Конспект занятия на тему: «Двор, что город. Изба, что терем»

Лобова Светлана Викторовна,

Педагог дополнительного образования

Высшая квалификационная категория

МБОУ ДОД Дворец творчества детей и молодежи

г. Красноуфимск

Тема: Двор, что город. Изба, что терем.

Цель занятия:

Способствовать формированию у учащихся основ целостной эстетической культуры через развитие их творческих способностей и задатков.

Задачи:

Воспитывать сознание того, что самобытная традиционная культура русского зодчества – наше достояние, достойное уважения и сохранения в веках.

Познакомить с декоративными элементами оформления жилища.

Развивать эстетические представления, трудовые навыки и творческий опыт в процессе аппликации из клейкой пленки на образцах деревянного зодчества.

Ввести в активный словарный запас учащихся новые слова.

Оборудование:

для учителя:

доска оформлена в виде фронтона крыши с резными деревянными украшениями; таблица, поясняющая строение избы; наглядные пособия с резными элементами декора дома; таблички с ранее неизвестными детям словами: «зодчество», «сруб», «в обло», «фасад», «причелина», «подзор», «полотенце», «конек»; планшет с пейзажной заготовкой деревенской улицы.

для детей:

формат А3, акварельные краски, кисти, ножницы, клейкая пленка (расцветка под дерево).

Литература

Буриков В.Г., Домовая резьба – М.: Нива России, 1995.

Горяева Н.А., Островская О.В., Декоративно-прикладное искусство в жизни человека: Учебн. для 5 кл. Просвещение, 2000.

Кульчинская Н.Л., Альбом для развития творческих способностей дошкольников и младших школьников., «Издательство ГНОМ и Д», 2001.

Детям - о традициях народного мастерства. Учеб.- метод. пособие: в 2ч./ Под ред. Т. Я. Шпикаловой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

Народное искусство Русского Севера: Занятия с младшими школьниками: Учеб.- метод. пособие / Под ред. Т.Я. Шпикаловой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

Ход занятия

Организационный момент.

Вступительная беседа.

Со своей избы, с места отчего

Нам крестьянский лад, возрождать,

С милой родины, славной вотчины,

Где холмов и рек благодать.

В. Суховский

Звучит песня «Деревня моя» (Н. Кудрин и В. Гундарев, в исполнении Н. Пантелеевой).

Древнюю Русь недаром нарекали «деревянною». Дерево было самым излюбленным материалом русских умельцев. Из него ставили избы и хоромы, церкви и монастыри, возводили города и села, мастерили домашнюю утварь, детские игрушки и инструменты для ремесел и рукоделий, делали корабли и лодки, сани и телеги, музыкальные инструменты, мастерили почти все, что необходимо было в быту.

Сколько труда и изобретательности понадобилось нашим предкам, прежде как сложилась, была выработана определенная строительная техника, прежде чем появились шедевры мирового деревянного зодчества. А началось с малого, самого необходимого, с постройки жилья, дома.

Сколько прекрасных образцов деревянной архитектуры оставили нам предки. Крестьянский дом называли родной, родимый, как называют дорогого человека.

Дом – кров по своей значимости находился в одном ряду таких понятий, как жизнь, добро, родная земля. Вы уже, наверное, догадались, что говорить сегодня на занятии мы будем о русской деревянной избе.

Тема нашего занятия «Двор что город, изба что терем».

(вывешиваю тему занятия на доску.)

Талант русского народа, присущие ему чувства прекрасного и гармонии позволили создать глубоко самобытные произведения, способствовали подъему и расцвету высокого искусства народной архитектуры, или как в старину называли зодчество. (обращение к наглядным пособиям)

Таблички со словами на доску: архитектура, зодчество.

В: - А кто сможет объяснить слова архитектура или зодчество?

- Архитектура (зодчество) – это умение проектировать и строить здания различного назначения.

В старину стены рубленого дома, колодца, сарая и даже заборы в которых деревянные детали были плотно связаны друг с другом, называли плотом. Отсюда и мастера, который плотно соединял, собирал воедино деревянные детали, называли плотный мастер, или, коротко, плотник.

На Руси каждый крестьянин был дружен с топором, поэтому и говорили не построить, а срубить дом.

Основой каждого строения был сруб, сложенный из рядов венцов.

