- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физика в литературе «Викторина для обучающихся 7-8 классов»
МОУ «Старочервовская ООШ»
Кемеровского муниципального района Кемеровской области
Викторина по физике
Физика в литературе
7-8 классы
Учитель физики
Горшков Д.А.
2011 г
Вопросы к 1-й игре:
1. Из сказки "Семь приключений Хатема". По прошествии некоторого времени прилетел орел и опустился на землю неподалеку от Хатема. Походил, походил орел и скрылся в какой-то яме, но вскоре появился снова и, когда встряхнул крыльями, с перьев его полетели водяные брызги. Почему водяные брызги стали слетать с крыльев, когда птица встряхнула ими? (Ответ: по инерции).
2. Тетя Уля упала в речку вместе с жирным гусем. Гусь вышел на берег сухой, а тетя Уля выползла вся мокрая. Почему? (Ответ: между молекулами воды действуют силы притяжения, тетя Уля смачивается, а гусь нет).
3. Из романа А.Солженицына "В круге первом": "Оба стянули с головы шапки. От густых волос Нержина и редеющих волос Сологдина пошел пар". Что можно сказать с точки зрения физики об этом явлении? (Ответ: это явление называется испарение).
4. В кипящий чайник парочка физиков бросила крупный кусок льда. Быстро - пока лед не растаял, скажите, в скольких состояниях находится вода в чайнике? (Ответ: в трех- твердом, жидком и газообразном).
5. "Жил Тылвал с сестрой. Жили они на Круглой Сопке. Долго там жили. Тылвал, когда ждал зимой врагов, сопку водой поливал". С какой целью Тылвал поливал сопку водой? (Ответ: при замерзании воды образуется лед, врагам тяжело было подниматься по льду, так как лед очень скользкий, т.е. Тылвал уменьшал таким образом трение).
6. Джинн, то вылезая из бутылки, то влезая обратно, все время меняет свою форму и объем. В каком состоянии находится джинн? (Ответ: в газообразном).
Вопросы ко 2-й игре:
Отгадай загадку
1. Я в Москве, он в Ленинграде
В разных комнатах сидим
Далеко, а будто рядом
Разговариваем с ним. (Телефон)
2. Чудо-птица, алый хвост
Полетела в стаю звезд. (Ракета)
3. Сначала - блеск,
За блеском - треск,
За треском - плеск. (Молния, гром, дождь)
4. Что с земли не поднимешь? (Тень)
5. Никто его не видывал,
А слышать - всякий слыхивал,
Без тела, а живет оно,
Без языка - кричит. (Эхо)
6. Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже
Тем дождик ближе. (Туча)
7. Цветное коромысло
Над лесом повисло. (Радуга)
8. И в огне не горит,
И в воде не тонет. (Лед)
9. Белый дым тянул за чуб,
Раскачал на поле дуб.
Застучал в ворота.
Эй, откройте! Кто там? (Ветер)
10. Летит - молчит.
Лежит - молчит.
Когда умрет, тогда заревет. (Снег)
11. Что за звездочки чудные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь - вода в руке. (Снежинки)
12. Железный острый нос
В землю врос.
Роет, копает, землю разрыхляет. (Плуг).
13. Две сестры качались,
Правды добивались,
А когда добилис,
То остановились. (Весы)
14. Всем поведает,
Хоть и без языка,
Когда будет ясно,
А когда облака. (Барометр)
15. Тебе по болоту ходить довелось?
Легко тебе было? Вот то-то.
Тогда почему же огромнейший лось
Так просто бежит по болоту. (Площадь опоры ноги лося довольно велика, а давление сравнительно мало)
16. Им силу тока изменяют,
Если что-то в нем сдвигают. (Реостат).
Вопросы к 3-й игре:
1. Из романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита": "Другие трепетные мерцания вызывали из бездны, противостоящей храму на западном холме, дворец Ирода Великого, и страшные безглавые золотые статуи взлетали к черному небу, простирая к нему руки. Но опять прятался небесный огонь, и тяжелые удары грома загоняли золотых идолов во тьму..."
Так автор описал молнию. А что с точки зрения физики представляет собой молния? (Ответ: электрический разряд или ток заряженных частиц).
2. В первом утюге молекулы танцуют медленное танго, как дети на выпускном вечере, а во втором прыгают, как первоклассницы на переменке. Каким утюгом можно быстрее погладить рубашку - первым или вторым? (Ответ: вторым, он горячий. Только смотри, не прожги рукава).
3. Из романа А.Солженицына "В круге первом": "Уже в полную силу рассвело. Проступило торжественное инеистое утро. Даже водосточные трубы и вся земля были убраны инеем, и сивые космы его украшали овершья лип на прогулочном дворике, вдали".
