Положение о школьном методическом конкурсе педагогических работников по самообразованию «Моя творческая тема»

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ «Турочакская СОШ»

___________ Барышникова И. М.

Приказ № ____518__________

" 12 " декабря 2014 года

Положение о школьном методическом конкурсе педагогических работников

по самообразованию «Моя творческая тема …»

Общие положения.

Школьный методический конкурс по самообразованию проводится в целях:

систематического повышения педагогическими работниками своего профессионального уровня, их самовыражения и самореализации;

совершенствования теоретических знаний, педагогического мастерства;

изучения и внедрения в практику передового педагогического опыта, новейших достижений педагогической, психологической и других специальных наук, новых педагогических технологий;

овладения новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей, развития в школе инновационных процессов;

повышения качества преподавания предметов;

выявления талантливых, творчески работающих педагогов;

стимулирования профессионального роста педагогов, их методического мастерства, потребности в исследовательской деятельности;

развития творческого потенциала педагогов;

поощрения творчески работающих педагогов.

Участники конкурса.

- В школьном методическом конкурсе могут принять участие все желающие педагогические работники МОУ «Турочакская СОШ»;

- участие в конкурсе является добровольным;

- возможно участие авторских коллективов педагогов (если педагоги работают над одной или близкими темами самообразования);

- стаж педагогической работы, возраст участников не ограничен.

Сроки проведения.

Конкурс проводится в период с 22 по 24 декабря 2014 года.

Содержание конкурса.

Участники представляют творческий отчет по теме самообразования с презентацией материалов (выступление до 15 минут).

Примерная структура творческого отчета.

Формулировка темы исследования (причем она должна быть не только актуальной, но и оригинальной, интересной по содержанию).

Актуальность исследования (чем интересно направление исследований, в чем заключается его важность, какие ученые работали в этой области, каким вопросам в данной теме уделялось недостаточное внимание, почему выбрана именно эта тема).

Цель работы (в общих чертах соответствует формулировке темы исследования и может уточнять ее).

Задачи исследования (конкретизируют цель работы, «раскладывая» ее на составляющие).

Предполагаемый результат.

Этапы работы, сроки выполнения каждого этапа, действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой.

Демонстрация результатов проделанной работы. Краткое изложение новой информации, которую получил исследователь в процессе наблюдения или эксперимента. При изложении результатов желательно давать четкое истолкование новым фактам. Полезно привести показатели качеств преподавания предмета (указать показатели, по которым определяется эффективность и качество), основные количественные показатели и продемонстрировать их на используемых в процессе выступления графиках и диаграммах.

Дополнительные материалы, раскрывающие концепцию самообразования:

разработанные или изданные методические пособия, статьи, учебники, авторские программы, сценарии, исследования;

доклады, выступления;

дидактические материалы, тесты, наглядность;

разработанные методические рекомендации по теме самообразования;

разработка новых форм, методов и приемов обучения;

разработанные учителем и проведенные открытые уроки по теме самообразования;

комплекты педагогических разработок;

проведенные семинары, конференции, мастер-классы, обобщение опыта и другие формы мероприятий, проведенных по теме самообразования.

Заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме самообразования, предлагаются рекомендации).

Список литературы.

Порядок проведения конкурса.

1. Конкурс проводится в очной форме по номинациям: педагоги, работающие над темой самообразования до 3 лет; педагоги, работающие над темой самообразования 3 и более лет.

2. Для участия в конкурсе необходимо подать заявку заместителю директора школы по научно-методической работе не позднее, чем за неделю до начала конкурса. Приложение 1.

3. Общая организация конкурса координируется заместителем директора по научно-методической работе.

4. Для определения победителей, призеров, участников создается жюри конкурса. В состав жюри могут входить педагоги, не принимающие участие в конкурсе, представители администрации школы, Управления образования.

5. Заместитель директора по научно-методической работе проводит консультации для участников конкурса, организует работу жюри.

6. По окончании выступления участника члены жюри имеют право задавать уточняющие вопросы.

6. Подведение итогов конкурса. Награждение.

 1.По итогам конкурса определяются победители в каждой номинации, которые награждаются дипломами первой степени.

2. Призёры конкурса награждаются дипломами второй и третьей степени.

3.Всем участникам конкурса вручаются сертификаты.

4. Члены жюри имеют право в процессе конкурса в случае необходимости выделять дополнительные номинации и увеличивать количество награждённых.

5. Награждение победителей, призёров и участников проводится после подведения итогов конкурса.

6. Информация о результатах конкурса будет размещена на сайте школы.

7. Документальное обеспечение смотра-конкурса.

1. По окончанию выступления педагогический работник сдает материалы заместителю директора по научно-методической работе в электронном виде с приложениями.

2. Все материалы хранятся в методической копилке школы и являются доступными для использования другими педагогами.

3. Материалы выступления рекомендуются для публикации и участия в конкурсах разных уровней.

Приложение 1.

Заявка на участие в школьном методическом конкурсе педагогических работников по самообразованию «Моя творческая тема …»

ФИО ______________________________________________________________

___________________________________________________________________

Тема самообразования: ______________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Год начала работы над темой самообразования ___________________________

Приложение 2

Оценочная карта творческого отчета

Творческий отчет педагогического работника (педагогических работников) (ФИО)____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Творческий отчет оценил (ФИО) ____________________________________  дата ___________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88462-polozhenie-o-shkolnom-metodicheskom-konkurse-