Лингвистическая игра «Время забав» (5-6 классы)

Рачёва Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия» г. Александровск, Пермский край

Лингвистическая игра «Время забав» (5-6 классы)

Представление команд.

Разминка Игра «Найди новое слово». Пользуясь данным словом, составить новые. Кто больше? 1 минута. За каждое вновь полученное слово –1 балл. Промокашка

«Конкурс юных поэтов». Дается начало четверостишия, его нужно закончить, чтобы получились забавные детские стихи.

2. Расставить знаки препинания. Время – 1 минута.

1.Не спится что-то мне отец

2.Но вот впереди обоза вдруг кто-то крикнул Кирюха трогай!

3.Пушистый снег лежит всюду на дороге в поле в саду

4.Едем мы к бабушке на реку Смородину на Калинов мост.

5.Кай что ты делаешь крикнула Герда.

6.И за нею вмиг от сна

Поднялося все кругом

Царь царица царский дом.

3.Конкурс «Самый грамотный».

На доске написано письмо к тебе от Песика.Найди ошибки и исправь.

Время – 3 минуты. Задания проверяют представители жюри. 5 баллов.

«Дорогой друк здраствуй! Пышыт тибе Пьос. Как ты жывеш? Я жыву весила многа гуляю и нилюблю делат уроки. Зато чясто бывайу в заапарке ф кыно на речьке. Вот и все новосьти. Напишы и ты мне писмо. Пока. Пьос»

4. «Словарь антонимов».

1. Синяя бейсболка

2. Кубик

3. Комар-пискун

4. Один дистрофик

5. Мышка в босоножках

6. Ведьма Малиновой деревни

7. Черносажка и пять великанов

8. Крестьянка на тыкве

9. Континент мусора

10.Король Хохотун

11.Мышка – домоседка.

12.Собачья конура.

13.Солнечный принц.

14.День после масленицы.

5. Конкурс скороговорщиков.

по два человека из команды. Каждый получает по одной скороговорке. Проговорить ее нужно быстро по 3 раза. Кто запнется—выходит из игры. Побеждает та команда, чей представитель останется.

1.Расскажу я про покупку, про крупу да про подкупки.

2.Три дровосека на трех дворах дрова рубят.

3.Два дровосека, два дроворуба, два дровокола.

4.Шит колпак не по-колпаковски, надо колпак переколпаковывать.

5. Все cкороговорки не перескороговоришь, не перевыскороговоришь

6. Ребусы.

ю ю

ю ю ю ю

ю ю ю

ю ю

ю ю

У....

а

толий

изюм Анатолий уточка

7. Продолжить начатую половину пословицы. За каждый правильный ответ—по 1 баллу.

1.Встречают по одежке…

2.Рыба ищет, где глубже…

3.С миру по нитке…

4.Сколько волка ни корми…

5.Заставь дурака Богу молиться…

6.Не плюй в колодец…

7.Не родись красивой…

8.Не зная броду…

8. Найдите общее определение к каждой «тройке» среди прилагательных, данных ниже.

1.     Подушка, характер, требования

2.     Друг, ответ, выигрыш (победа)

3.     Старик, вопрос, воображение.

4.     Нитка, тетрадь, работа.

5.     Проспект, архитектор, предложение (или член предложения)

6.     Знаток, город, перемена.

7.     Дуб, держава, талант.

Прилагательные:

большой, верный, главный, больной, могучий, мягкий, тонкий.

9. Задание: объясните значение фразеологизмов.

1. Бросить перчатку –

2. Буря в стакане воды –

3. Волк в овечьей шкуре –

4. Пыль в глаза пускать –

5. Сидеть у моря и ждать погоды –

6. Блоху подковать –

10. Вопросы-шутки.

1. В каком слове отрицание «нет» слышится сто раз? (стонет)

2. Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (стоп)

3. Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)

4. Какое слово состоит из одинаковых букв? (семья)

5. Какое государство можно носить на голове? (панама)

6. Что общего у дня и ночи? («Ь» на конце)

7. Сколько богатырей вышло из пены морской в сказке Пушкина? (Тридцать три.)

8. Какой по счету в году месяц ноябрь? (Одиннадцатый.)

9. Какого числа не стоит начинать серьезного дела? (Тринадцатого.)

10. Сколько лет в одном веке? (Сто.)

Подведение итогов

Помощник (ответы)

4. «Словарь антонимов».

1. Синяя бейсболка (Красная шапочка)

2. Кубик (колобок)

3. Комар-пискун (Муха-цокотуха)

4. Один дистрофик (Три толстяка)

5. Мышка в босоножках (Кот в сапогах)

6. Ведьма Малиновой деревни (Волшебник Изумрудного города)

7. Черносажка и пять великанов (Белоснежка и семь гномов)

8. Крестьянка на тыкве (Принцесса на горошине)

9. Континент мусора (Остров сокровищ

10.Король Хохотун (Царевна Несмеяна)

11.Мышка – домоседка. (Лягушка – путешественница)

12.Собачья конура. (Кошкин дом)

13.Солнечный принц. (Снежная королева)

14.День после масленицы. (Ночь перед Рождеством )

Встречают по одежке… (провожают по уму)

Рыба ищет, где глубже… (а человек, где лучше)

С миру по нитке… (голому рубашка)

Сколько волка ни корми…(он все в лес смотрит)

Заставь дурака Богу молиться…(он и лоб расшибет)

Не плюй в колодец… (пригодится воды напиться)

Не родись красивой… (а родись счастливой)

Не зная броду… не суйся в воду)

1.     Подушка, характер, требования. - мягкий

2.     Друг, ответ, выигрыш.                  - верный

3.     Старик, вопрос, воображение.     - больной

4.     Нитка, тетрадь, работа.                 - тонкий

5.     Проспект, архитектор, предложение (или член предложения)        - главный

6.     Знаток, город, перемена.               - большой

7.     Дуб, держава, талант.                    – могучий

8. Задание: объясните значение фразеологизмов.

1. Бросить перчатку – вызвать кого-нибудь на спор, соревнование.

2. Буря в стакане воды – шум по пустячному поводу, а потому не достойный внимания.

3. Волк в овечьей шкуре – злой человек, прикидывающийся добрым.

4. Пыль в глаза пускать – хвастаться, набивать себе цену, высказывать свое богатство, роскошь.

5. Сидеть у моря и ждать погоды – бездействовать.

6. Блоху подковать – искусно выполнить самую тонкую работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86306-lingvisticheskaja-igra-vremja-zabav-5-6-klass