Инновационные направления в традиционных техниках декоративно-прикладного творчества в практике дополнительного образования детей в МБОУ ДОД ЦВР «Перспектива»

Инновационные направления в традиционных техниках

декоративно-прикладного творчества

в практике дополнительного образования детей в МБОУ ДОД ЦВР «Перспектива»

Современный подросток. Кто он? Чем он живёт? Что его интересует? По результатам опроса подростков, посещавших ЦВР «Перспектива» в 2012 году:

предпочитают проводить время на природе- 15%

любят проводить время за компьютером-45%

увлекаются декоративным творчеством-10%.

занимаются общественной работой в объединении - чуть более 10%.

не определились в предпочтениях- 20%

Психологи отмечают, что бесцельное времяпровождение и комфорт для наших детей значат гораздо больше, чем ценности образования, развития и творчества. К счастью, такие ценности, как семейная жизнь, самоутверждение, наличие верных друзей, настоящая любовь, занимают в рейтингах лидирующие позиции. Нет, современные подростки неплохие! Они всего лишь соответствуют времени, которое делает их такими, какие они есть. Если несколько лет назад кружки декоративно-прикладного творчества были очень популярны, то теперь, с развитием компьютерной техники и распространением Интернета, подростки отдают предпочтение пассивным и не всегда безопасным развлечениям в сети.

Как показывает практика, в подростковом возрасте идет процесс отчуждения от изобразительной деятельности в целом, это чаще всего вызвано отсутствием интереса и, в ряде случаев, повышенной самокритикой. Подросток отказывается выполнять даже традиционные виды работы, если он чувствует неуверенность в собственных силах. Поэтому в этот период педагог должен с особой чуткостью и понимаем учитывать особенности сложного возраста, помогать подростку ненавязчивым советом. Но одного совета здесь мало, необходимо вызвать максимальный интерес к творческой деятельности, повысить уровень творческой мотивации. Поэтому одна из главных задач педагогов дополнительного образования ЦВР «Перспектива»- привлечь подростков к занятиям, которые органично сочетают в себе воспитание, обучение, творческое развитие и самоопределение ребенка.

В нашем центре три объединения декоративно-прикладного творчества, ориентированные в основном на младших школьников. А как же подростки?

Именно здесь на помощь может прийти новизна учебного материала, новые направления хендмейда, которые позволяют сделать традиционное привлекательным для подростка.

Я, как человек, увлеченный современными видами декоративно-прикладного творчества, решила в своей программе сделать акцент на модные направления рукоделия - кардмейкинг, декупаж, лепка из холодного фарфора. В объединении «Мир фантазии», которым я руковожу, создана атмосфера комфорта, творческой свободы и увлеченности. Дети занимаются в уютном кабинете, где оборудованы удобные рабочие места, размещены стеллажи для выставочных работ. Я и мои коллеги стараемся, чтобы каждый ребенок познал радость успеха при создании уникальных изделий ручной работы.

Чтобы заинтересовать декоративно-прикладным творчеством, детям необходимо сразу увидеть результат своего труда. Поэтому на начальном этапе освоения техники обучающиеся выполняют небольшие изделия, постепенно переходя к работе над более сложными изделиями. Большую часть своих работ ребята обычно дарят близким людям. Самый простой и одновременно ??? подарок, который может выразить самые теплые чувства, пожелания, слова- открытка.

Искусство создания и декорирования поздравительных открыток с помощью самых разных подручных материалов является современным направлением в традиционной технике аппликация. Такое направление получило название кардмейкинг. Само слово «кардмейкинг» соединяет в себе две основы «card» (открытка) и «make» (делать). Под английским понятием на самом деле кроется древнекитайское искусство создания поздравительных открыток, приглашений к важнейшим праздникам, и красивых записок с пожеланиями.

Вопреки сложившемуся мнению о слишком затратном занятии, для кардмейкинга необходимы:

бумага (акварельная, картон, в конце концов, можно сделать бумагу своими руками – это различные способы состаривания, окраски с помощью кофе или чая, с помощью брызг краски и т.д.)

элементы декора – вот тут по истине бесконечно много источников (бусины, бисер, пайетки, пуговицы, шнурочки, ленточки, кружева, тесьма, различные лоскутки ткани, перья, засушенные листья, колоски, цветочки, зерна кофе, различные крупы, специи и т.д.)

инструменты – это клей, желательно двусторонний скотч, ножницы – все, что можно найти дома.

