Бинарный урок по русскому языку и географии

Интегрированный урок географии и русского языка в 9-10 классе

Тема: Великобритания

Цель:

обобщить знания учащихся о Великобритании, выявить культурно - исторические центры страны, формировать умение описывать страну по различным источникам информации, интеграция предмета географии с предметом русский язык через групповую форму деятельности на уроке.

Задачи:

обучающие: познакомиться с культурно – историческими ценностями страны;

развивающие: развитие навыка поискового чтения, развитие умения делать выводы, анализировать, развитие коммуникативных, познавательных, регулятивных действий;

воспитательные: воспитание уважения к традициям и культуре другой страны, расширение кругозора учащихся.

Оборудование: презентация, раздаточный материал (информация для работы в группах), материал для рефлексии, ножницы, фломастеры, клей, справочные материалы; ватман, магниты.

Форма урока: интегрированный урок.

Тип урока:обобщающий.

Форма организации урока: индивидуальная, работа в парах, групповая.

Виды работ: работа с текстом, с иллюстрациями, выполнение практической работы.

Ход урока

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок-интегрированный, урок географии и русского языка. Нам с вами ждет сегодня много нового и интересного!

II.Рефлексия настроения и эмоционального состояния.

-Но перед началом работы проверим ваше настроение. У каждой группы на столах лестница настроения. Нарисуйте человечка на той ступеньке, которая соответствует вашему настроению на данный момент.

- Какое у Вас настроение сейчас? (спросить несколько человек). Отложите в сторону лестницу настроения, но не теряйте.

«Оценочные листы».

- Перед Вами лежат «оценочные листы». В течении всего урока вы будете оценивать свою работу поэтапно и выставлять, то количество баллов, которое заработали.

II. Определение темы урока, цели.

-Итак, начинаем! Рады Вас приветствовать. Представьте, что мы являемся ведущим рекламным агентством в стране. Сегодня состоится наше заседание. Отправив письмо по электронной почте, к нам обратилась глава одного из развитых государств мира, послушайте:

«несмотря, на сложную политическую обстановку в мире и на возлагаемые вновь новые санкции против вашей страны, мы готовы с вами сотрудничать и приглашаем жителей вашего государства посетить нашу страну. Вы увидите предметы древности, имеющие историческую ценность во всем мире, познакомитесь с традициями и культурой нашей страны и узнаете о гостеприимности подданных моего королевства. Обращаюсь к вам с предложением способствовать развитию социальных, культурно-исторических связей между подданными моего королевства и гражданами вашей страны».

К сожалению, наши конкуренты других рекламных агентств взломали почту и повредили текст письма. Но к счастью для нас остались в письме подсказки. Определите название страны.

1.)(презентация)–Народ этой страны, как  нация, формировавшаяся на протяжении столетий, имеет ряд особенностей, отличающих их от других народов. На характер народа большое влияние оказало островное положение государства (слайд 1 – контур Великобритании). Этот народ многих традиций (слайд 1 – чаепитие, рождество). Известная пословица «Мой дом — моя крепость» отражает личную независимость граждан страны (слайд 1 – архитектура).

По мнению людей, живущих в государстве  «умение держать себя в руках» — главное достоинство человека (слайд 1 – королева в центре). Это страна доброжелательных и трудолюбивых людей с чувством юмора (слайд 1 –добрые люди).

2.)(Загадка): «Зарубежная Европа»

Взгляните на запад Европы, ребята,

Вы видите остров продолговатый.

Он тянется с севера строго на юг,

Омытый морскою водою вокруг.

На острове этом лежит издавна

Морская известная в мире страна.

Страны этой длинное очень названье,

Давайте вспомним: ___________________(ВЕЛИКОБРИТАНИЯ)! (1 слайд)

-Как вы думаете, какую задачу поставила перед нами королева?

(варианты; познакомиться с культурно – историческими ценностями страны, привлечь туристов в Великобританию).

- Как мы это будем делать? (прорекламировать государство).

-Какие особенности страны мы можем выделить?

III. Проверка знаний и умений.

- Вспомним, что мы знаем о стране.

