- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка элективного курса по русскому языку задание «С 1» в 11 кл
692
0
Элективный курс по русскому языку
11 класс /Iполугодие/
№ | Тема | Кол-во часов | Дата |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Знакомство с заданием «С 1» (сочинение-рассуждение) Стили речи Публицистический стиль речи Типы речи Функционально – смысловой тип речи рассуждения Основные языковые средства оформления рассуждения Оценочные слова и речевые клише Что значит «сформулировать одну из проблем, поставленную автором текста?» Как прокомментировать проблему? Учимся выявлять авторскую позицию (1 лекция, 2,3 - практика) Как аргументировать свою позицию? |
Элективный курс по русскому языку
11 класс /IIполугодие/
№ | Тема | Кол-во часов | Дата |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | Как аргументировать свою позицию? Как не надо писать сочинение. Типичные ошибки учащихся. Примеры. Коллективная работа. Написание сочинения-рассуждения. Сочинение-рассуждение на основе публицистического текста. Сочинение-рассуждение на основе художественного текста. Изучение критерий оценивания сочинения. Самооценка сочинения по критериям. К/р сочинение- рассуждение. Работа над ошибками. Подведение итогов. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88891-razrabotka-jelektivnogo-kursa-po-russkomu-jaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.