Литературные чтения по творчеству М. М. Пришвина «С природой одною он жизнью дышал...» (6-7 кл.)

Кузина Людмила Павловна, Лаптиева Вера Георгиевна

МБОУ "Камызякская СОШ №4"

учитель русского языка и литературы, учитель русского языка и литературы

Разработка внеклассного мероприятия

Литературные чтения по творчеству М.М.Пришвина

«С природой одною он жизнью дышал…»

Цель проведения мероприятия:

продолжить знакомство учащихся с жизнью и творчеством М.М.Пришвина,

помочь понять, что основной смысл жизни писатель видел в единении с природой;

раскрыть своеобразие пришвинской прозы:

психологизм восприятия мира природы, основанный на удивительной способности автора обнаруживать необыкновенное в обыкновенном,

органическая связь литературного материала с обширными научными познаниями писателя,

лиричность повествования, метафоричность языка;

продолжить формирование умений отбирать и систематизировать материал, строить монологическое высказывание,

продолжить формирование навыков выразительного чтения,

используя произведения искусства (литературу, музыку, живопись), воздействовать на эмоциональную сферу юного читателя, воспитывать любовь к художественному слову, природе и красоте.

Оборудование:презентация, выставка книг М.Пришвина, аудиозапись

П.И.Чайковский «Времена года».

Ход мероприятия

«Если бы природа могла чувствовать благодарность

к человеку за то, что он проник в ее тайную жизнь и

воспел ее красоту, то прежде всего эта

благодарность выпала бы на долю Михаила

Михайловича Пришвина.»

К.Паустовский

I. Вступительное слово учителя. (слайд 1-3)

4 февраля 2013 г. известному писателю М.М.Пришвину исполнилось 140 лет со дня рождения. Сегодня мы продолжим знакомство с жизнью и творчеством этого замечательного писателя, удивительного человека, который умел видеть, слышать, любить природу, проникать в ее тайны.

II. Литературные чтения

1. Биография писателя

Ведущий 1. М.М.Пришвин родился в селе Хрущеве Елецкого уезда Орловской губернии в купеческой семье (слайд 4)

«Родился в большом помещичьем доме и с малолетства чувствовал себя в этой усадьбе ряженым принцем, и всегда мне хотелось раздеться и быть просто мужиком или сделаться настоящим принцем, как в замечательной книге «Принц и нищий», - так начинается биография самобытного русского писателя М.М.Пришвина.

Ведущий 2. Творческий путь Пришвина не был легок.

Пришвины происходили из купцов, но вели помещичье хозяйство. От купеческой жизни сохранились лишь одни преданья. Отец умер, когда Михаилу было 7 лет (слайд 5) И мать писателя все сделала, чтобы обеспечить будущее своих детей.

Братья Пришвины воспитывались в дружбе с крестьянскими детьми. Постоянное общение с народом привило будущему писателю любовь к трудовой крестьянской жизни, открыло перед ним поэзию народной речи, приобщило к легендам и сказаниям.

Окончив сельскую школу, Пришвин поступил в Елецкую классическую гимназию, откуда, проучившись 4 года, был исключен (1888 г.) за мальчишескую дерзость учителю.

Ведущий1. Переехав в г.Тюмень к дяде, крупному сибирскому промышленнику, окончил 6 классов реального училища и Рижский политехникум.

1900 год. Пришвин уезжает в Германию, где с успехом оканчивает агрономическое отделение Лейпцигского университета. Вернувшись в Россию в 1902 году, он работает агрономом, потом в лаборатории сельскохозяйственной академии, составляет сельскохозяйственные книги, затем вплоть до революции трудится корреспондентом в газетах. (слайд 6)

И, конечно, пишет, пишет… Уже первые книги определили прочное место писателя в большой литературе. Теплые искренние отношения сложились у Пришвина с М. Горьким, который заботился о таланте писателя.

2. Библиографический обзор.

