- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по биологии: Пищеварительная система человека (8 класс, формат ОГЭ)
Контрольная работа по теме «Пищеварение»
Вариант 1
Часть А.К каждому из заданий А1-А15 даны четыре варианта ответа, из которых один правильный.
А1. Строительный материал и источник энергии для организма-
А- органические вещества; Б- минеральные вещества; В- витамины; Г- вода;
А2 .В процессе пищеварения молекулы крахмала расщепляются на молекулы
А-глюкозы; Б-нуклеиновых кислот; В- аминокислот; Г- глицерина и жирных кислот;
А3. В процессе пищеварения молекулы жиров расщепляются на молекулы
А-глюкозы; Б-нуклеиновых кислот; В- аминокислот; Г- глицерина и жирных кислот;
А4. Процесс физической и химической обработки пищи – это
А- измельчение пищи; Б- растворение пищи; В- пищеварение; Г- поглощение пищи;
А5. Зубы рекомендуется чистить ежедневно, чтобы
А- не растрескивалась эмаль; Б- зубы не расшатывались;
В- сохранить пломбы в зубах; Г- удалять налет, содержащий микроорганизмы;
А6. В ротовой полости происходит переваривание
А-белков; Б- жиров; В- углеводов; Г- аминокислот;
А7. У человека желудок расположен за
А- пищеводом; Б- толстой кишкой; В- глоткой; Г- тонкой кишкой;
А8. Обкладочные клетки слизистой желудка вырабатывают
А- ферменты; Б- соляную кислоту; В- слизь; Г –гормоны;
А9. Пепсин расщепляет
А- белки; Б- жиры; В- углеводы; Г- крахмал;
А10. В тонком отделе кишечника нет отдела
А- тощая; Б- 12-перстная; В- ободочная; Г- подвздошная;
А11. Протоки печени открываются в
А- 12-перстную кишку; Б- толстую кишку; В- желудок; Г- прямую кишку;
А12. Пищеварительная система не выполняет функцию
А- секреторную; Б- транспортную; В- всасывающую; Г- переваривание;
А13. Желчь
А- расщепляет углеводы; Б- расщепляет жиры;
В- облегчает переваривание жиров; Г- расщепляет белки;
А14. К желудочно- кишечным заболеваниям относится
А- малокровие; Б- туберкулёз; В- грипп; Г- дизентерия;
А15. Как называется вещество, из которого состоит внутренний слой коронки зуба?
А- эмаль; Б- цемент; В- дентин; Г- пульпа;
Часть В. При выполнении задания В1 необходимо выбрать три верных ответа из шести.
В1.Что происходит с пищей в тонком кишечнике?
1)из глюкозы образуется гликоген; 2)углеводы превращаются в воду и углекислый газ;
3)завершается превращение белков в аминокислоты; 4)из жиров образуются глицерин и жирные кислоты;
5)аминокислоты превращаются в белки; 6)происходит всасывание питательных веществ в кровь и лимфу;
В2. Установите соответствие между процессом пищеварения и отделом кишечника, в котором он происходит.
Процесс пищеварения Отдел кишечника
А) всасывание питательных веществ 1.тонкая кишка
Б) расщепление клетчатки 2.толстая кишка
В) всасывание основной части воды
Г) расщепление белков до аминокислот
Д) расщепление жиров на глицерин и жирные кислоты
А | Б | В | Г | Д |
В3. Сколько всего зубов у взрослого человека?
В4. Как называется самый широкий участок желудочно- кишечного тракта?
С1. Какими свойствами характеризуются ферменты?
Контрольная работа по теме «Пищеварение»
Вариант 2
Часть А.К каждому из заданий А1-А15 даны четыре варианта ответа, из которых один правильный.
А1. Главные клетки слизистой желудка вырабатывают
А- ферменты; Б- соляную кислоту; В- слизь; Г –гормоны;
А2. Каково значение аппендикса в организме человека?
