Урок-игра «Путь к Олимпу»

Подробный конспект урока «Путь к Олимпу»

Организационная информация

Тема урока: «Путь к Олимпу»

Предмет: математика

Группа:

Автор урока (ФИО, должность): Накарякова Я.Н. – учитель математики

Образовательное учреждение: ГБОУ СПО «Краевой политехнический колледж»

Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья): Приволжский

Республика/край, город/поселение: город Чернушка

Методическая информация

Тип урока: обобщающий урок

Цели урока: формирование УУД при повторении и обобщении по теме «Логарифмы»

Задачи урока:

предметные - повторить, обобщить приобретенные знания по теме «Логарифмы» в форме игры «Путь к Олимпу» и повысить интерес к урокам математики;

личностные - воспитывать настойчивость и упорство в достижении цели, развивать умение работать в группе;

метапредметные - создавать обобщения, устанавливать аналогии.

Необходимое оборудование и материалы: доска, мультимедийный проектор, компьютер, раздаточные и дидактические материалы, зачетный лист, медали.

Подробный конспект урока

Организационно - мотивационный блок (3 мин)

Цель: создание эмоционально-мотивационного настроя на работу, условий для возникновения внутренней потребности включения в деятельность.

Урок начинает учитель математики.

- Здравствуйте, ребята, садитесь!

- Меня зовут Яна Николаевна я учитель математики Уинского филиала политехнического колледжа, сегодня я у вас проведу урок математики.

- Не так давно наступил 2014 год и в первых числах января в Пермском крае произошло значимое событие? Какое?

(эстафета Олимпийского огня по территории Пермского края 3-4 января) (СЛАЙД 1,2)

- Ребята с чем связано это событие?

(Олимпийские игры в Сочи, открытие 7 февраля)

- А что такое олимпиада, с какими словами она ассоциируется?

(Вершина, путь, победа, медаль, преодолевать трудности, спортсмены, достич вершины, высот и т.д.)

- То есть можно сделать вывод, что это преодоление трудностей, достижение спортивных высот.

- Но есть и другие трудности, например, математические.

- Как мы на уроках математики преодолеваем трудности.

(решение заданий)

- Сегодня я вам предлагаю достичь высот, но не спортивных, а математических, преодолевая трудности в решении заданий по теме “Логарифмы»

- Как можно сформулировать тему урока?

- Открываем тетради, записываем число и тему урока «Путь к Олимпу» (СЛАЙД 3)

- В нашей игре «Путь к Олимпу» участвуют три команды, которые будут восходить на математический Олимп. Каждая команда выберите своего капитана, который будет контролировать весь процесс восхождения на Олимп, проставлять за каждый пройденный этап баллы в зачетный лист.

- Даем слово капитанам представьте, пожалуйста, каждый свою команду. (Слайд 4)

- В нашей игре я буду в роли спортивного комментатора.

Содержательный блок.

I Этап: Разминка (СЛАЙД 5) (3 мин)

- Принято, что к соревнованию спортсмен готовится и свой день обычно начинает с зарядки, то есть с разминки. Проведем разминку и мы. У вас на каждом столе лежат конверты, возьмите конверт под №1. Вам нужно собрать лото из формул на работу дается 3 минуты.

- Время пошло. Работу комментирую.

1. a^logb = b 7. loga = loga

2.log_a = log_ab - log_ac 8. logb⁼

3. log_aa = 1 9. logb =

4. log_a1 = 0 10. log

5. log_ab^p = р log_ab

6. log(b * c) = logb + logc

- Время вышло, давайте проверим, правильность выполнения работы за каждую верно собранную формулу поставьте себе 1 баллу. (СЛАЙД 6)

- Капитан выставите общее количество баллов за первый тур в зачетный лист и озвучьте результаты первого этапа.

II Этап: Тренинг (СЛАЙД 7) (12 мин)

- После разминки небольшая тренировка,на столе возьмите конверт под № 2.

Вам предлагается решить задания, применив формулы, которые мы сейчас вспомнили. Решаете в тетрадях, ответы записываете в карту с заданиями.

- На работу дается 10 минут, время пошло.

Карта заданий:

- Проверьте правильность решения примеров (СЛАЙД 8), за каждый правильныйпример по 1 баллу,капитан посчитайте баллы и проставьте в зачетный лист общее количество баллов.

- Уважаемые студенты давайте немного отвлечемся от игры, проведем разминку для глаз.

III Этап: Гонка за лидером (СЛАЙД 9) (21 мин)

- Мы подошли к последнему этапу, который называется гонка за лидером. На столе возьмите конверт под № 3, вам нужно решить логарифмические уравнения.

- На решение отводится 20 минут.

1. log(x- 4) = log(4x – 7) Ответ: х = 3

2. logx + log+ logx = 5,5 Ответ: х = 8

3. logx + logx – 2 = 0 Ответ: х = 1

4. log₃x + log₃(x + 3) = log₃(x + 24), Ответ: х = 4

5. log(x + 3) +   log8 = 2 + log (x - 1) Ответ: х = 5

- К сожалению, время вышло, завершаем решение уравнений, проверяем правильность решения. (СЛАЙД 10).

- Капитаны подсчитывают баллы за последний этап и общее количество баллов.

Подведение итогов игры (6 мин)

- Итак, восхождение на Олимп подошло к концу, сдаем зачетные листы с общими баллами. (СЛАЙД 11)

Вручаем медали за первое место золотую, за второе серебряную, за третье бронзовую.

- С согласия вашего преподавателя по математике можно за первое место поставить оценки «5», за второе «4» и, к сожалению, за третье место только «3».

Рефлексивный блок.

- Посмотрите у вас у всех на столах лежат нарисованы пьедесталы с первым, вторым и третьим местом и на каждого студента человечек из бумаги, оцените свою работу на уроке, прикрепив каждый по человечку на то место которое как вы сами считаете заслуживаете.

- Капитаны выйдите к доске покажите нам ваши пьедесталы и сделайте вывод своей команды по работе, эмоциональному настрою.

- Мы урок с вами начали с эстафеты Олимпийского огня.

- Ответьте, пожалуйста, на вопрос, какие Олимпийские символы вы знаете?

(белый мишка, белый заяц, леопард. Паралимпийские: лучик и снежинка) (СЛАЙД 12)- Ребята, какие виды спорта заявлены на зимние Олимпийские игры

(лыжный спорт, биатлон, бобслей, санный спорт, керлинг (кёрлинг), хоккей, фигурное катание и бег на коньках) (СЛАЙД 13)

- Давайте просмотрим несколько слайдов, касающиеся Олимпиады в Cочи. (СЛАЙД 14)

Пожелаем нашей российской Олимпийской команде побед в «Сочи 2014»

- Всем спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89169-urok-igra-put-k-olimpu