Сборник игр по математике

Сборник игр по математике

Исполнитель: Приказчикова И. В.

МАТЕМАТИКА

«СЧИТАЙ ДАЛЬШЕ»

Учитель договаривается с детьми до какого числа будет производиться счёт. Педагог называет число, имя ученика, бросает ему мяч (лучше матерчатый, средних размеров). Ребёнок считает до заданного числа, затем возвращает мяч учителю.

Когда упражнение увлекло детей, мяч можно не бросать, а просто назвать число и предложить кому-либо из учащихся считать дальше.

Можно по аналогии провести игру «Считай назад» от названного числа.

«СКОЛЬКО НАС ОСТАЛОСЬ?»

Учитель вызывает к доске нескольких детей. Они становятся лицом к классу и пересчитываются, называя порядковые числительные. Класс называет количество детей у доски (например 6). Шестой возвращается на место со словами: « Шестой ушёл, осталось …. Класс дружно отвечает: « осталось 5 человек». « Пятый ушёл, осталось…»

«ЗА КАКИМ ЧИСЛОМ СПРЯТАЛСЯ ЗАЙКА?»

На наборном полотне ставятся цифры 1-9, но не по порядку. За одной цифрой (она перевёрнута обратной стороной) ставится рисунок зайца. Предлагается расположить числа по порядку и узнать, за каким спрятался зайка.

«МОЛЧАНКА»

а) Учитель показывает на карточке какое-то количество предметов, дети поднимают цифру, которая показывает, сколько предметов.

б) Учитель ударяет несколько раз в ладоши (или карандашом по столу). Дети внимательно слушают, затем показывают цифру, соответствующую числу ударов. (Эта цифра требует напряжённого внимания, её не следует затягивать).

«СКОЛЬКО ПРЕДМЕТОВ НЕ ВИДНО?»

У меня всего 8 карандашей. Два из них в руке. Остальные в коробке. Сколько карандашей в коробке?

«ХВАТИТ ЛИ?»

а) Десяти ученикам 8 стульев?

б) Пяти мальчикам 9 пар варежек?

«ПРОВЕРЬ НЕЗНАЙКУ»

Учитель пишет на доске, допуская ошибки в примерах. Предлагает учащимся найти ошибки, которые сделал Незнайка. (Например 6+1= 8; 5+2=10).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87303-sbornik-igr-po-matematike