Методическая разработка открытого урока «Мы сильные, смелые, умелые»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества»

Методическая разработка

открытого урока

«Мы сильные, смелые, умелые…»

Автор:

Педагог дополнительного образования Таймасов Ш.К.

ГО г. Кумертау.

Сценарий открытого урока

«МЫ СИЛЬНЫЕ, СМЕЛЫЕ,

ЛОВКИЕ, УМНЫЕ»

(для младшего школьного и дошкольного возраста)

Место проведения: улица, спортивная площадка.

Участники: 25-30 человек.

Оформление: буквы, воздушные шары, спортивный инвентарь (мячи, кегли).

Музыкальное оформление: 1. Спортивный марш,

2. иностранная композиция (быстрая),

3. иностранная композиция (быстрая),

4. иностранная композиция (быстрая),

5. фонограмма «Для чего нужна зарядка».

Реквизит: жетоны, аудимагнитофон, аудикассеты, воздушные шары, бантики, стул, платок, мячи, кегли.

Ход мероприятия:

Звучит музыка (спортивный марш). Дети рассаживаются.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! А что-то вы тихо здороваетесь? А ну-ка погромче! Интересно кого больше в зале, девочек или мальчиков? Это мы сейчас проверим. Если я подниму левую руку – кричат девочки, если – правую – кричат мальчики. Ну, как я поняла, мальчиков и девочек в зале поровну. Молодцы!!!

Ведущий: В зале у нас полно талантов:

Рукодельниц и спортсменов,

Голосистых певцов

И душевных чтецов.

А вы?…

Затеи наши не кончаются,

«Весёлая эстафета» начинается.

Дети, прошу занять места!

(Детей делят на подгруппы 3/2, затем представляют судью.)

(Правильное выполнение задания – 2 очка,

неправильное задания – 1 очко).

Ребята, сегодня мы посмотрим какие вы сильные, ловкие, смелые, умные! Приготовились!)

Первое задание: «Блиц – турнир».

(Команды поднимают руки, если знают ответ)

1.Геометрическая фигура, размеченная в центре футбольного поля (круг).

2. Тонизирующий напиток, названный в честь великого футболиста (кофе Пеле).

3. Любимая зимняя игра мальчиков (хоккей).

4. Зимняя спортивная площадка (каток).

5. То, во что забивают гол (ворота).

6. Главный человек на спортивной площадке (судья).

7. Куда забрасывают баскетбольный мяч (в кольцо).

8. Соревнование, в котором может применяться весь спортивный инвентарь (эстафета)

9. Какие виды спорта вы знаете? (кто больше назовёт по очереди).

(За правильный ответ даются жетончики)

Второе задание: «Чьё звено быстрее собирается?»

(Определяются точные места сбора детей, после чего дети под музыку бегут врассыпную или по кругу. По окончании музыки становятся на свои места.

(Фонограмма: «Голубой вагон», быстрая иностранная композиция»).

Третье задание: «Эстафета с мячом».

Первому игроку дают мяч, который он передаёт над головой следующему, и так до последнего. Последний бежит до стойки, возвращается, становится впереди и передаёт мяч стоящим за ним игрокам. Побеждает команда, которая первой поменяется местами. (Воздушные шары). Ведущий сначала показывает. Игра-соревнование проводится под музыку. Можно усложнить задание: 1 – через ноги, 2 – через голову, 3 – поворот и т.д.

Ведущий: А теперь немного отдохнём.

Я читаю стихи, а вы где нужно, мне дружно помогайте.

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

Игра весёлая футбол,

Уже забили первый…(гол).

Вот разбежался сильно кто-то,

И без мяча влетел в …(ворота).

А Петя мяч ногою хлоп, и угодил мальчишке в …(лоб).

Хохочет весело мальчишка,

На лбу растёт большая… (шишка).

Но парню шишка нипочём,

Опять бежит он за… (мячом).

Молодцы!!! Вот мы с вами и отдохнули, и справились с заданием, а теперь вернёмся к нашей эстафете.

Четвёртое задание: «Кто скорее?».

На стул привязывается 2-3 банта, командир с каждой команды должен аккуратно перемотать бант к себе на руку. Кто быстрее сделает, садится на стул. Аккуратность оценивается. Звучит быстрая иностранная композиция. (Реквизит: стул, 3 бантика).

Пятое задание: «Футбол».

На середину зала ставится мяч, к мячу подходит ребёнок, ему завязывают глаза и предлагают отойти от мяча на 4-5 шагов.

Все дети считают: «Один, два, три, четыре, пять!». Затем говорят: «Повернись».

Ребёнок с завязанными глазами должен найти и пнуть мяч. Дети подсказывают, куда идти). Играют два человека из каждой команды по очереди. Судья подсчитывает очки. (Инвентарь: платок, 2 воздушных шара).

Шестое задание: конкурс «Пингвины».

По сигналу ведущего участники должны поочерёдно пронести мяч до кегли и обратно, зажав его между ногами. Конкурс проходит под музыку. Инвентарь: 2кегли, 2 воздушных шара).

Ведущий: Молодцы» Ребята, вы очень ловкие, смелые, сильные! А умные? (Дети отвечают: «Да!»). Сейчас мы это проверим.

А сейчас мои ребятки, отгадайте-ка загадки!

Не похож я на коня

Но седло есть у меня.

Спицы есть. Они, признаться,

Для вязанья не годятся.

Не будильник, не трамвай,

А звоню я, так и знай. (велосипед).

Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы, рыболовы?

Что за невод во дворе?

Не мешал бы ты игре!

Ты бы лучше отошёл –

Мы играем в … (волейбол).

По пустому животу

Бьют меня – невмоготу!

Легко сыплют игроки

Мне ногами тумаки. (футбольный мяч)

4.Когда весна берёт своё,

И ручейки бегут звеня,

Прыгаю через неё,

А она через меня (скакалка).

5.Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я.

Стал мне спорт родней и ближе

Кто помог мне в этом? (лыжи).

Загадки отгадывают, поднимая руку, за правильность ответа получают жетон. Жюри оценивает, у кого жетонов больше.

Ведущий: «Вот умные какие! А теперь вместе поиграем, игра называется «Иголочка – ниточка». Сначала детям объясняется и показывается ход игры. Выбирается «Ниточка» и «Иголочка». Делается хоровод. «Иголочка» бежит впереди между стоящими, делая самые неожиданные повороты, зигзаги и т.д., а «ниточка» должна всё точно повторить. Если «ниточка» ошиблась, назначают другого. «Ниточке» нужно не только правильно изобразить все ходы иголочки, но и постараться догнать её. Игра может проходить 3-5 раз.

Ведущий: А теперь что скажет нам жюри?» Жюри подводит итоги конкурсов.

Ведущий: Посмотрел я на вас и понял, что вы сильные, смелые, ловкие, умные!!! Молодцы, ребята! Аплодисменты. Ребята, дам один совет, дома не сидите, гулять скорей идите, потому что осенний воздух лучше всяких докторов. Кто им дышит ежедневно, будет крепок и здоров.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89038-metodicheskaja-razrabotka-otkrytogo-uroka-my-