Исследовательская работа «Необходимые качества, умения и навыки для осуществления своей мечты и достижения успеха»

Необходимые качества,

умения и навыки для осуществления своей мечты и достижения успеха

научно-исследовательская работа

Содержание

Введение

Выбрать себе профессию-значит не только выбрать себе работу, но и быть принятым в определенную группу людей,принять ее этические нормы, правила,принципы,ценности и образ жизни.

Чем ближе настоящая професиональная жизнь, тем больше возникает тревоги сомнений у школьников.Достаточно ли для успешной работы полученных знаний? Как выстроить гармоничные отношения в новом коллективе? К кому обратиться за помощью,чтобы в дальнейшем избежать кризисов и разочарований? В наши дни эти задачи как никогда актуальны.

Каждому из нас свойственны определенные способности. По тому, насколько они соответствуют требованиям, предъявляемым к человеку конкретной профессии, обычно и судят о профессиональной пригодности. Способности при этом не являются врожденными. Ребенок появляется на свет просто с индивидуальными задатками: определенными физиологическими особенностями строения мозга, органов чувств и движения. Они-то и выступают в качестве природных предпосылок развития будущих талантов.

Чтобы успешно вписаться в новую систему общественных отношений молодым людям, а это ребята 6-7-х и даже 5-х классов, нужно упорно впитывать знания, стараться верно оценивать свои возможности и способности, соизмеряя их с реальными потребностями в профессиях на рынке труда. Тем, кто стоит перед выбором специальности, важно попробовать себя в разнообразных видахдеятельности, чтобы научиться выявлять и развивать свои способности.

И еще доказано, что человек, который успешно делает карьеру, всегда обладает к этому высокой мотивацией.

Для того, чтобы люди находили счастье в своей работе, необходимы три условия: работа должна быть им по силам, она не должна быть изнуряющей, и ей обязательно должен сопутствовать успех.

Что такое успех?

Каждый человек вкладывает в это понятие разное содержание! Для кого-то - это признание общественности, авторитет среди ребят в классе, пятерка на уроке, улыбка прохожего…Важно осознавать одно, успех- это кропотливый труд, каждодневные занятия, стойкое терпение, когда не получается сразу увидеть положительный результат, значимый для себя и окружающих.

Каждый из нас выбирает свою стратегию успеха, но не всякая стратегия способна привести нас к заветной цели.

Все это и обусловило актуальность нашей темы исследования.

Цель исследования: выявить необходимые качества, умения и навыки, необходимые для осуществления своей мечты и достижения успеха.

Объект исследования: качества, умения и навыки.

Гипотеза: мы считаем, что учащиеся 5-7 классов школы-интерната

способны выделитьнеобходимые качества,умения и навыки для осуществления своей мечты и достижения успеха.

В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи:

1. Изучить и проанализировать литературу по проблеме исследования.

2. Рассмотреть понятия по проблеме исследования.

3. Выявить экспериментальным путем, какие качества, умения и навыки выделяют учащиеся 5-7 классов школы-интерната.

Методы исследования:

Теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования.

Опрос учеников, анализ полученных данных.

Исследовательская работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, включающего 7 наименований, приложения. Объем работы с приложениями 22 страницы компьютерного текста.

ГлаваI. Теоретические основы проблемы определения необходимых качеств, умений и навыков для осуществления своей мечты и достижения успеха

Для более точного выбора необходимо осознание понимания того, какие качества, способности и умения важнов себе развивать, чтобы достичь успеха. Ученые, работавшие по данной проблеме, называют различные варианты формулы успеха.

Формула профессионального успеха

Ответственность

Только мы сами несем ответственность за все то, что происходит в нашей жизни: победы или поражения, удачи или неудачи. Это результат нашего выбора, а неокружающих обстоятельств. Успешные люди способны управлять своей жизнью. У “неудачливого” сотрудника всегда найдется множество оправданий, почему у него что-то не получается, он всегда винит в своих неудачах внешние обстоятельства, других людей, руководителей или даже погоду. Такие люди предпочитают плыть по течению, видят только проблемы, не замечают возможностей и в конце концов упускают все шансы. Но признать причину в себе они, к сожалению,не способны.

