- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка для написания исторического эссе. Исторический портрет императрицы Екатерины Второй
МБОУ СОШ № 36
г. Владикавказа РСО-Алания
методическая разработка для подготовки к написанию исторического эссе по теме
«Исторический портрет
Екатерина Вторая»
11 класс
Учитель истории, обществознания Джиоева Залина Эдурдовна
2014-2015 учебный год
Источники:
Бумаги императрицы Екатерины II, храящихся в государственном архиве министерства иностранных дел. с 1774 по 1788г. Т. 4: 1774 год, октябрь - 1788 год, декабрь. СПб, 1880. [2], LXII, 601 с.
А.Н.Сахаров,В.И.Буганов.История Росии.-М.:Просвещение,2011г.
Бильбасов В. А. Первые политические письма Екатерины II. СПб., 1887. VIII, 110 с.
Грибовский А. М. Записки о Екатерине Великой, состоявшего при ее особе статс-секретаря и кавалера Адриана Моисеевича Грибовского: с присоединением отрывков из его жизни. М., 1847. 110 с.
Гримм Ф. М. Письма Гримма к императрице Екатерине II, изданные по поручению Императорского Русского исторического общества Я. Гротом. СПб., 1880. [2], IV , 439 с.
Баклашов А. И. Екатерина II и общественное мнение (1762-1796 гг.): дис… канд. ист. наук. М., 2009. 290, [0] с.: ил.
Романовский В. Е. Императрица Екатерина II: ист. очерк. Тифлис, 1896. [4], 68 с.
Соловьев Д. Борьба за престол (Петр III и Екатерина II). М., 1912. 112 с.
Русские портреты XVIII и XIX столетий. Т. 2, вып. 1. СПб., 1906. 25 л., [18] с., 25 л. портр. Изобр. № 1: Портрет императрицы Екатерины II.
Критерии написания исторического эссе:
– указать время жизни персонажа с точностью до части века
– назвать не менее трех направлений деятельности
– охарактеризовать каждое направление, не допустив фактических ошибок
– подвести итоги (указать результаты) в количестве не менее трех
http://4ege.ru/istoriya/3256-istoricheskoe-esse-zadanie-c6.html
ЕКАТЕРИНА ВТОРАЯ. Русская императрица с 1762г по 1796 г. Период царствования получил название «просвещенный абсолютизм»
Направление деятельности | характеристика | результат |
Внутренняя политика: | ||
Реформы в области государственного управления | Сенат разделен на 6 департаментов, он стал высшим судебным органом | Власть Сената уменьшалась, работа нормализовалась. укрепление самодержавия за счет модернизации и совершенствования системы управления, устранения наиболее устаревших её элементов |
Ликвидация самоуправления Украины | 1764г-ликвидация гетманства и элементов автономии на Украине. Восстановление Малороссийской коллегии . 1775г-упразднена Запорожская Сечь 1783г-запрет крестьянских переходов на Украине | Казачество лишилось своих вольностей, введено крепостное право |
Подчинение церкви государству | 1764г- секуляризация церковных земель. Монастырские крестьяне стали «экономическими» | Появился новый источник богатств, церковь подчинена государству. |
Совершенствование российского законодательства | 1767-68гг.деятельностьУложенной комиссии по выработке новых «разумных законов» на основе «Наказа» Екатерины 2. | Основная задача комиссии не была выполнена, выработать новое уложение не удалось. |
Изменение и упорядочение административной- территориальной системы | 1775г-реформа местного управления. Разделение России на 50 губерний, упразднение провинций. деление на губернии и уезды, сословный суд | Формируется система местного самоуправления в которой закрепляется приоритет дворянства. |
Укрепление положения дворянства | 1762г запрещение без дворянского титула приобретать крестьян для работы на мануфактурах. 1785Г –Жалованная грамота дворянству. Подтверждение всех сословных прав, освобождение от службы, подушной подати, телесных наказаний, право на землю и крестьян, создание дворянских сословных учреждений, присвоение дворянству звания «благородных» | Завершилось юридическое оформление дворянства как привилегированного сословия. |
Усиление крепостного права | 1765г-указ о праве дворянства отдавать своих крепостных на каторжные работы, 1767г- запрещение крестьянам жаловаться на помещиков, раздача крестьян государственных помещикам | Кризис барщинно-крепостнического хозяйства, усиление социальной напряженности, выливающейся в крестьянские волнения и войну Е.Пугачева.17773-1775гг. |
Поощрение предпринимательста | 1765г-Вольное экономическое общество для помощи дворянскому предпринимательству., 1769г-финансовая реформа, введение бумажных денег, таможенные тарифы 1776, 1782, 1796гг. | улучшение в животноводстве, урожайности, торговле. Специализация районов, деятельность Всероссийского рынка, ярмарки. Возникновение новых отраслей в промышленности |
Закрепление сословной структуры городского населения | Жалованная грамота городам. подтверждение прав купечества, разделение городского населения на 6 разрядов. Привилегии для купцов 1и 2 гильдии. введение городского самоуправления | Рост городов и городского населения |
Внешняя политика : | ||
Восточное направление и западное | Русско-турецкая война 1768-74гг и 1787-1791г Западное – разделы Речи Посполитой (1772, 1793, 1795 гг.);, борьбы в составе коалиций с революционной Францией; | получение Россией выхода к Черному морю; вхождение в состав России Северного Причерноморья; вхождение в состав России Крыма; вхождение в состав России Правобережной Украины, Белоруссии, Южной Прибалтики; переход Восточной Грузии под протекторат Российской империи. |
В области образования | Было составлено Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества. Предлагалось, что в России будет создана сеть воспитательных училищ, где будут формироваться «новые люди» в соответствии с идеями философов -просветителей: в 1760-е гг. были открыты училище при Академии художеств, Смольный институт благородных девиц. Воспитательные дома для сирот в Москве и Петербурге; в 1780-е гг. была проведена школьная реформа, в губернских городах образованы четырехклассные народные училища, в уездных- двуклассные. | Развитие науки, культуры, но преследование свободной мысли. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.