Приятно отметить, что 80 % родителей моих воспитанников отметили особую важность прикладного характера работ. Но на маленьких шедеврах для домашних праздников мы не останавливаемся, ребята ежегодно учувствуют в подготовке к масштабным мероприятиям

Всероссийская акция Почты России «Благодарность земляков» (изготовление поздравительных открыток для ветеранов). 

Педагогическая конференция г.о.г. Шахунья, приуроченная к началу учебного года (изготовление поздравительных открытка для педагогических коллективов)

Акция «Хобби-день» (подготовка к проведению мастер-классов с воспитанниками детского дома)

Одним из методов, позволяющих разнообразить изобразительную деятельность, дать толчок развитию как творческому потенциалу, так и развитию личности ребёнка в целом, является использование нетрадиционной художественной техники изобразительного искусства - декупаж.

Декупаж (от французского decoupage —существительное, «то, что вырезано») — это техника украшения, аппликации, декорирования с помощью вырезанных бумажных мотивов. Техника основана на присоединении рисунка, картины или орнамента (обычного вырезанного) к предмету, и, далее, покрытии полученной композиции лаком ради эффектности, сохранности и долговечности. Сегодня самый популярный материал для декупажа — это трёхслойные салфетки. Отсюда и другое название — «салфеточная техника». Применение может быть абсолютно безграничным — посуда, книги, шкатулки, свечи, сосуды, музыкальные инструменты, горшки для цветов, флаконы, мебель, обувь и даже одежда! Как видно из определения «салфеточная техника» берёт свои корни из традиционной аппликации. Несмотря на новизну, сегодня декупаж рассматривается как самостоятельная техника, со своими направлениями и приемами, об этом более подробно можно узнать в буклетах.

Изделия, выполненные в технике декупаж, как и в кардмейкинге, носят прикладной характер. Освоив декупаж на различных поверхностях, обучающиеся переносят знания и умения в декорирование различных предметов кабинета. В конце учебного года ребята с особым вдохновением выполнили итоговую работу по реставрации стульев. Также, в период трудового лагеря, подростки приукрасили батареи отопления в «салфеточной технике» в соответствии с тематикой объединения.

Согласно результатам опросника по рейтингу предпочитаемых видов рукоделия, декупаж занимает особое место! Много конкурсных работ представляется в данной технике, процесс выполнения которых мною фотографируется и редактируются. Видео файлы с мастер-классом можно посмотреть на сайте МБОУ ДОД ЦВР «Перспектива», это позволяет ребятам получать дополнительную справку???

Возвращаясь к рейтингу предпочитаемых видов рукоделия, следует отметить декоративную лепку. Лепка - одно из древнейших занятий человечества и относиться к традиционной технике декоративно прикладного искусства. Давно известно благотворное влияния декоративной лепки на развитие психолого-физиологических особенностей ребенка, поэтому обучение приданию формы пластичному материалу начинают в самом раннем возрасте. В качестве материала, как правило, служат пластилин или солёное тесто, реже - природная глина. Как показывает практика, в большей степени лепкой из традиционных материалов увлекаются дети младшей возрастной группы (7-10 лет), в меньшей степени - дети средней возрастной группы (11-13), старшая возрастная группа (14-18 лет)- единицы. Но как заинтересовать лепить в подростковом возрасте?! Этому максимально способствует как использование в изобразительной деятельности нетрадиционных материалов, так и оригинальные способы изображения знакомыми изобразительными средствами. К нетрадиционным материалам относятся полимерная глина и холодный фарфор. В последнее время, работа с этими материалами приобретает широкую популярность. Из полимерной глины можно сделать множество красивых вещиц, главное – использовать свою фантазию. Например, из этого материала получается красивая и неординарная бижутерия (сережки, браслеты, заколки, бусы и т.д.), сувениры к Новому году и другим праздникам, брелоки, украшения для интерьера и многое другое. Все это привлекает ребят и вдохновляет на создание новых авторских шедевров.

……………………техники………….

……………………………

смотри мастер-класс по кардмейкингуhttp://festival.1september.ru/articles/627297/

………………

Помощь педагога в создании подарков ручной работы для любимых людей

Творчество носит прикладной, практический характер. Свои авторские работы

Приятно отметить, что 80 % родителей отметили особую важность прикладного характера работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87185-innovacionnye-napravlenija-v-tradicionnyh-teh