Целеустремленность

Успешные люди не боятся мечтать. У них всегда есть план будущего. Они четко знают, чего хотят, и, самое главное, обладают силой воли и настойчивостью в достижении своих целей. Тот, кто не определился с курсом, вряд ли может рассчитывать на успех. Четкая цель расширяет наше сознание, и мы начинаем видеть гораздо больше возможностей и шансов. А кто-то это называет просто везением!

Позитивное мировоззрение

Оптимизм придает силы и уверенности в себе, помогает справиться с трудными ситуациями. Оптимизм притягивает других людей. Такие люди не боятся ошибаться и не опускают руки. В любой проблеме они способны увидеть источник роста и обновления, а любая неудача рассматривается как опыт. Пессимизм и негативное отношение, напротив, способны загубить самое перспективное дело, а проблемы сделать неразрешимыми.

Непрерывное развитие

Ученики, которые с желанием учатся, развивают свои способности и таланты- непременно добиваются успеха.

Результативность. Стремление к достижениям

Человеку, который стремится к лучшему результату, нацелен на достижения, проявляет активность, удается намного больше.Успешные люди способствуют развитию конкурентных отношений в коллективах, за ними тянутся другие. Только там, где есть конкуренция, возможно развитие. Очень важно также уметь праздновать свои достижения, гордиться своими успехами, ведь это создает импульс новым свершениям.

Инновационность

Это означает быть гибкими, нестандартно мыслить, быть открытыми всему новому, небояться экспериментировать и, конечно же, быть готовыми к переменам. И что самое сложное, уметь отказаться от уже изживших себя старых способов работы.

Итак, формула профессионального успеха, на нашвзгляд,- знать, во-первых, чего хочешь достичь в жизни. Проявить волю и целеустремленность на этой дистанции. Но нужно помнить, что воля требует постоянства усилий.

Мудрые истины и стратегии успеха

Если ты думаешь, что сможешь, то ты сможешь.

Если думаешь, что не сможешь, то ты прав.

Марк Твен разделил людей на три категории:

Те, которые заставляют вещи произойти

Те, которые наблюдают, как вещи происходят

Те, которые удивляются: "А что только что произошло?"

Законы победителей

Избранные советы из книги "Законы победителей", Бодо Шефер.

Победители верят в свои способности и оценивают себя не по тому, чего они достигли к настоящему моменту, а по тому, чего они еще хотят достичь.

Люди, достигшие высот в жизни, ориентируются не на "реальные" цели типа купить квартиру или машину, получить диплом, занять какую-то должность и т.п., а на дерзкие цели, и своими делами они изменяют реальность.

Победители в своем воображении настолько слились со своей мечтой, что существующее положение их больше не устраивает, и они не хотят с ним мириться.

Подлинную проблему представляет собой не сложная ситуация, в которую вы попали, а то, как вы относитесь к ней. Как только возникает проблема, мы должны посвящать ей не более 10% своей энергии, а остальные 90% использовать для ее решения.

Особенно важно как можно быстрее создать импульс движения в самом начале любой деятельности. Это единственный разумный способ, позволяющий справиться с проблемами и сложными ситуациями. Когда появляется движение, то находятся пути и средства, обычно скрытые от человека. Если отсутствует импульс движения, то достаточно любой мелочи, чтобы нарушить весь ход дел, а при наличии импульса все идет как бы само собой и никакие препятствия не превращаются в непреодолимую проблему.

Самый лучший момент, чтобы начать действовать – это сейчас. Лучше начать действовать, совершая ошибки, чем медлить, стремясь безошибочности.

Самый лучший способ подготовиться к работе – это начать работать.

Неудачи как ступеньки к успеху

Никогда и никому не позволяйте отговорить вас делать то, что вам нравится. Не слушайте голосов, внушающим вам: "Ты никогда с этим не справишься". Один человек считает, что с задачей можно справиться, другой утверждает, что это невозможно. И оба окажутся правы, потому что один действует, а другой сидит без дела.

Возможность самого эффективного роста таится в "дополнительной" попытке, когда сил уже совершенно не осталось.

Никогда не сдавайтесь. Все недостатки можно исправить, но если вы сдались, это конец.

Четыре ступени к достижению успеха

Увлекись

Изучи

Поверь

Начни действовать

Другие советы легендарного японского инноватора и бизнесмена Коносуке Масуситы

Вершины успеха можно достичь лишь в том случае, если ты полностью раскрыл все свои способности.