Сруб (табличка и наглядность на доску).

Бревна в венце и венцы соединялись между собой без единого гвоздя. Чаще всего венцы рубили способом «в обло».

Название «в обло» происходит от старинного слова «облый» то есть округлый, круглобокий. Именно такую форму имеют вырубаемые в бревне чаши, для этого, немного отступив от края, делали вырубку до середины его толщины. На перекрестном бревне делалась такая же чаша. Четыре бревна, уложенные в чаши, и связанные в квадрат или прямоугольник образуют венец. Так венец за венцом, растет деревянный сруб.

Ребята, у вас на столах лежат рисунки с изображением деревянного дома, обозначьте сруб, а в нем один из венцов. ( Один из учеников выполняет данный вид работы у доски).

Строили широко, с удалым русским размахом. Земли много, лес под рукой, да и рабочих рук не занимать.

Избы строили «всем миром», т.е. люди помогали друг другу. Избы возводили большие, прочные, добротные. Иногда в один этаж, чаще в два, со светелкой над ними, с обширным крытым двором.

Стоит такая изба, обратившись «лицом» к проезжей дороге, к реке или озеру, поблескивает на солнце высоко поднятыми над землей окнами. Обширное крыльцо радушно манит к себе добрых гостей, смотреть на избу весело и радостно. Не изба – дворец, хоромы светлые!

Под одним кровом жили одной семьей деды, отцы, сыновья и внуки. Под одной крышей с жилой постройкой обязательно располагался еще и хозяйский двор, позволяющий в суровую, холодную зиму, выполнять все хозяйственные работы, не выходя на улицу. В хозяйственной постройке располагались скотный двор и конюшни. Там же хранили телеги, сани, соху, борону, рыбачьи снасти и другой инвентарь, второй этаж хозяйственных построек отводился под сеновал.

Таким образом, крестьянская изба – своеобразный «микромир». Посмотришь, что не изба - свой облик, свой характер.

Плотничать в давние времена умел каждый мужчина, но искусным мастером становился далеко не всякий. Как и любое ремесло, строительное дело требовало больших знаний, опыта и таланта. Обычно строительством занимались артели плотников.

Конечно, привычные архитектурные формы, строительные приемы вырабатывались веками, а затем передавались из поколения в поколение, но применяя их, каждый плотник непременно вносил что-то свое, особенное.

Древний зодчий избу по своему разумению строил «как мера и красота скажут», отсюда и сравнение «Двор что город, изба что терем».

III. Объяснение задания.

В. – А хотелось бы вам ребята жить в красивом, светлом, уютном и просторном доме? Давайте представим, что мы с вами это дружная плотницкая артель, пусть сейчас каждый из вас нарисует эскиз вашего, может быть, будущего дома для своей семьи.

В. – Расскажите, каким вы его себе представляете?

В. – Объясните, как лучше расположить формат для рисунка?

Предварительный рисунок выполните в карандаше и только потом в цвете, используя акварельные краски.

В. – Какие цвета вы будете использовать для изображения дома?

Украшающие дом декоративные элементы изображать не нужно, о них мы поговорим позднее и изобразим их в технике аппликации.

Прежде чем начать работу, еще раз внимательно рассмотрите облик изб.

Используйте во время работы художественную смекалку, выдумку, постарайтесь придать своим строениям неповторимый архитектурный облик.

В завершении самостоятельной работы мы с вами вырежем эскизы домов и попробуем создать из них целую деревенскую улицу.

IV.Самостоятельная работа.

VI.Подведение итогов.

В. – Расскажите, какой дом у вас получился?

В. – Где бы вам хотелось, чтобы ваш дом стоял? (расположите ваш дом на плакате – эскизе на понравившемся вам месте.)

Я думаю, что нам с вами удалось изобразить прекрасный, самобытный мир деревни, в котором присутствуют неразрывное единство с природой и чувство родства с окружающим миром.

Заключение.

В грубые передники одеты –

У кого в деревне не спроси, -

Вечно мои прадеды и деды

Плотниками были на Руси.

Не на них ли с малолетства глядя,

В руки брали сыновья топор.

Потому и мастерами дяди

Значатся в округе до сих пор.

Сколько обтесал отец мой бревен!

Вот они встают передо мной:

Друг за другом положить их вровень –

Был бы опоясан шар земной.