А-содержит комплекс пищеварительных ферментов; Б- осуществляет всасывание питательных веществ;
В- участвует в расщеплении сложных органических веществ пищи до более простых веществ;
Г- выполняет защитную функцию;
А3. Какой орган выполняет не только пищеварительную, но и гуморальную функцию?
А-поджелудочная железа; Б- печень; В- аппендикс; Г-желудок;
А4. Какие вещества входят в состав желудочного сока?
А-желчь и инсулин; Б-гормоны и антитела; В-ферменты, слизь, соляная кислота; Г-адреналин и витамины;
А5. При какой температуре ферменты желудочного сока действуют на белки?
А- выше 420С; Б-близкой к нулю; В- ниже 250С; Г-близкой к температуре тела;
А6. В процессе пищеварения молекулы белков расщепляются на молекулы
А-глюкозы; Б-нуклеиновых кислот; В- аминокислот; Г- глицерина и жирных кислот;
А7. Одна из функций толстой кишки- это
А- удаление из организма соединений, образующихся при расщеплении органических веществ в клетках тела;
Б- всасывание питательных веществ, образовавшихся при переваривании белков и жиров;
В- всасывание основной массы воды в кровь;
Г- образование органических веществ, специфических для данного организма;
А8. Липаза расщепляет
А- белки; Б- жиры; В- углеводы; Г- крахмал;
А9. Лизоцим в ЖКТ человека
А- расщепляет углеводы; Б- обладает обеззараживающим действием;
В- придает клейкость слюне; Г- участвует в створаживании молока;
А10. Что относится к ферментам
А-муцин; Б- лизоцим; В- трипсин; Г-инсулин;
А11. Нельзя чередовать горячую и холодную пищу, так как это приводит к
А-выпадению зубов; Б- появлению трещин на эмали зубов; В- расшатыванию зубов; Г- простуде;
А12. В ротовую полость открываются протоки
А- печени; Б- поджелудочной железы; В- надпочечников; Г- слюнных желез;
А13. Протоки поджелудочной железы открываются в
А-желудок; Б- пищевод; В- двенадцатиперстную кишку; Г- толстую кишку;
А14. В желудке среда
А-слабощелочная; Б- нейтральная; В- щелочная; Г- кислая;
А15. Метод наложения фистул на пищеварительные железы животных разработал
А- И.М.Сеченов; Б- И.П.Павлов; В- И.И.Мечников; Г- И.В.Вернадский
Часть В. При выполнении задания В1 необходимо выбрать три верных ответа из шести.
В1. Какие процессы пищеварения происходят в желудке?
1.Обработка пищи желчью; 2.Обработка пищи соляной кислотой;
3.Расщепление белков пепсином; 4. Расщепление белков трипсином;
5.Всасывание аминокислот; 6. Всасывание алкоголя;
В2. Установите соответствие между железами и особенностями их строения и функционирования
Особенности Железы
А) вырабатывает желчь 1. Слюнная
Б) способствует эмульгированию жиров 2. Печень
В) вырабатывает птиалин и мальтазу 3.Поджелудочная
Г) расположена в правой части брюшной полости
Д) самая крупная железа в организме человека
Е) расположена в левой части брюшной полости
А | Б | В | Г | Д | Е |
В3. Когда появляются первые молочные зубы у ребёнка?
В4. Какое строение имеет зуб?
С1.Почему опасно употреблять в пищу грибы, собранные возле шоссе?
Ключ ответов
А | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
1 вар. | а | а | г | в | г | в | а | б | а | в | а | б | в | г | в |
2 вар | а | г | а | в | г | в | в | б | б | в | б | г | в | г | б |
В | 1 | 2 | 3 | 4 |
1 вариант | 346 | 12211 | 32 | желудок |
2 вариант | 236 | 221223 | полгода | Коронка, шейка, корень |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88732-kontrolnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.