Судьба человека складывается в соответствии с его устремлениями. Перед каждым человеком открывается своя дорога. Она может сужаться, расширяться, идти в гору или, наоборот, вести вниз. В пути нас часто ждут разочарования. Но лишь храбрость, настойчивость и упорство каждого человека помогут ему открыть свой истинный путь. Именно это и приносит настоящую радость.

Если что-то нужно делать, то делать это нужно на все 100%.

Люди, которые мыслят негативно и стереотипно, не могут быть успешными.

Если хочешь что-то получить, ради этого нужно работать, искренне веря в успех своей идеи.

Сформулируй эффективные личные цели.

Твои цели должны содержать следующие 6 компонентов:

Позитивность – Что ты хочешь достичь?

Специфика – 6W: зачем? (why); что? (what);где?(where); когда?(when);кто?(who); как?(how).

Показатели – Что ты будешь видеть, слышать и чувствовать, когда ты достигнешь своей цели?

Обладание – Кому будет принадлежать результат и какова твоя доля в нем?

Пригодность – Как данный результат вписывается в другие аспекты твоей жизни и твой общий план? Насколько он важен?

Ресурсы – Какие внутренние ресурсы ты должен мобилизовать? Какие внешние ресурсы ты должен добыть.

Анализ литературы по исследуемой теме показывает, что учеными определены истины, стратегии и ступени успеха.

1.3. Семь привычек успешного человека

Дорога в храм (притча)

Когда-то давно один мудрый пилигрим, странствовавший по разным землям, шел мимо чистого поля по направлению к храму. В поле он увидел трех работающих людей. В этой земле пилигрим еще ни с кем не встречался, и ему захотелось поговорить с этими людьми.

Пилигрим приблизился к трем работникам и, желая предложить свою помощь, обратился к тому, который выглядел самым уставшим и, как показалось пилигриму, недовольным и даже озлобленным. "Что Вы тут делаете?" - задал вопрос пилигрим. Первый работник, весь перепачканный и уставший, с нескрываемой злобой в голосе ответил: "Что, не видишь, камни ворочаю". Такой ответ удивил и расстроил пилигрима, и тогда он обратился ко второму работнику с тем же вопросом. Второй работник на мгновение отвлекся от своей работы и безучастно сказал: "Не видишь разве? Деньги зарабатываю!" Пилигрим почему-то был неудовлетворен и таким ответом, а ведь он, напомню, был мудрым человеком. Тогда он подошел к третьему работнику, чтобы задать все тот же вопрос. Третий работник остановился, отложил в сторону свой незамысловатый инструмент, отряхнул руки, поклонился страннику и, подняв глаза к небу, тихо сказал: «Я здесь строю дорогу к храму».

Иногда, обсуждая какого-то человека, люди сильно переживают: «Ну как же так! И умный, и начитанный, а нет в жизни ни денег, ни престижной работы, ни семьи. С его способностями и талантами он мог бы давно стоять во главе крупного предприятия, или даже иметь свой бизнес! Что же ему мешает?»

Как нам кажется, главное, что мешает такому человеку - это определенные стереотипы и привычки, сильно отличающиеся от привычек успешного человека. Немаловажную роль играют также его отношение к поставленным целям и жизненному пути в целом.

Привычки, которые мешают успешной деятельности нельзя просто убрать, их можно только заменить привычками, которые будут способствовать Вашему успеху в самых разных областях. С изменением привычек изменятся и результаты работы.

1. Учиться учиться.

Страх неизвестности, что что-то не получиться, сковывает, делает застенчивым, неуверенным в себе. Такие люди пасуют перед трудностями, боятся показаться глупыми, что-то спросить - все это сковывает их и мешает двигаться дальше. В итоге - результат - 0.

Как говорил Дж. Даррелл: "Если ты что-то не знаешь, спроси, и тебе, с превеликим удовольствием, как маленькому ребенку все вокруг начнут объяснять".

Выгода двойная: Вы узнаете то, что не знали, окружающие люди относятся к Вам с большой симпатией. Ведь Вы посчитали их грамотнее себя.

Рекомендации профессионалов

Один из хороших способов - обратиться к профессионалу в этой области. К примеру, верен ли стилистически текст, лучше спросить у лингвиста, если нужно выбрать из двух компьютеров, и Вы не можете этого сделать, спросите у системного администратора, как построить бизнес спрашивайте у человека, который уже это сделал.

