Сценарий мероприятия к Дню Конституции РФ и правовой помощи детям

Сценарий внеклассного занятия

для детей младшего школьного возраста,

посвящённого

Дню правовой помощи детям

Цель:

сформировать у учащихся представление о Конституции РФ, правах несовершеннолетних детей, символах Российского государства.

Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи.

Задачи:

Образовательные:

Расширить представления детей о Конституции РФ.

Расширить представления детей о символах государства (герб, флаг и гимн РФ)

Воспитательные:

Содействовать воспитанию уважения к ценностям и социальным нормам, отражённым в Конституции РФ.

Способствовать формированию ответственного и уважительного отношения к законам и символам России.

Воспитывать у детей чувство патриотизма.

Развивающие:

Развивать кругозор, познавательный интерес учащихся, умение творчески подходить к замыслу.

Способствовать развитию связанной речи, умений поддерживать беседу по теме со взрослым и сверстниками, умений раскрывать смысл пословиц, обогащать словарный запас.

Учебно-наглядное оборудование:

Политическая карта современной России, изображение Государственного герба и Государственного флага, запись Гимна России, презентация занятия.

Ход занятия:

1 часть

Педагог: (1 слайд)

- Ребята, каждый год 20 ноября проводится Всероссийский День правовой помощи детям, а в декабре отмечается День Конституции РФ, поэтому мы и собрались сегодня, чтобы поговорить о нашей Родине, её законах, о правах несовершеннолетних детей.

- Ребята, как называется наша Родина ?

Дети:

Наша Родина называется – Россия. (2 слайд)

Педагог:

- Правильно. Россия- это наша Родина. А как ещё можно назвать нашу Родину? Дети:

Страна, Отчизна , Отечество, Государство.

Педагог:

- А что такое Родина?

Дети:

- Родина – это наша страна, в которой мы живём.

Педагог:

- Ребята, вы любите свою Родину?

- Скажите, что значит «любить свою Родину»

Дети:

- Не совершать плохих поступков, защищать, охранять её, служить в армии, уважать старших…

Педагог:

А как называется человек, который любит свою Родину?

Дети:

- Патриот.

Педагог:

Совершенно верно. Молодцы! Вы настоящие патриоты нашей страны.

2 часть

Педагог:

- Скажите, какие вы знаете пословицы о Родине (дети говорят пословицы и объясняют их смысл, если дети не называют, то их говорит педагог и просит объяснить)

Дети:

- Если дружба велика, будет Родина крепка. (Одного победить легко, а если мы будем крепки, дружны, то нас будет тяжело победить.)

- Нет земли краше, чем Родина наша.(Наша Родина самая красивая)

- Родина мать, умей за неё постоять. (Родина нам, как мать родная, её нужно оберегать, защищать)

- Человек без Родины, что дерево без корней. (Дерево без корней не может вырасти, прожить, так и человек без Родины своей)

- Где родился, там и пригодился. (Ты своей Родине всегда нужен)

3 часть

Педагог:

- Молодцы ребята! Вы знаете не только пословицы о Родине, но и их значение. Мы с вами знаем, что наша Родина – это государство, а каждое государство имеет свои отличительные знаки, символы. Скажите, какие?

Дети:

- Герб. флаг, гимн.

Педагог:

- Давайте с вами из разных флагов выберем флаг нашей страны. Скажите, что вам помогло при выборе флага?

Дети:

Нам помогли три полоски: белая, синяя, красная.

Педагог:

- Во все времена цвету придавали особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу. Цвета государственного флага связаны с народными представлениями о красоте. Белый, синий и красный цвета издавна использовались в национальных народных костюмах. Из белого льняного полотна шили рубахи, из красной, синей материи – нарядные сарафаны и другую одежду.

Педагог:

- Молодцы, ребята! А сейчас я прочту вам стихотворение, которое написал В. Степанов:

«Флаг России»

Белый цвет – берёзка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

- Давайте повторим, что означают эти полоски?

Дети:

- Белый цвет – берёзки, чиста души.

- Синий цвет – реки, небо, моря, верность.

- Красный цвет – красивый, радостный, праздничный, любовь, мужество.

Педагог: (4 слайд)

Ребята, у нашей страны есть свой гимн. Давайте послушаем.

(звучит аудиозапись). (5 слайд)

Когда слушаешь гимн какие чувства возникают?

Он радостный, грустный или торжественный, вызывающий патриотические чувства?

Дети:

- Торжественный и патриотический.

Педагог:

Ребята, в каких случаях звучит гимн РФ?

Дети:

(школьные, государственные праздники, награждение известных людей за открытия в науке, встрече космонавтов из космоса, в армии – выход на боевое дежурство (охранять Родину), победа спортсменов на соревнованиях и др.)

Педагог: (6 слайд)

- Ещё одним символом нашей страны является герб. Давайте его найдём среди множества других (предлагается выбрать из множества изображений гербов других стран), рассмотрим, что он собой представляет?

- Это четырёхугольный красивый щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединённой лентой. В правой лапе орла – скипетр, а в левой – держава. На груди орла в красном щите серебряный всадник в синем плаще на коне, поражающий копьём опрокинутого навзничь дракона. Этого всадника зовут Георгий Победоносец (святой, славный воин на гербе Москвы и т.п)

Педагог:

- Где можно увидеть герб? (педагог заранее может подготовить наглядные средства для детей – флаг, монеты, образец документа и др.)

