Урок по окружающему миру 1 класс по теме: «Что надо знать о себе»

Урок по ознакомлению с окружающим миром в 1 классе

Составила Макарова И.А.

Тема: Что надо знать о себе

Цель:

- формировать понятие о строении тела человека;

- дать краткую характеристику органам чувств;

- воспитывать желание расти здоровым;

- развивать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование:

Таблица с изображением человека; иллюстрации с изображением органов чувств; материал для проведения игр ( описание в конспекте урока); таблица « Гимнастика для глаз».

Ход урока:

Оргмомент

1 Ритуал приветствия

- что значит слово « здравствуйте»? ( это пожелание здравия или здоровья)

- повернитесь друг к другу, возьмитесь за руки , посмотрите в глазки соседу и подарите ему молча самую добрую улыбку, мысленно пожелав здоровья.

Сообщение темы и целей урока

( учитель вывешивает таблицу с изображением тела человека)

- о ком мы сегодня будем говорить на уроке?

Да, мы начинаем знакомиться с нашим телом: его строением, органами, которые помогают нам воспринимать окружающий мир

Актуализация опорных знаний

- назовите основные части тела

- какую работу выполняет голова? Руки? Ноги? Туловище?

- для чего человек должен знать свой организм?

Первичное восприятие и осознание нового материала

1 Рассказ учителя

Человеческий организм - сложная система, в ней есть внутренние и внешние органы, и от того , как вы будете управлять этой системой ,зависит ваше здоровье и настроение. Каждый орган выполняет важное задание: мозг позволяет нам думать, легкие дышать, сердце гоняет кровь по всему организму, желудок и кишечник переваривают все, что мы съели, а печень очищает кровь- это внутренние органы.

А какие ,по вашему, органы, называются внешними? Попробуйте их назвать.

Физминутка (стихотворение « Одна дана нам голова» )

2 практическая работа

( учитель включает и выключает свет)

- какой орган отреагировал на усиление света? ( глаз)

- что делает глаз? ( смотрит , видит, наблюдает)

- закройте глазки, пусть ваш орган зрения отдыхает.

- послушайте звуки, которые звучат вокруг нас.

- какой орган сейчас работает? (ухо)

- ухо –это орган слуха

- закройте глаза и уши ( учитель проносит по классу пахнущий предмет)

- что вы чувствуете?

- при помощи чего мы почувствовали запах?

- нос отвечает за обоняние.

-а каким органом мы чувствуем вкус? Попробуйте доказать.

( по рядам пускаются мягкие игрушки)

- что вы почувствовали, когда прикоснулись к игрушкам?

- а какой орган вам в этом помог?

- рука- орган осязания.

- а как бы вы назвали все эти органы вместе? (органы чувств)

- а почему чувств?

Физминутка

Закрепление и осмысление знаний

1) дидактическая игра « Подмигалки»

Играющие разбиваются на пары. Первые номера садятся на стулья, стоящие по кругу. Вторые становятся за ними. Один из играющих остается без пары, его стул пустой. Он пытается переманить к себе одного из сидящих. Для этого он подмигивает игроку, который должен перебежать на пустой стул, а задача стоящего сзади задержать своего партнера. Во время игры стоящие игроки держат руки за спиной.

2) Упражнение « Острый слух»

Предлагаетс я детям узнать по голосу одноклассника.

3) игра –танец « Лавата»

Обобщение и систематизация знаний

1) сюрприз

( стук в дверь, входит медсестра и подает конверт от Айболита. В нем картинки, на которых изображены дети с поврежденными органами чувств.

- посоветуйте , что нужно сделать, чтобы этого не случилось с вами.

2) работа в группах

( каждая группа получает свою картинку, обсуждает , высказывает свое мнение)

Медсестра дарит от доктора Айболита таблицу « Гимнастика для глаз»

3) разучивание упражнений для снятия усталости и напряжения глаз

Итог

- понравился ли вам урок?

-какие органы чувств вы запомнили?

- почему надо к ним бережно относиться?

Стихотворение « 5 волшебных чувств» читает подготовленный заранее ученик.

Пусть мир ваш будет ярким и цветным,

Наполнен чудным ароматом.

Пусть он волшебной музыкой звучит,

Сияет красками с рассвета до заката.

Пусть будут вкусными ваш завтрак и обед,

Постель- уютной, дом покинет стужа.

И пять волшебных чувств пускай всегда

Вам верою и правдой служат.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86473-urok-po-okruzhajuschemu-miru-1-klass-po-teme-