2. Жить своим умом.

Осознавайте то, ЧТО и ПОЧЕМУ вы делаете в своей жизни. Постоянное прислушивание к мнениям окружающих рождает бездействие. Человек находится в ситуации, которая прекрасно описана в басни про слона и картину.

Слон написал прекрасную картину и добавил на нее то, что хотелось каждому из других зверей. В итоге из замечательного пейзажа получился "ералаш". Ерунда и бессмыслица.

Конечно, прислушиваться к мнению окружающих важно, но только если, прислушиваясь к советам, и собирая мнения окружающих людей, Вы в конце концов оставляете за собой право выбора и решения.

3. Ясно видеть цель.

Чем яснее представленная цель, тем легче она реализовывается. Туманные цели реализовать невозможно. Примерно неясных целей: "Хочу больше зарабатывать; Вот бы сделать так, чтобы купить квартиру; Хочу быть писателем и т.д."

Для того, чтобы избавиться от туманных целей нужно разделять мечту и пути ее реализации. Например: Хочу купить квартиру. Для этого мне нужно зарабатывать в месяц столько-то. Для этого мне нужно устроиться на работу, для этого мне нужно написать резюме и пройти собеседование в крупной компании. Последнее и является Вашей целью на текущий момент.

Цель должна быть:

- реальной и достижимой: Вы знаете, что сможете.

-представленной во времени - через сколько произойдет ее осуществление.

- четко сформулированной, например, сдать отчет к концу месяца, который принесет мне премию.

4. Не бойтесь быть особенным.

Честолюбие, особенно в России чаще всего ассоциируется с заносчивостью. Таких людей многие недолюбливают. "На что он замахнулся! Ничего себе!" - но либо Вы будете в хороших отношениях со средними людьми, либо будете целенаправленно добиваться успеха, зная, что Вы способны на большее.

Но, то, что одни называют заносчивостью, другие называют целеустремленностью, уверенностью и умением добиваться своего.

Эти качества совершенно необходимы для достижения успеха и связаны с внутренней уверенностью человека в себе и своих силах. Не нужно бояться быть особенным. Отличаясь от других своими стремлениями добиться своих целей, Вы становитесь неординарным человеком, который, как магнитом притягивает к себе других. С Вами начинаю советоваться, Вас спрашивают, Вам доверяют.

5. Делать, делать и ещё раз делать.

Можно получить три образования и все еще учиться. Таких называют вечными студентами. Другим - достаточно одного или вообще ни одного, чтобы добиться потрясающих результатов. Необходимо понимать, что все полученные знания нужно использовать на практике, претворять идеи в жизнь. Тогда успешное завершение дела обеспечено.

Эрудиция - это еще не все. Эрудит, рассуждающих о судьбах мира, но не умеющих решать, порицался такими мыслителями позапрошлого века, как А.П. Чехов. Если Ваши рассуждения будут подчинены не только упражнению в риторики, но и целенаправленным действиям, Вы прослывете человеком, не отказывающимся от своих слов, деятельной натурой, способной изменить мир в лучшую сторону.

6. Воля, самоконтроль, инициатива, развитие.

Завтра - завтра, не сегодня, так лентяи говорят. Откладывание на завтра рождает незавершенность действий. Если человек не сделал до конца, он мог бы и не начинать. В итоге - потраченное время и несделанная работа. Для того, чтобы такого не возникало, необходимо знать собственные умственные способности, творческий потенциал, ресурсы своего организма. Если нужно сделать какой-то очень большой проект - разбивайте его. Сегодня я сделаю одну часть, завтра другую. Составляйте план. Развивайтесь, растите над собой.

Без самоконтроля и дисциплины такие действия не возможны.

7. Тайм-менеджмент.

Планирование своего времени грамотно, с учетом всех внешних обстоятельств - один из значимых моментов на пути к успеху.

Если Вы не знаете, сколько времени Вам понадобится на то или иное дело, Вы не сможете грамотно распределить его для достижения результата. В итоге - незавершенное действие, в итоге дело, сделанное на половину. Результата нет. Успех маячит впереди, но он не достижим.

