- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Счастливый случай
МКОУ «Новояркрвская СОШ»
Алтайского края Каменского района
2013 г
Счастливый случай
Составила : учитель начальных классов
Мельникова Татьяна Петровна
Счастливый случай
Оборудование: иллюстрации к художественным произведениям, предметы, используемые в сказках, песочные часы длительностью 1 мин, наборное полотно, бочонки и бочка, призы.
Ход мероприятия
В игре принимают участие две команды по семь человек. Например, команда «Почемучки» и команда «Эрудит».
Ведущий.
Добрый день, уважаемые гости, учителя и дети. Мы с вами находимся на игре «Счастливый случай». Именно счастливый случай свел нас сегодня вместе, чтобы еще раз подумать, поразмышлять о таком важном вопросе, как общение с художественными произведениями.
Этой теме мы и посвящаем нашу игру. Главными действующими лицами будут две команды: команда 3 «А» и команда 3 «Б» классов. Команды, прошу представиться.
Команды называют себя; произносят девиз
Гейм 1
Даётся 1 минута, за это время нужно дать как можно больше правильных ответов на максимальное количество вопросов. За каждый правильный ответ — 1 очко.
Вопросы команде 3 «А»
1. «Бедный поп подставил лоб» кому? (Балде.)
2. Жилище Бабы-Яги. (Избушка на курьих ножках.)
3.Второе название скатерти. (Самобранка.)
4.Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка.) 5.Аппарат, на котором Баба Яга совершает полет. (Ступа.)
6.Что потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку.)
7.Музыкант из Цветочного города. (Гусля.)
8.Что попало Каю в глаз? (Осколок зеркала.)
9.Какие цветы собирала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники.)
10. Кукла из театра Карабаса-Барабаса. (Мальвина.)
11.Художник из цветочного города. (Тюбик.)
12.Медведь, обучающий Маугли Закону Джунглей. (Балу.)
13.Веселый человечек—луковка. (Чиполлино.)
14.Лиса-спутница кота Базилио. (Алиса.)
15.Мальчик, у которого самый лучший в мире друг. (Малыш.)
16 Прозвище дяди Степы. (Каланча.)
17.Герой русской народной сказки, путешествующий на печи. (Емеля.)
18.Содержимое Страшилы. (Солома.)
19.Крокодил, друг Чебурашки. (Гена.)
20.Кто такой дядя Федор? (Мальчик.)
Вопросы команде 3 «Б»
1.Герой рассказа В. Драгунского «Шляпа гроссмейстера». (Денис.)
2.Шарманщик, смастеривший Буратино. (Папа Карло.)
3.Кенгуру из повести-сказки А. Милна «Винни Пух и все все-все». (Кенга.)
4.Кого маленькая разбойница предложила и дала в помощь Герде? (Оленя.)
5.Царь из сказки А. Пушкина. (Салтан или Додон.)
6.Крыса старухи Шапокляк. (Лариска.)
7.Великий и ужасный... (Гудвин.)
8.Оружие железного дровосека. (Топор.)
9.Самый умный коротышка Цветочного города. (Знайка)
10. Герой русской народной сказки, который поймал необыкновенную щуку(Емеля)
11. Почтальон деревни Простоквашино? (Печкин.)
12.Товарищ Соломинки и Уголька из сказки братьев Гримм (Бобовое зернышко.)
13.Пантера, друг Маугли? (Багира.)
14.Кто потерял хрустальную туфельку? (Золушка.)
15.Кто говорил волшебные слова: «Лети, лети, лепесток через север на восток»? (Женя.)
16.В кого превратилось чудище из сказки С. Аксакова? (В принца.)
17.Кем стал гадкий утенок? (Лебедем.)
18.Какое волшебное средство есть у Алладина? (лампа с джином.)
19.На чем совершили необыкновенное путешествие вокруг света капитан Врунгель, Лом и Фукс? (На яхте «Беда»)
20.Кто попал в Зазеркалье? (Алиса.)
Гейм 2. «Заморочки из бочки»
Каждый участник достает из бочки бочонок с номером вопроса, слушает вопрос и отвечает (один из 1-й команды, один из 2-й команды и т. д.).
Из каких произведений взяты строки?
1.«И к нам вошел какой-то дяденька. Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду. На голове у этого дяденьки была шляпа. А на этой шляпе наша каша». (В. Драгунский «Тайное всегда становится явным».)
2.«Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: «Ай!» — и прыг на диван». (Н. Носов «Живая шляпа».)
3.«Я остановился на лестнице и внятно сказал: «Никакие не “сыски”, никакие не “хыхки”, а коротко и ясно “фыф- ки”!» (В. Драгунский «Заколдованная буква».)
4.«В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их назвали потому, что они были маленькие» (Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей».)
5.«В одном густом тропическом лесу жил да был один забавный зверек. Звали его Чебурашка». (Э. Успенский «Чебурашка».)
6.«У одних родителей мальчик был. Звали его дядя Федор». (Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот».)
7.«Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу». (В. Осеева «До первого дождя».)
8.Вот свернули санки,
И я на бок-хлоп!
Кубарем качуся
Под гору в сугроб. (И. Суриков «Детство».)
