка" г. Жигулёвск

Должность: Педагог-психолог

Статья

«Последствия послеразводного стресса и их влияние на развитие психоэмоциональной сферы детей».

Образец жизни, образец общения, отношения к миру – это самое главное, что дает ребенку семья. Семья удовлетворяет самые главные психологические потребности ребенка – в безопасности, в общении, в любви. Несмотря на то, что развод – это болезненное, малоприятное, порой драматическое переживание, тем не менее, они идет на него из лучших побуждений и по собственной воле. Для ребенка же расставание родителей – это всегда разрушение среды обитания.

И, хотя, прежний мир ребенка, мир, в котором он родился и жил до сих пор, разрушился, - нужно выживать, приспосабливаясь к новым обстоятельствам. Не всегда это приспособление дается ребенку легко. Однако из ближайших последствий послеразводного стресса для детей – нарушение их адаптации к повседневной жизни.

Существуют и дальние последствия, касающиеся глубоких изменений личности ребенка, представлений о любви и верности, о том, какой должна быть семья. По результатам психологических исследований почти половина детей из разведенных семей вступают в юность обеспокоенными, подавленными, неуверенными в своих способностях, а то и попросту озлобленными. Нет ничего удивительного, что дети разведенных родителей меньше всего дорожат сплоченностью семьи, не имеют навыков позитивного разрешения семейных конфликтов.

Психологические исследования выявили некоторые закономерности между реакцией на послеразводный стресс и полом ребенка.

Так, девочки чаще носят переживания “в себе”, и внешнее поведение у них может почти не меняться. Однако вполне могут появиться другие признаки нарушения адаптации: пониженная работоспособность, утомляемость, депрессия, отказ от общения, слезливость, раздражительность. Родителям стоит прислушиваться к дочке, если она вдруг начинает жаловаться на нездоровье: то живот заболел, то голова.

Иногда все эти признаки служат одной задаче – привлечь к себе внимание расстающихся родителей, скрепить их узы, или, по крайней мере, убедиться, что хотя бы ребенка они не разлюбили. В то же время, отвлекаясь от семейных несчастий, девочка может скакать и прыгать во дворе, не испытывая каких-либо неудобств. Это сигнал: усилить внимание, компенсировать недостаток любви любыми возможными средствами. Не спешите девочку в притворстве: все происходящее она действительно чувствует, и главная задача родителей – предотвратить закрепление нарушений. Очень часто все это – нарушение процесса работы различных систем внутренних органов, не затрагивающие их анатомического строения. Ведущие переживания девочек в ситуации развода родителей – грусть и обида.

Две трети девочек, многие из которых казались преодолевшими кризис, достигнув зрелости, неожиданно становились глубоко обеспокоенными, теряли способность выбора, испытывали страх измен и предательство в интимных отношениях.

Для мальчиков же характерны более очевидные нарушения поведения, носящие иногда явно провокационный характер.

Это может быть воровство, сквернословие, побеги из дома. Ведущие переживания мальчиков в ситуации развода родителей – гнев и агрессивность. Мальчики могут выражать свою агрессивность по-разному, меняя ее объект в зависимости от наличных условий – они могут демонстративно отказаться говорить с отцом, но если отец вне дома, - пытается повышать голос на мать. Обычная история – уходы из дома без того, чтобы поставить в известность мать. Еще хуже – побеги, причем иногда в достаточно отдаленные районы. Ребенок может и просто уйти жить к бабушкам или друзьям.

Многие мальчики, достигнув половой зрелости, так и не смогли выработать в себе чувство независимости, уверенности, целеустремленности.

Таким образом, переживания девочек доставляют беспокойство, в первую очередь, им самим, а проблемы мальчиков быстро начинают сказываться на окружающих.

Конечно, все это – просто распространенные формы ответа на стресс, что не означает строгого соответствия эталонам поведения для мальчиков и девочек.

Многое в психологической реакции ребенка зависит и от возраста: чем старше ребенок, тем сильнее в нем проявляются признаки пола и тем более серьёзными могут нарушения поведения. Маленькие дети могут дать понять о своем неблагополучии только одним способом – заболеть, что они и делают. Экземы, гастриты, заикания, навязчивые движения – все это наиболее типичные проявления внутреннего напряжения детей, с помощью которых они предлагают задуматься о семейном климате.

Используемая литература:

Аронс К. Развод: крах или новая жизнь? Пер. с англ. – М.: Мирт: фирма «Настя», 1995.

Балакирев В.П. Отрицательные переживания у детей //Журнал практического психолога. 1996 .-№1.

Буянов М.И. Ребенку нужна родительская любовь. – М.: Знание, 1984.

Видра Д. Помощь разведенным родителям и их детям: от трагедии к надежде. – М., 2000.

Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой.- М., 1995.

Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка.- М., 1989.

Ребенок в карусели развода / С.К. Нартова-Бочавер,М.И. Несмеянова, Н.В. Малярова, Е.А.Мухортова. . –– М.: Дрофа, 2001.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85759-posledstvija-poslerazvodnogo-stressa-i-ih-vli