Пришвин много путешествовал по Русскому Северу, увлекшись фольклором и этнографией. В результате родилась первая книга писателя «В краю непуганых птиц» (1907 г.). (слайд 7) Это путевые очерки, составленные из наблюдений над природой, бытом и речью северян. Она принесла ему известность.

Следующая книга – «За волшебным колобком» (1908 г.). В этом же году в результате путешествия в Заволжье появилась книга «У стен града невидимого». А после поездки по Крыму и Казахстану был написан очерк «Черный араб». В 1914 году выходит первое собрание сочинений Пришвина.

После Октябрьской революции М.М.Пришвин некоторое время учительствовал на Смоленщине. Страстное увлечение охотой и краеведением отразилось в написанной в 1920 году серии охотничьих и детских рассказов, которые впоследствии вошли в книгу «Календарь природы» (1935 г.), прославившую его как певца природы средней полосы России.

В эти же годы он писал автобиографический роман «Кащеева цепь», над которым работал до последних дней.

В начале 1830 года (слайд 8) Пришвин побывал на Дальнем Востоке, в результате появилась книга «Дорогие звери», послужившая основой повести «Жень-шень».

В годы Великой Отечественной войны писатель создает «Рассказы о ленинградских детях»(1943 г.), «Повесть нашего времени»(1945 г.), сказку-быль «Кладовая солнца».

В последние годы жизни много сил и времени он отдавал дневникам (книга «Глаза земли»,1957 г.). Жил в Подмосковье. (слайд 9-10)

Ведущий 2. Мы предлагаем вашему вниманию интервью корреспондента с сыном писателя – Петром Михайловичем Пришвиным. (слайд 11)

3. Инсценирование.

Корреспондент. Что, по Вашему мнению, было самым главным в характере Михаила Михайловича?

Петр Михайлович.Считаю, что главным в характере отца были мечтательность, пристальное внимание ко всему, что его окружает.

Корреспондент. Действительно, он всегда носил с собой записную книжку и карандаш, чтобы записывать свои наблюдения?

Петр Михайлович.Да, вспоминается, например, такой факт. Однажды отец, делая записи в своем блокноте, сказал: «Знаешь, Петька! Нигде в мире нет такого замечательного языка, как русский. Вот возьми, например, слово «Родина». Сколько слов с тем же корнем: родина, род, родственники, родимый, родник, родничок, родственный…»

А потом изредка прерывал запись, глядя в бездонное небо, шевелил губами, улыбался и опять спешно что-то записывал.

Корреспондент.Скажите, какой случай, произошедший с Михаилом Михайловичем в детстве, имел большое значение в его творческой судьбе?

Петр Михайлович.Да, был такой случай. В детстве он хотел убежать в далекую, неведомую страну. И оказалось, что «неведомая страна» - это творчество. Значит, он всю жизнь совершал удивительные путешествия.

Корреспондент.Какое время года у него было любимым?

Петр Михайлович.Весна, особенно ранняя. Он даже придумал образное выражение – весна света, символизирующее радость жизни.

4. Представление цикла «Времена года».

Ведущий2. Прозу Пришвина называют колдовской, и объясняется это его обширными познаниями. Его познания в области этнографии, фенологии, ботаники, зоологии, агрономии, метеорологии, истории, фольклора, орнитологии, географии, краеведения и других наук органически входят в его писательскую жизнь.

Ведущий1. Раздел «Времена года» мы встречаем в трех книгах Пришвина разных периодов его творчества. Впервые «Времена года» появляются в цикле «Календарь природы» (1926г.), затем в «Лесной капели» (1940г.) и ,наконец, в посмертно изданной дневниковой книге «Глаза земли». А любимому своему времени года Пришвин посвящает еще и отдельную книгу «Неодетая весна» (1940г.).

