- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Умножение и деление
713
0
МБОУ «Яшкульская многопрофильная гимназия»
Открытый урок
по теме: «Умножение и деление»
2 «а» класс
учитель начальных классов:
Сабирова Светлана Антоновна
2012г.
Тема: Умножение и деление.
Цель: обобщение, систематизация и коррекция знаний у учащихся по теме.
Задачи:
-закрепить смысл действия умножения и деления;
-отрабатывать решение задач на умножение и деление;
-формировать вычислительные навыки;
-развитие познавательной активности учащихся;
-развивать внимание, мышление, навыки общения;
-воспитывать усидчивость, интерес к предмету.
Оборудование: компьютер, экран, доска, эмблемы, карточки для работы в паре. Приложение1.
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний учащихся.
Этапы урока | Содержание | Примечание |
I.Организация детей на занятие. Психологический настрой. Эмоциональный настрой на урок. Упражнения для восстановления дыхания. | Мы урок начнём с разминки. Выпрямляем свои спинки, На носочках потянулись, Влево - вправо повернулись И друг другу улыбнулись. Раз, два, три, четыре, пять - Урок пора нам начинать. Ребята, поделитесь со мной с каким настроением вы пришли на урок (дети поднимают одну из трёх эмблем). Задуть одну свечу. Задуть пять свечей. Кузнечики. | Дети выполняют упражнения Эмблемы на столах у детей. |
II. Устный счёт | Ну-ка в сторону карандаши! Ни костяшек, ни ручек, ни мела. Устный счёт. Мы творим это дело Только силой ума и души. 1. Если ответ верный, вы показываете эмблему с улыбающимся лицом. Если ответ неверный - с грустным лицом. 29+7=36 32-8=25 60-15=44 91+9=100 74-12=62 23+17=40 2. Счёт двойками. 3. Счёт тройками | Примеры записаны на доске. Слайд 2 Слайд 3 |
III. Работа в тетрадях. Упражнения для мышц рук. Каллиграфическая минутка. | 1. "Колечко" 2. "Скалочка" 3. "Борцы" - Обозначить количество предметов цифрой. - Используя эти цифры один раз, составьте всевозможные числа, начиная с наименьшего. - Пропишите полученный ряд чисел. | Слайд 4 |
VI. работа над темой урока. Физкультминутка Гимнастика для глаз | 1. Замени где возможно, сложение умножением. 4+4+4= 38+38= 9+3+8+8+6= 12+12+12+12= Почему оставшийся пример нельзя заменить умножением? 2. Вычисли заменяя умножение сложением. 8х4= 15х3= 4х2= 6х3= Сколько точек в этом круге, столько раз поднимем руки. Сколько ёлочек зелёных, столько сделаем поклонов. Сколько здесь кружков, столько сделаем прыжков. Дружно звёздочки считаем, столько вместе приседаем. 3. Сравни не вычисляя (докажи). 12х2 * 12х3 14х3 * 3х14 18х4 * 18х3 24х2 * 25х2 4. Используя произведение найди частное 10х6=60 8х10=80 5. Работа в парах. Соотнеси пример с соответствующим рисунком и выполни вычисление. Проверка. 6. Задача. Какие величины в задаче даны? Как запишем краткую запись? Что известно? Что надо узнать? Как найти стоимость по известной цене и количеству? Какое решение? Какой ответ? | Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10, 11 Слайд 12 Слайд 13 |
V. Подведение итогов. | Выполнив последнее задание, вы узнаете, как все работали. Решите примеры и ответы расставьте в порядке возрастания. 2х3 2х2 2х5 2х6 4х2 7х2 8х2 4 6 8 10 12 14 16 М о л о д ц ы ! Покажите эмблему, с каким настроением вы заканчиваете урок. Спасибо за урок. | Слайд 14 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86121-umnozhenie-i-delenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.