Мы неспроста привели в начале притчу. Пожалуй, самое главное в любой деятельности - это идти за мечтой. Мечта впереди, цель рядом. Нет мечты - и любое дело становится рутиной, скучной обязанностью. Такое дело не воодушевляет.

Третий человек был воодушевлен мечтой, и дело спорилось.

ГлаваII. Особенности определения необходимых качеств, умений и навыков для осуществления своей мечты и достижения успеха учащимися 5-7 классов школы-интерната

2.1. Цель задачи и методика констатирующего эксперимента

Анализ современного состояния и основных направлений исследований по проблеме показал, что её изучению уделяется достаточно внимания. Открытым остаётся вопрос об умении определять необходимые качества, умения и навыки для осуществления мечты и достижения цели старшими школьниками.

Цель констатирующего эксперимента состоит в изучении особенностей выделения необходимых качеств, умений и навыков старшими школьниками.

Данная цель определяет постановку следующихзадач:

Провести опрос учеников 5-7 классов.

Сделать качественный и количественный анализ.

Исследование проводилось на базе ГБОУ АО для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Северодвинская общеобразовательная школа-интернат». В нём принимала участие группа детей 5-7 классов, в количестве 28 человек.

В нашем исследовании с целью определения необходимых качеств, умений и навыков, мы использовали методику «Опрос». Учащимся был задан один вопрос: Назовите, пожалуйста, 10 необходимых, по-вашему мнению, качеств, умений и навыков для осуществления своей мечты и достижения успеха.

Таким образом, используемая нами методика опроса позволяет определить какие качества, умения и навыки учащиеся 5-7 классов определяют как необходимые для осуществления своей мечты и достижения успеха.

Результаты констатирующего эксперимента

Перед нами стояла задача выявить экспериментальным путем, какие качества, умения и навыки выделяют учащиеся 5-7 классов школы-интерната.

Полученные данные показывают нам самые популярные ответы учащихся:

целеустремленность – ее определяют 18 опрошенных – 64%;

необходимые знания – 14 опрошенных – 50%;

общительность определяют 13 учеников – 46%;

терпение – 10 человек – 36%;

работоспособность – 8 человек - 29%;

сильный характер – 7 человек – 25%;

внимательность – 5 человек – 18%;

Доброта, упертость, вера в себя – 4 человека – 14%;

Подробнее полученные данные представлены в Приложении 1.

В ходе анализа полученных данных мы выявили, что многие качества сходны по своим характеристикам, поэтому мы их распределили по группам и провели полигон частоты встречающихся качеств, умений и навыков, которые выделяют ученые и которые выделяют ученики.

Смотри Приложение 2.

Анализ данных, полученных в ходе эксперимента, показал, что учащиеся школы-интерната определяют необходимыми качествами, умениями и навыками те же навыки, которые были определены учеными, плюс ко всему они добавляют здоровье и отказ от вредных привычек. Так же в ходе анализа полученных данных мы выявили, что учащиеся определяют другой по-значимости порядок необходимых качеств, умений и навыков, необходимых для осуществления мечты и достижения успеха.

Данные представлены в Приложении 3.

Заключение

Проведенная нами работа по теме исследования показала, что учащиеся школы-интерната осознают, что для осуществления мечты и достижения успеха необходимо иметь набор определенных качеств, способностей и умений.

Следовательно, была подтверждена гипотеза исследования о способности учащихся 5-7 классов школы-интерната выделять необходимые качества,умения и навыки для осуществления своей мечты и достижения успеха.

Список литературы

Тихонов А.К. Ключевые качества современного лидера //Вестник НЛП, № 31.

Цитаты на каждый день //nyse-trade.ru/citaty-na-kazhdyj-den

www.rusedu.ru

Никитин А. У вас нет оснований не быть успешным //Я – Миллионер.Рубрика: Мотивация. – 2009-2011.

Никитин А. Здесь и сейчас //yamillioner.ru/?cat=6&paged=5

Никитин А. Вы успешны на столько, на сколько способны принят себя //yamillioner.ru/?cat=6&paged=5

Семь привычек успешного человека//www.psy-help.ru

Приложение 1

Качества, умения и навыки, которые выделяют учащиеся

Приложение 2

Полигон частоты

Приложение 3

Распределение качеств, умений и навыков по их значимости для ученых и учащихся школы-интерната

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86117-issledovatelskaja-rabota-neobhodimye-kachestv