1. «Великобритания»(словарный диктант «Радиограмма с пробелами»; работа в парах). 3 минуты (слайд 2,3,4)

Задача:списать текст, вставляя пропущенные буквы, обменяться работами и проверить по эталону ответов. Оценить работу в баллах и отметить в листе самооценки.

Радиограмма с пробелами.

Великобритания - это небольшое по площади островное государство на Британских островах. На реке Темзе расположена столица Великобритании – Лондон. Морские воды у берегов страны – промысловые места многих рыб: сельди, трески, кильки. В прибрежных зонах Северного моря, омывающего страну, открыты месторождения нефти и природного газа. Английская погода неустойчивая, пасмурная, дождливая, особенно осенью.

2. «Великобритания»(индивидуальная работа) (слайд 5, 6, 7, 8, 9, 10)

1. Великобритания находится на:

А.  на Скандинавских островах

Б.  на  Британских островах

 В.  на материке Африка

2. Погода в Великобритании: (слайд 5)

А.   неустойчивая, пасмурная, дождливая, часты густые туманы

Б. ясная, жаркая, часты суховеи, пыльные бури

В. круглый год низкие температуры, тайфуны, цунами

3. Назовите автомобильную марку Великобритании: (слайд 6)

А.  «Роллс – Ройс»

Б.  «Порш»

В.  «Рено»

4. Великобритания лежит в: (слайд 7)

А.  экваториальном климатическом поясе

Б.  тропическом поясе

В.  умеренном климатическом поясе

5. Родиной, какого вида спорта является Великобритания: (слайд 8)

А. гимнастика

Б.  баскетбол

В. футбол

6. Ведущая отрасль Великобритании: (слайд 9)

А.  сфера услуг

Б.  машиностроение

В.  сельское хозяйство

Проверка по эталону: Б, А, А, В, В, А (слайд 11).

- Занести полученное количество баллов в оценочный лист.

IV. Создание рекламной продукции для печатных изданий по теме «Великобритания» (работа в группах).

- У каждой группы на столе лежат файлы. Ваша задача ознакомиться с содержимым и выполнить задание. Время подготовки 7 минут. По истечении времени каждая группа должна представить продукт своей деятельности и защитить его. Приветствуется оригинальное оформление.

1 группа: Традиции и праздники Великобритании.

Задание: По картинкам определить названия праздников, традиций.

Написать заметку в газету о праздниках и традициях Великобритании.

Заметка — это небольшое журналистское произведение, отличающееся лаконичностью и предельной информативностью.

2 группа: Достопримечательности Великобритании.

Задание: По картинкам достопримечательностей изготовить рекламу для туристов.

Рекла́ма (от лат. reclamare — «утверждать, выкрикивать, протестовать») — информация, распространенная любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределенному кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту...

3группа:Стиль одежды народа Великобритании

Задание: по опорным словам и картинкам написать отзыв.

Отзыв-это анализ, оценка произведения или продукта.

4 группа: Кухня Великобритании.

Задание: Данный текст записать в форме тезисов и по картинкам составить вкусное меню для туристов.

Тезисы - это компактное по форме и краткое по существу изложение содержания текста на определенную тему.

- Время вышло, представляем свои работы.

Защита работ.

-Появится ли у туристов желание отправиться в Великобританию?

- Отправляем наш рекламный продукт в редакцию местных газет «СЕГОДНЯ» и «СИГНАЛ».

- Оцените каждый свою работу в группе и выставите заработанное количество баллов по 5-баллой шкале в оценочный лист.

V. Рефлексия деятельности 2-3 минуты

Заполнить учащимся схему деятельности урока

Сегодня на уроке мы…

Цель:осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

- Что понравилось, что не понравилось?

- В чем испытывали затруднение?

- Что нового узнали для себя?

«Оценочный лист».

- Подсчитайте количество баллов, полученных в течении всей работы и поставьте себе оценку за урок.

Рефлексия настроения (лестница).

- Положите перед собой свою лестницу настроения. Нарисуйте человечка на той ступеньке, которая соответствует вашему настроению на данный момент. У кого произошли изменения настроения в лучшую сторону?

-Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87652-binarnyj-urok-po-russkomu-jazyku-i-geografii