Иней. Откуда берется иней? Как называется процесс образования инея. (Ответ: водяной пар при охлаждении превращается в лед, этот процесс называется сублимацией).
4. Гальванический элемент. Этот термин известен каждому ребенку. А почему его назвали гальваническим? (Ответ: в честь итальянского анатома и физиолога Л.Гальвани).
5. Двигаясь равномерно и нигде не задерживаясь, отличник Олег добрался из дома до школы за 7 минут, а его соседка - крупная троечница Лена, тоже двигаясь равномерно, добралась до школы за 57 минут. Чем отличается стремительный бег в школу Олега Хлопотунчикова от тихой поступи троечницы Лены Ромашкиной? (Ответ: скоростью. С разной скоростью движутся по жизни эти двое).
6. Счастливый жених, масса которого 55 кг, несет на руках красавицу-невесту массой 110 кг. С какой силой эта парочка давит на пол? (Ответ: 1617 ньютонов - вот сила, которую выдерживает пол. Пол-то выдерживает, жениха жалко. Надорвется, бедняга).
Вопросы к финальной игре:
1. Назовите первого изобретателя источника тока, как назывался этот источник тока и в каком году он был изобретен? (Ответ: Александр Вольт, Вольтов столб, 1799 год).
2. Из романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита": "Азазелло, который сидел, отвернувшись от подушки, вынул из кармана фрачных брюк черный автоматический пистолет, положил дуло его на плечо и, не поворачиваясь к кровати, выстрелил, вызвав веселый испуг в Маргарите"...
Какие превращения энергии происходят при выстреле из пистолета, можно ли считать автоматический пистолет тепловым двигателем? (Ответ: внутренняя энергия пороха превращается в кинетическую энергию пули, следовательно, пистолет является тепловым двигателем).
3. Из романа А.Солженицына "В круге первом": "Река горела на солнце. Слева лежало Замоскворечье, ослепляя желтым блеском стекол.., а еще дальше пламенели на солнце пять червонно-золотых куполов храма Христа Спасителя". О каком физическом явлении идет речь в этом отрывке? (Ответ: отражение света).
4. Назовите имя ученого, который впервые в мире измерил атмосферное давление и изобрел прибор, с помощью которого до сих пор это давление измеряют. (Ответ: Эванджелиста Торричелли, ртутный барометр).
5. Злобный джинн, находящийся в газообразном состоянии внутри закупоренной бутылки, оказывает сильное давление на ее стенки, дно и пробку. Чем давит джинн, если в газообразном состоянии не имеет ни рук, ни ног, ни других частей тела? (Ответ: молекулы беспорядочно движутся и лупят во все стороны).
6. Как изменится давление в воздушном шарике средних размеров, если шарик сначала бессовестно надуть, а потом, воспользовавшись его наивностью, очень крепко прижать к груди? (Ответ: увеличится).
7. Назовите имя великого художника и изобретателя, который выдвинул идею о контактных линзах? (Ответ: Леонардо да Винчи).
8. Известно, что горячий воздух поднимается вверх. Во Франции два брата - Монгольфье Жозеф и Жак использовали это явление в своем уникальном изобретении. Что изобрели братья Монгольфье? (Ответ: в 1783 году братья Монгольфье построили первый воздушный шар).
9. Один неглубокий сосуд пригласил в гости сразу три несмешивающиеся жидкости разной плотности и предложил им располагаться со всеми удобствами. Как расположились жидкости в гостеприимном сосуде? (Ответ: с большей плотностью у дна, с меньшей - у поверхности).
10. Долго Иван-Царевич искал смерть Кощееву и наконец нашел, но в сундуке лежало не одно яйцо с иглой, а помимо него там находилось еще 7 таких же по размерам яиц, но без иглы. Еще там лежала записка и весы. Иван-Царевич прочитал записку, там было написано, что из 8 яиц с иглой было одно, и оно было немного тяжелее остальных, а те были в свою очередь одинаковой массы. Использовать весы можно только два раза, если не найдешь яйцо, в котором находится игла, то превратишься в камень. Помогите Ивану найти правильное решение и победить Кощея. (Ответ: нужно на чаши весов поместить сначала по 3 яйца. Если весы останутся в равновесии, то взвесить оставшиеся 2. А если перевесит одна из чаш, то надо из нее взвесить любые два, если они в равновесии, то третье яйцо с иглой).
11. Назовите превращения одного вида энергии в другой: когда дядя Петя в юности, спасаясь от папы одной знакомой, выпрыгнул из окошка ее садового домика и долго летел, пока не приземлился благополучно в крапиву. (Ответ: потенциальная энергия перешла в кинетическую. Много ее у дяди Пети, очень много!).
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.