На земле стоят дома и хаты.

Где б я ни был, я как дома в них:

Может, здесь стучал топор когда-то

Одного из родичей моих.

Разве мы когда-нибудь забудем

То, чем родословная жила,

Коль нести крупицу счастья людям

Вздох пилы и поворот сверла.

Пусть пора иная наступила,

Век электропил, - твоя пора!

Только родились электропилы

От простой пилы и топора.

Дмитрий Блынский.

Давайте и мы с вами не будем забывать о прекрасных образцах, шедеврах русского деревянного зодчества с которыми познакомились и рассмотрели сегодня на занятии. К сожалению, дерево материал не долговечный он со временем разрушается, гниет. Поэтому возникла необходимость в сохранении и возрождении лучших образцов деревянных изб. В связи с этим в России создаются музеи под открытым небом. Есть такой музей заповедник русского зодчества и у нас в Свердловской области. Находится он в селе Алапаевск. Призываю вас там побывать, увидеть все своими глазами и возможно кто-то из вас в будущем сумеет и сам создать, возродить прекрасные образцы деревянного архитектурного искусства, сумеет украсить свой дом изумительным, затейливым кружевом деревянной резьбы.

Ход 2 занятия

А чтобы сделать избы красивыми, мастера украшали их резными наличниками, «причелинами», «подзорами», «конями», «полотенцами». Детали эти имели и декоративное и обереговое назначение.

Давайте познакомимся с декоративным убранством избы.

На доску вывешивается наглядный материал.

Наиболее украшаемая сторона дома называлась фасадом. Фасад – лицевая сторона дома выходящая на улицу (табличка со словом на доску).

Взгляните на крышу. Ее венчает горделивый резной конек. Конь в поэтических представлениях народа был олицетворением силы, добра и красоты.

Считалось, что конь отгоняет от жилья злых духов и приносит счастье, именно поэтому его изображение укрепляли на самом высоком и видном месте дома – крыше.

Рассмотрите узорчатые доски-полотенца, украшающие спереди фронтон избы, свое название они получили за схожесть с вышитыми и обвязанными кружевами полотенцами.

А так же обратите внимание на резные доски-причелины, спускающиеся по краю крыши. Резные круглые розетки и полурозетки – это символической изображение солнца. Символ солнца в виде круга – солярного знака по народным поверьям был древним оберегом от злых чар, наговоров и прочих темных сил. Он призван был осветить, обогреть, и победить злые силы.

В богатом убранстве причелин можно увидеть также зигзаги, различные выступы. Их дополняют небольшие отверстия, похожие на капли. Наши предки – земледельцы знали цену проливающейся на землю с небес живительной влаги.

Нарядные орнаментальные ряды на причелинах и есть образное выражение небесной воды.

Особенно нарядны наличники (табличка «Наличник – резное украшение окна»).

Наличники с пышным навершьем выглядели как драгоценная оправа. Внимательно рассмотрите изображения животных и птиц, которыми украшались верхние части наличников. Образцы животных порой едва угадываются: настолько обобщено, декоративно они решены.

Иногда они словно перерастают в растительный узор. В узорном убранстве изб можно увидеть символические образы солнца, птиц, растений, животных, фантастических существ, которые олицетворяли небесную сферу, землю и водную стихию.

Резные узорчатые доски наличников оберегали, их переносили со старых разрушившихся домов на новые, а создавая новые детали украшений, следовали традиционным образам и формам. Так сохранились народные традиции.

Показ резных наличников на современных домах.

Все, чего касалась рука талантливого народного мастера, приобретало праздничную нарядность.

Задание: Представьте, что вы рисуете эскиз вашего будущего дома для своей семьи и потому он должен быть большим и красивым, уютным и необычно красиво украшенным.

После того как эскиз дома будет нарисован не забудем его украсить.

Украшающие резные элементы деревянной резьбы будем выполнять из клейкой пленки. (Показ).

Прежде чем начать работу, еще раз внимательно рассмотрите облик избы, ее декоративные элементы. Смело вводите в свою композицию образы птиц, животных, но старайтесь выполнить их обобщенно и пластически выразительно. Исключайте мелкие детали и подробности.

Самостоятельная работа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86984-konspekt-zanjatija-na-temu-dvor-chto-gorod-iz