Добавьте нужное слово
1. Сказка Ш. Перро «Красная...» (шапочка).
2. Сказка Ш. Перро «Синяя...» (борода).
3. Рассказ В. Осеевой «Синие...» (листья).
4. Волшебная повесть А. Погорельского «Черная...» (курица). 5.Рассказ А. Куприна «Белый ...» (пудель).
6.Сказочная повесть А. Волкова «Желтый...» (туман).
7.Рассказ Д. Мамина-Сибиряка «Серая...» (шейка).
8.Рассказ В. Бианки «Оранжевое...» (горлышко).
В это время командам дается задание соединить героев книг с их авторами:
Команда 1
Дениска Кораблев К.Булычев
Алиса Селезнева Л.Лагин
Хоттабыч П.Бажов
Незнайка А.Барто
Серебряное копытце В.Драгунский
Вовка — добрая душа Н.Носов
Муха-цокотуха Э.Успенский
Крокодил Гена К.Чуковский
Команда 2
Чиполлино С.Михалков
Дядя Степа Н. Некрасов
Айболит Д.Родари
Саша К.Чуковский
Балда Г-Х.Андерсен
Человек рассеянный Э.Успенский
Дюймовочка А.Пушкин
Чебурашка С.Маршак
Гейм 3. «Темная лошадка»
«Темная лошадка» предлагает три вопроса.
1.К какому произведению эта иллюстрация?
2.Что перепутал художник?
3.Кому принадлежат эти волшебные вещи: золотое яичко, хрустальная туфелька, зеркальце, цветик-семицветик, золотой ключик, скорлупа грецкого ореха, корыто, красная шапочка?
Гейм 4. «Гонка за лидером»
На ответы дается по 1-й минуте.
Вопросы 1-й команде
1.Кто говорил такие волшебные слова: «Сим-сим, открой дверь!» (Али-Баба.)
2.В кого превратились 11 братьев-принцев из сказки Андерсена? (Лебедей.)
3.Какое волшебное средство было у Урфина Джюса?(Живительный порошок.)
4.На чем летала на юг лягушка? (На прутике, который держали утки.)
5.Кто из литературных героев был другом маркиза де Карабаса -Барабаса из сказки Щ. Перро? (Кот в сапогах.)
6.Кто из литературных героев был обманут в стране Дураков? (Буратино.)
7.Кто подсказал Павлику волшебное слово? (Старичок.)
8.Черепаха, подарившая Буратино золотой ключик. (Тортила.)
9.«Ух, как рассердилась Сорока! Вильнула, подпрыгнула, на елку взлетела и крикнула; «Провалитесь вы вместе с летом!» И провалилось нежданное лето». (Н. Сладкое «Всему свое время».)
10.Что держала в клюве Ворона в басне «Ворона и Лисица»? (Сыр.)
11.Сказка «Колосок», где повествуется о героях Круть и Верть, русская или украинская? (Украинская.)
12.Чем ловил Волк рыбу в сказке «Лисичка — сестричка и Волк»? (Хвостом.)
13. Кто написал сказку «Аленький цветочек»? (С. Аксаков.)
14- Кто написал стихотворение «Веревочка»? (А. Барто.)
Гейм 5. «Ты — мне, я — тебе»
Команды задают друг другу вопросы
Дополнительные вопросы командам (Можно использовать в предыдущих геймах.)
Вопросы 1-й команде
1.От кого убежала посуда? (От Федоры.)
2.В какой сказке людоед превращается в мышку и кот её съедает? («Кот в сапогах».).
3.Из чего солдат варил кашу? (Из топора.)
4.Что посоветовал Муравей Стрекозе в басне «Стрекоза
Муравей»? (Поплясать.)
5.Кто носил сковороду на голове? (Человек рассеянный с улицы Бассейной.)
6.Из какого города были герои сказки «Бременские музыканты»? (Бремен.)
7.Кого испугались дети в рассказе Чарушина «Страшный рассказ»? (Ежа.)
8.В какой сказке Лисе удалось заманить Козла в колодец («Лиса и Козел».)
9.Кто написал рассказ «Живая шляпа»? (Н. Носов)
10. Кого вылепили старик со старухой из снега? (Снегурочку)
Вопросы 2-й команде
1.Кого испугались звери в сказке Чуковского «Т (Таракана.)
2.Кто спас Муху-цокотуху? (Комар.)
3.Кому Лиса в сказке Д. Мамина-Сибиряка поломала крылышко? (Уточке Серой Шейке.)
4.На чем играл медведь в рассказе В.Бианкн «Музыкант»? (На пеньке сухой щепой.)
5.Героиня какой сказки проснулась от поцелуя принца? («Спящая красавица».)
6.Как звали девочку, которая видела Серебряное копытце? (Даренка.)
7.В какой сказке под снежной периной девочка увидела зеленую травку? («Мороз Иванович».)
8.Из какой сказки выражение: «Остаться у разбитого корыта»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина.)
9.Из какой сказки выражение: «Как аукнулось, так и откликнулось»? (Лиса и Журавль.)
10.Кто выручил из беды Петушка в русской народной сказке «Кот, Петух и Лиса»? (Кот.)
Подведение итогов. Награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8813-schastlivyj-sluchaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Основы управления персоналом»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.