- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия Мой любимый город Белогорск
Комитет по образованию и делам молодежи
администрации города Белогорска муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад № 45
Разработка занятия
на тему:
Работу выполнила: Ляскина Н.Н.
воспитатель ДОУ № 45
г. Белогорск
2014
Конспект комплексного занятия в старшей группе
"Любимый город Белогорск"
Программное содержание: уточнить и расширить знания о родном городе. Познакомить с символикой герба г. Белогорск. Воспитывать уважительное отношение к символике города. Формировать уважение и любовь к Родине, к своему родному городу. Познакомить детей с достопримечательностями города. Развивать познавательный интерес и любовь к родному краю.
Развивать связную речь, навыки межличностного общения
Обогащение и активизация словаря: государство, символика, знак, герб.
Материал: дидактическая игра «Собери герб». Презентация «Мой город Белогорск». Обруч с лентами. Аудиозаписи музыки.
Предварительная работа с детьми: экскурсии по городу и в краеведческий музей города. Рассматривание иллюстраций о г. Белогорске и его достопримечательностей. Разучивание стихов о родном городе. Беседы о г. Белогорске.
Предварительная работа педагога: написание конспекта, подготовка атрибутов к занятию, подготовка Презентации «Мой город Белогорск».
Ход занятия:
«Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.»
Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я – Наталья Николаевна, а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут (Дашенька, Мишенька...).
Здравствуйте, милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших пригожих, я приглашаю познакомиться с нашей малой Родиной.
Педагог: Что мы называем Родиной? (Место, где мы родились, живём, ходим в детский сад, где живут наши мамы и папы, друзья) Верно. Послушайте стихотворение «Родина» В. Степанова:
Что мы Родиной зовём?
Дом , где мы с тобой растём,
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом,
И душистый золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы родиной зовём?
Край, где мы с тобой живем.
На свете очень много больших и малых городов, а сегодня мы с вами поговорим о нашем любимом городе. Как он называется? (Белогорск)
Ребята, а кто знает почему наш город получил такое название? (Потому, что он стоит на берегу реки Томи, а знаменитые белые пески на окружающих сопках предположительно и дали название нашему городу)
Белые пески действительно красивы, как красивы и высокие деревья, образующие целые чащи, уникальные виды багульника, цветущие буквально в черте города. Такой красоты кроме как в Белогорске нет нигде.
Каждый год летом наш город отмечает свой день рождения. А вы знаете сколько лет нашему городу? (150 лет).
А теперь ребята я хочу, чтобы вы рассказали мне что вам нравится в нашем городе. (Наш город очень красивый, в нем много интересного, здесь есть парк в котором мы катаемся на каруселях, где отдыхаем с родителями. Площадь, где проводятся все праздничные мероприятия.
Назовите пожалуйста организации и предприятия нашего города (Библиотеки, магазины, банки, больницы, аптеки, школы, детские сады)
Какие улицы есть в нашем городе? (улица Кирова, Улица Ленина, улица Скорикова, ….)
А теперь я хотела бы чтобы вы назвали улицы на которых вы живете. (Дети называют свои адреса)
Наш город небольшой и мы с вами начнем путешествие по городу, и будем останавливаться у знакомых нам зданий:
(Слайд Вокзал)
Слайд Здание администрации - Что это за здание?
(Это здание администрации. Здесь работают руководители города. На площади перед ним проходят праздники)
Каждый город имеет свою символику: герб и флаг. У нашего города тоже есть свой герб и флаг. Их можно увидеть на здании администрации.
Слайд герба.
Что изображено на гербе нашего города?
(Герб города Белогорска говорящий. В зеленом поле с лазоревой волнистой оконечностью серебряная двойная, с вершинами подобными остриям гора, сопровождаемая тремя звездами. Лазаревая оконечность символизирует реку Томь, вдоль которой вытянулся город. Также этот цвет символ чести, славы, преданности и доброты. Звёзды показывают, что город принадлежит к Амурской области. Цвет серебра означает - чистоту, мудрость, благородство. Зеленый цвет – символ весны, радости, надежды, жизни, а также символ здоровья)
А сейчас мы поиграем в игру которая называется «Собери герб».
/дети делятся на две команды, чья быстрее соберет/
Слайд Дома Офицеров и кинотеатра Россия
- Какие мероприятия здесь проводятся? (Концерты, цирковые представления, показ кино и мультфильмов, а также занятия в различных кружках)
- Скажите, кто-нибудь из вас уже занимается в кружках (ответы детей)
- Давайте заглянем туда и представим, что мы участники танцевального кружка.
/Звучит запись песни «Танец утят» дети танцуют/
Слайд Музей.
- А кто знает как называется это здание? Что в нем интересного?
(В музее можно узнать как жили коренные жители нашего края, о растительном и животном мире края.)
-- Кто из вас был в музее и что видел? (ответы детей)
Слайд Городской парк.
- А сейчас вы видите перед собой самый зеленый уголок города, который находится на улице Кирова. Узнаёте?
--Да, это любимый парк жителей нашего города. Вы были здесь с родителями, катались на каруселях? (да)
- Давайте все вместе покатаемся на каруселях.
/Проводится подвижная игра «Карусели»/
- А ещё в нашем городе много исторических памятников. Фотографии их вы сейчас увидите на экране.
/Слайды памятников/
- И так наш город очень красив и мы с вами должны гордиться им, беречь его. О нашем городе написано много стихов. Послушайте отрывок из стихотворения Ю. Голеняева, нашего Белогорского поэта «Город над Томью рекой»:
Ты заляделся в заречные сини,
Город, тебе свою песню пою.
Ты тоже частичка великой России,
Ты её сын в Приамурском краю.
Город любимый, ты в сердце прописан,
Сказкой прошедшей и былью живой.
Воздух твой чистый – весь солнцем пронизан
Город над Томью – раздольной рекой
Наше путешествие по городу закончилось и нам пора возвращаться.
-- Вам понравилась наше путешествие?
-- Что больше всего вам запомнилось?
/Ответы детей/
--Где бы человек ни жил, он всегда вспоминает свою малую Родину, потому что это место остается в его сердце навсегда как самое лучшее и любимое. Вы вырастите, может быть уедите учиться и работать в другой город, но всегда будете вспоминать наш родной Белогорск.
Мне немножко грустно, что мы с вами расстаемся, большое спасибо вам, мне было очень интересно с вами , до свидания, до новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86904-konspekt-zanjatija-moj-ljubimyj-gorod-belogor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Менеджмент в образовании
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.