Переводной экзамен по биологии 8 класс

Пояснительная записка к переводному экзамену по биологии

(по выбору) в 8 классе

1. Назначение экзаменационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии обучающихся 8 класса с целью проведения переводного экзамена по выбору.

2.Структура экзаменационной работы

Экзаменационный материал направлен на проверку усвоения обучающимися важнейших знаний, предметных умений и видов познавательной деятельности, представленных в разделе курса биологии «Человек и его здоровье». Это позволяет охватить проверкой основное содержания курса.

3. Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы

Работа включает 15 заданий и состоит из трех частей.

Часть 1 (А) содержит 12 заданий с выбором одного верного ответа из четырех

Часть 2 (В) включает 2 задания повышенного уровня сложности с кратким ответом: 1 – на соответствие; 1 – на определение последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 3 (С) содержит 1 задание с развернутым ответом - работа со статистическими данными ,представленными в табличной форме;

Спецификация

4. Время выполнения работы

На выполнение экзаменационной работы отводится 1 час

(60 минут).

5. Дополнительные материалы и оборудованиена экзамене по биологии

не используются.

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания А1–А12 выставляется по1 баллу.

За верное выполнение заданий В1–В2 выставляется по 2 балла.

Если в ответе допущена 1 ошибка, ставится 1 балл, если 2 и более - 0 баллов.

Задание С1 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа 3 балла

Максимальный балл за выполнение всей работы 19

Оценивание.

В % соотношении.

85% - 100% «5»

64% - 84% «4»

43% - 63% «3»

Ответы Вариант 1

С1 1) нарушение здоровья: травма (транспортная, производственная,

бытовая). На 65% зависит от образа жизни.

С целью снижения травматизма в школе следует (рекомендации):

2) знакомить с правилами по технике безопасности при работе с

оборудованием и химическими реактивами на уроках химии, физики,

биологии, технологии и др.;

3) разместить во всех кабинетах школы, а также и коридорах средства

наглядности, направленные на снижение травматизма на уроках и во

внеурочное время. Например, запрещающие бегать по коридорам,

съезжать по перилам лестницы, драться.

В ответе могут быть приведены другие рекомендации.

Ответы Вариант 2

С1 1) нарушение здоровья: травма (транспортная, производственная,

бытовая). На 65% зависит от образа жизни.

С целью снижения травматизма в школе следует (рекомендации):

2) знакомить с правилами по технике безопасности при работе с

оборудованием и химическими реактивами на уроках химии, физики,

биологии, технологии и др.;

3) разместить во всех кабинетах школы, а также и коридорах средства

наглядности, направленные на снижение травматизма на уроках и во

внеурочное время. Например, запрещающие бегать по коридорам,

съезжать по перилам лестницы, драться.

В ответе могут быть приведены другие рекомендации.

Экзаменационная работа 8 класс

Вариант 1

Часть 1

А1 Что отличает человекообразную обезьяну от человека?

1) общий план строения

2) уровень обмена веществ

3) строение передних конечностей

4) забота о потомстве

А2 Какую систему органов образуют железы внутренней секреции человека?

1) кровеносную

2) эндокринную

3) пищеварительную

4) выделительную

А3 Рассмотрите рисунок рефлекторной дуги. Под каким номером на нем

изображен рабочий орган?

1 2) 2 3) 4 4) 5

А4 На рисунке изображен череп человека. Какой буквой на нем обозначена кость, защищающая слуховую зону коры головного мозга?

1) А

2) Б

3) В

4) Г

А5 До применения вакцин многие дети в нашей стране болели коклюшем. Какой

иммунитет возникает после перенесения человеком этого инфекционного

заболевания?

1) естественный врожденный

2) искусственный активный

3) естественный приобретенный

4) искусственный пассивный

А6 Кровь в организме человека превращается из венозной в артериальную

после выхода из

1) капилляров легких

2) левого предсердия

3) капилляров печени

4) правого желудочка

А7 Какую функцию выполняют кишечные ворсинки в пищеварительном канале

человека?

1) участвуют в образовании витаминов

2) повышают скорость продвижения пищи во время переваривания

3) нейтрализую поступающие с пищей вредные вещества

4) увеличивают поверхность соприкосновения кишечника с пищей

А8 Содержание, какого витамина в организме человека пополняется за счет

процедуры, изображенной на фотографии?

D 2) С 3) А 4) В1

А9 Обонятельные рецепторы у человека расположены в

1) ротовой полости

2) носовой полости

3) области мягкого неба

4) области гортани

А10 Какой из приведенных видов деятельности человека по И.П. Павлову может

быть отнесен к условно-рефлекторной?

1) соблюдение привычного режима дня

2) поворот человеком головы на незнакомый звук

3) написание картины художником

4) отдергивание руки от горячего предмета

А11 Ношение очков с двояковыпуклыми линзами помогает при

1) дальнозоркости

2) дальтонизме

3) катаракте

4) близорукости

А12 Рассмотрите рентгеновский снимок нижней конечности

человека. Какая травма опорно-двигательного аппарата

изображена на снимке?