Ведущий2. Итак, «Времена года»… Это необычное произведение: в нем нет захватывающего сюжета, нет главных и второстепенных героев, ярких событий. Оно написано так, словно писатель, охваченный волнением от встречи с чудом, остановился, завороженный, и, взяв в руки карандаш, боясь, что этого больше никогда не увидит, с упоением описывает каждый штрих, каждое мгновение из жизни Природы: вот упала первая весенняя капля, муравьи сидят и ждут чего-то, из трухлявого пня выросла березка, по голым деревьям бегают белки.

Все эти картинки, как мозаика, складываются в большую яркую картину жизни природы.

Ведущий1. Далеко не каждому своему почитателю природа раскрывает тайны. Она доверяет их редким, удивительным, обладающим особым талантом людям – таким, каким был Пришвин.

С природой одною он жизнью дышал:

Ручья разумел лепетанье,

И говор древесных листов понимал,

И чувствовал трав прозябанье,-

так писал поэт 19 века Е.Баратынский, но эти слова можно отнести и к Пришвину.

Давайте поучимся у этого удивительного человека видеть, слышать, любить природу, проникать в ее тайны.

Ведущий 2. А теперь обратимся к разделам его книги «Времена года».

Звучит музыка. П.И.Чайковский «Времена года» («Песня жаворонка»).

«По опушке шла весна» (слайд 12)

Снега потемнеют синие

Вдоль загородных дорог,

И воды зайдут низинами

В прозрачный еще лесок.

Недвижной гладью прикинутся,

И разом – в сырой ночи

В поход отовсюду ринутся,

Из русел выбив ручьи.

А.Твардовский

Выразительное чтение фрагментов миниатюр.

(слайд 13) «Жаркий час», «Дом на колесах», (слайд 14)

Как после мартовских метелей,

Свежи, прозрачны и легки,

В апреле –

Вдруг порозовели

По-вербному березняки.

Выразительное чтение фрагмента миниатюры «Разговор деревьев». (слайд 15)

«Лето, ах лето!» (слайд 16)

Звучит музыка. П.И.Чайковский «Времена года» («Баркарола»).

Прошумели весенние воды,

Загремели веселые грозы,

В одеяньях воскресшей природы

Расцвели гиацинты и розы.

А.Голенищев-Кутузов

Выразительное чтение фрагментов миниатюр «Молодые листики», (слайд 17) «Цветущие травы», (слайд 18) «Старый скворец».

«Вот и осень настает» (слайд 19)

Звучит музыка. П.И.Чайковский «Времена года» («Осенняя песня»).

Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу…

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу.

А.Майков

Выразительное чтение фрагментов миниатюр «Осинкам холодно»,

(слайд 20)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

И.Бунин

Выразительное чтение фрагментов миниатюр «Полянка в лесу», «Осенние листики». (слайд 21)

«Здравствуй, зимушка-зима!» (слайд 22)

Звучит музыка. П.И.Чайковский «Времена года» («У камелька»).

В зимнем лесу, в отличие от летнего и особенно весеннего, устанавливается таинственная снежная тишина. В этой тишине у человека появляются мысли, уводящие в сказочный мир.

Прелесть утренней зимы!..

Дни стоят невыразимы…

Н.Асеев

Выразительное чтение фрагментов миниатюр «Деревья в плену»,

«Деревья в снегу». (слайд 23)

Ведущий2. Действительно, все эти картинки, как мозаика, складываются в одну яркую картину жизни природы. Кто бы мог подумать, что осинкам бывает холодно, что из двойного иван-да-марьи доживает до зимы один иван, что «бывает в лесах при стремительной весне такой жаркий час, когда весь лес шевелится, - глазами видишь, как лес встает».

Ведущий1. Жизнь всем растениям, деревьям, птицам, животным, людям дает солнце. Без него жизнь на земле была бы невозможна. Помогать солнцу – значит делать добрые дела, дарить окружающим людям тепло своего сердца. В миниатюре «Неведомому другу» Пришвин обращается к другу-читателю: «Вставай же, друг мой! Собери в пучок лучи своего счастья, будь смелей, помогай солнцу!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85853-literaturnye-chtenija-po-tvorchestvu-mmprishv