Дети:

- На флагах, монетах, печатях и официальных документах

4 часть

Педагог: ( 7 слайд)

- А ещё, ребята, каждая страна имеет свои государственные праздники. Как называется государственный праздник нашей страны, который отмечается 12 декабря?

- День Конституции РФ

Педагог:

- Что такое Конституция?

- Это основной закон нашего государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане РФ. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила дорожного движения, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.

Педагог:

Что сказано в нашей Конституции?

Во- первых, сказано как должно быть устроено наше государство и что для него самое главное. В Конституции сказано: человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Это значит, что не человек существует для государства, а государство для человека.

Во – вторых, объявляется, что наше государство считает своей обязанностью защищать не только права своих граждан, но и права любого человека, даже если он не гражданин РФ.

В – третьих, в Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину РФ, а что – нельзя. (9 слайд)

Педагог:

- Кто является главой РФ?

Дети:

- Президент.

Педагог:

А чем он занимается?

- Руководит нашей страной и др.

Педагог:

- Правильно. Быть Президентом – это очень ответственная работа. В специальной статье Конституции сказано, чем должен заниматься глава нашего государства. Он подписывает законы, руководит вооружёнными силами, назначает судей, министров многое др.) А кто в настоящее время Президент РФ?

Дети:

Руководит нашей страной Путин В.В.

Педагог: (10 слайд)

И даже наш президент должен соблюдать законы, т.к. закон выше любой власти.

В Конституции (это основной закон нашего государства)указаны права взрослых и детей. А какие права есть у детей? ( 11,12,13 слайды)

- Каждый ребёнок имеет право на жизнь. Как вы понимаете это право?

Дети:

- Каждый ребёнок имеет право жить, быть здоровым и весёлым.

- Обижать детей нельзя.

- Взрослые должны быть готовы помочь ребёнку, если ему нужна помощь.

Педагог:

- А дети должны помогать взрослым? Приведите примеры, пожалуйста.

Дети:

- Когда родители болеют, дети должны не шуметь, должны жалеть их и оказывать посильную помощь и др.

Педагог:

- Каждый ребёнок имеет право на имя. А как вы понимаете это право?

Дети:

- У каждого ребёнка есть своё имя и фамилия.

Педагог:

- Дети имеют право, чтобы родители, все взрослые и друзья звали их по именам. Взрослые должны одинаково хорошо заботиться обо всех детях, какими бы они ни были: чёрными, белыми, пушистыми и полосатыми. У каждого ребёнка: у шалуна и у тихони, у прилежного и у ленивого – всё равно одинаковые права.

Педагог:

- каждый ребёнок имеет право на образование. А как вы понимаете это право?

Дети:

- Все дети должны уметь читать, писать и считать, рисовать, петь, танцевать.

- Для этого всем нужно учиться в школе.

- А после школы нужно получить профессию, чтобы жить дальше самим, без родителей и создать новую семью.

Педагог:

- Каждый ребёнок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх, соревнованиях, мероприятиях, соответствующих его возрасту. А как вы понимаете это право?

Дети:

- Ребёнок имеет право слушать и говорить слова, читать и писать, высказывать свою точку зрения.

- Дети имеют право дружить друг с другом, отдыхать, заниматься полезным трудом и др. А взрослые должны помогать ребёнку, если он испытывает трудности.

Педагог:

- Каждый ребёнок имеет право на получение медицинской помощи. Ребята, как вы понимаете зто право?

Дети:

- Ребёнку, который заболел, нужна особенная забота.

-Взрослые должны лечить больного ребенка, жалеть его и давать лекарства.

-Нужно утешать детей, которые плачут.

Педагог:каждый ребёнок имеет право собственности на имущество и др.

5 часть

Педагог:

- Сегодня, ребята, мы продолжили наше знакомство государственной символикой России, узнали, что основным законом нашего государства является что?

Дети:

- Конституция РФ.

Педагог:

- А когда отмечается День Конституции?

Дети:

- 12 декабря.

Педагог:

А что прописано в Конституции?

Дети:

- Основные законы нашей страны, права и обязанности взрослых и детей.

Педагог:

- Какие же права есть у несовершеннолетних детей?

Дети:

Право на жизнь, имя, фамилию, семью, учёбу, заботу о здоровье, отдых, на имущество и многое другое.

Педагог:

Когда проводится Всероссийский день правовой помощи детям?

Дети:

- 20 ноября.

Педагог:

Ребята, если ваши права нарушаются (вдруг вас кто-то обижает), вы можете обратиться за помощью к учителям, родителям или позвонить по номеру

8-800-2000-122, 8(385)87-2-18-68.

Спасибо за внимание, знайте, мы всегда готовы Вам помочь.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Гальцовская основная общеобразовательная школа

Змеиногорского района Алтайского края

Сценарий внеклассного занятия

для детей младшего и среднего школьного возраста,

посвящённый

Всероссийскому Дню правовой помощи детям и

Дню Конституции Российской Фекдерации

Разработала: Куликова С.И.

учитель итории и обществознания

2014 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86465-scenarij-meroprijatija-k-dnju-konstitucii-rf-