1) вывих

2) перелом

3) разрыв связок

4) ушиб

Часть 2

В1 Установите соответствие между железой и характеристикой, которая ей соответствует. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЖЕЛЕЗА

A) недостаток вырабатываемого гормона вызывает

сахарный диабет 1) надпочечник

Б) вырабатывает гормон инсулин 2) поджелудочная

В) железа смешанной секреции

Г) вырабатывает гормон адреналин

Д) состоит из коркового и мозгового слоя

E) железа парная

В2 Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с

фиксированным микропрепаратом крови лягушки. В ответе запишите

соответствующую последовательность цифр.

1) зарисуйте микропрепарат крови, сделайте обозначения

2) зажмите препарат крови лапками-держателями

3) положите микропрепарат крови на предметный столик

4) глядя в окуляр, настройте свет

5) медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату крови,

пока не увидите четкое изображение крови лягушки

Ответ: __________________

Часть 3

С1 Изучите таблицу «Влияние основных факторов на здоровье человека».

Ответьте на вопросы.

Таблица. Влияние основных факторов

на здоровье человека (в %)

Какое из приведенных нарушений здоровья в наибольшей степени связано с

образом жизни человека? Предложите не менее двух рекомендаций по снижению вредного воздействия данного фактора риска на здоровье ученика

в школе.

Экзаменационная работа 8 класс

Вариант 2

Часть 1

А1Человека от других млекопитающих животных отличает способность

Планировать свои действия

Реагировать на внешние раздражители

Вырабатывать условные рефлексы

Передавать безусловные рефлексы по наследству

А2 Какую из приведенных ниже тканей относят к животным?

1) образовательную 3) основную

2) проводящую 4) нервную

А3 Какой орган выделяет пищеварительный сок в двенадцатиперстную кишку?

Поджелудочная железа

Аппендикс

Печень

Селезёнка

А4 На рисунке изображен череп человека. Какой буквой на нем обозначена

кость, защищающая зрительную зону коры головного мозга?

1) А 2) Б 3) В 4) Г

А5 Больные малокровием употребляют железосодержащие препараты, так как железо входит в состав

Гемоглобина

Лимфоцитов

тромбоцитов

Фибриногена

А6 К малому кругу кровообращения относят

Аорту

Нижнюю полую вену

Лёгочную вену

Плечевую артерию

А7 Образование углекислого газа в организме человека происходит в

1) мышечных клетках

2) голосовой щели

3) эритроцитах

4) легких

А8 Содержание какого витамина в первую очередь пополняется за счет

потребления человеком изображенных фруктов?

1) D 2) С 3) А 4) В1

А9 «Закладывание ушей» во время набора высоты авиалайнером возникает

вследствие

1) чувства страха, испытываемого человеком перед полетом в самолете

2) изменения давления воздуха на барабанную перепонку

3) оттока крови от головы к нижним конечностям

4) быстрого перемещения жидкости в полостях внутреннего уха

А10 Для выработки условного рефлекса у собаки необходимо

1) давать команду и подкреплять ее выполнение пищей

2) давать пищу, после чего – команду

3) многократно давать команду, ничем ее не подкрепляя

4) давать пищу и наблюдать за выделением слюны

А11 Что нужно делать, чтобы не заразиться туберкулёзной палочкой?

Поддерживать в помещении определённую температуру

Регулярно чистить зубы и полоскать рот после еды

Проветривать помещение и делать влажную уборку

Потреблять пищу с большим содержанием углеводо

А12 Для уменьшения отека и боли при вывихе сустава следует

1) приложить пузырь со льдом к поврежденному суставу

2) попытаться разработать поврежденный сустав

3) самостоятельно вправить вывих в поврежденном суставе

4) согреть поврежденный сустав

Часть 2

В1 Установите соответствие между способом приобретения человеком иммунитета и его видом. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Запишите правильную последовательность цифр

Способ приобретения Вид

иммунитета

А) передаётся по наследству 1) естественный

Б) вырабатывается под действием 2) искуственный

вакцины

В) возникает после введения в

организм лечебной сыворотки

Г) формируется после

перенесённого заболевания

В2 Установите правильную последовательность прохождения порции крови помалому кругу кровообращения у человека , начиная с правого желудочка. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр

1)левое предсердие

2) лёгочная артерия

3) капилляры лёгких

4) правый желудочек

5) лёгочная вена

Ответ: ---------------------

Часть 3

С1 Изучите таблицу «Влияние основных факторов на здоровье человека».

Ответьте на вопросы.

Таблица. Влияние основных факторов

на здоровье человека (в %)

Какое из приведенных нарушений здоровья в наибольшей степени связано с

образом жизни человека? Предложите не менее двух рекомендаций по снижению вредного воздействия данного фактора риска на здоровье ученика

в школе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85836-perevodnoj-jekzamen-po-biologii-8-klass