- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Схемы уроков
692
0
Раздел I Земля- -планета Солнечной системы
Тема 1 Солнце – звезда (6 часов)
Стандарт на входе - Звёзды – небесные тела - Излучают свет - Космос - Космонавты - Земля - планета | Звезды (Большая и Малая Медведица, Полярная звезда, ориентирование по Полярной звезде Галактики - скопления звёзд Млечный путь (наша галактика) Солнечная система Солнце – звезда – раскаленное небесное тело, излучающее тепло и свет Планеты - холодные тела Другие небесные тела Меркурий Юпитер кометы Венера Сатурн астероиды Земля Уран метеориты Марс Нептун метеоры Плутон (с августа 2006 года - астероид ) Спутники планет | Стандарт на выходе 1.Знать простейшее строение Космоса 2. Знать особенности Солнца 3. Знать особенности Земли как планеты Солнечной системы 4.Солнце – источник жизни на Земле Учёные, изучавшие космос |
Проверочная работа
Свет от Солнца до Земли доходит за: 7. Установи соответствие:
А) 9 мин. 19 сек. В) 7 мин.20 сек. С) 8мин.19 сек. 1. Бируни А) Доказал, что все планеты вращаются вокруг Солнца
2. Дополни: 2. Улугбек Б) Составил звёздный каталог
Солнце состоит из... 3. Аль-Фараби В) Распространял научные знания о Солнечной системе
Солнце больше Земли в 109 раз (да или нет) 4. Н. Коперник Г) Верно представил строение Вселенной
Планета – это …
Скопление звёзд называется…..
Малые небесные тела – это…
Земля - уникальная планета, так как …
Раздел I
Тема II Земля – планета Солнечной системы
Стандарт на входе - Земля – планета Солнечной системы - Солнце- источник тепла и света - Солнце удерживает планеты - Земля – планета земной группы - У земли есть спутник – Луна | Земля – планета Солнечной системы форма и размеры Земли Изображение на глобусе и карте Движение Земли спутники Земли Вокруг оси вокруг Солнца - год искусственные естественные Сутки Пилотируемые автоматические Юрий Алексеевич Гагарин Тохтар Аубакиров Луна и её фазы Талгат Мусабаев Метеоспутники Радио- и телесвязь разведка | Стандарт на выходе Знать: - Форму и размеры Земли - Причину смены дня и ночи, времён года - Формирование тепловых поясов - Роль Луны и искусственных спутников |
Разноуровневые вопросы по изученной теме
Что такое сутки?
Что такое год?
Что такое орбита?
Нарисуй пояса освещённости.
Почему пояса освещённости называют тепловыми?
Почему на Луне нет жизни?
Назови имена казахстанских космонавтов.
Что такое Байконур?
9. Какие исследования космонавтов используются в хозяйстве?
Раздел I. Тема III. Оболочки Земли. Литосфера – каменная оболочка Земли
Стандарт на входе - Почва – верхний слой земли - Полезные ископаемые - Происхождение угля, торфа | . Оболочки Земли Биосфера Литосфера Гидросфера Атмосфера каменная оболочка Земли Горные породы и минералы Почва И звержённые осадочные Свойства виды Полезные ископаемые использование почв Рациональное нерациональное Охрана почв «Указ о земле», имеющий силу закона, принят 28 июня 1995 года «Указ о недрах», имеющий силу закона ( о недрах и недропользовании) от 27 января 1996 года |
Разноуровневые вопросы:
Что такое горные породы?
Что такое полезные ископаемые?
Что такое почва?
Как используются почвы?
Чем отличается почва от горной породы?
Какое свойство почвы называется главным?
6. Зачем нужны законы об охране почв?
Тема: Гидросфера – водная оболочка Земли
Стандарт на входе - Первоначальные сведения об океанах, морях, реках, озёрах - Изображение вод на глобусе и картах | Гидросфера – водная оболочка Земли Круговорот воды Значение вод и охрана и его значение: 1. Водный кодекс 1. Вода всегда есть на Земле РК был принят 2. Формирование вод суши 31 марта 1993 г. Свойства воды (рек, озёр, болот, подземных вод, ледников) Уголовные 3. Очистка воды в природе наказания за 1.Состояния воды Уникальные загрязнение вод 2.Изменения объёма свойства: при изменении 1. Самая высокая плотность температуры при + 4º 2. Лёд легче воды и образуется на её поверхности | Стандарт на выходе - Знать круговорот воды в природе и его значение - Уникальные свойства воды - Знать значение пресной воды и проблемы охраны - Различие между отдельными объектами гидросферы - знать простые способы очистки воды |
П роверочная работа:
Дополни определения: А) Мировой океан – это…
Б) Водная оболочка Земли – это…
В) Река- это… Г) Море – это…
2. Напиши эссе Уникальные свойства воды, их значение»
3. Составь пятистишие со словом «Река»
4. В чём состоит значение круговорота воды в природе?
5. Установи соответствие:
Вся вода на Земле А) лёд
Водоём, не имеющий связи с океаном Б) гидросфера
Постоянные водные потоки на суше В) озеро
Вода в твёрдом состоянии Г) река
Тема: Атмосфера – воздушная оболочка Земли
Стандарт на входе - Небо – воздух - Воздух необходим для жизни | Воздушная оболочка земли – атмосфера Состав: Свойства: Азот 1. Прозрачный Кислород 2. Упругий Углекислый газ 3. Занимает место Примеси 4. Плохо проводит Погода - тепло состояние нижнего 5. Перемещается слоя воздуха Роль кислорода, (ветер) Климат - многолетний его образование. режим погоды Р астения – лёгкие планеты Климатические зоны Изучение атмосферы (метеорология) Значение и охрана воздуха: Закон об охране атмосферного воздуха от 11 марта 2002 года № 302 Указ, имеющий силу закона, об использовании воздушного пространства от 20 декабря 1995 года «Об использовании воздушного пространства и деятельности авиации РК» | Стандарт на выходе Знать свойства воздуха Кислород необходим для дыхания и горения Погода и её предсказания по местным признакам Роль зелёных растений в образовании кислорода Ветер – движение воздуха Охрана и очистка воздуха Природные фильтры лучшими являются подсолнечник и пирамидальный тополь. |
Вопросы для контроля:
Что за океан огромный?
Ты на дне его живёшь.
Он прозрачен и невидим –
Без него ты пропадёшь
Через нос проходит в грудь,
И обратный держит путь,
Он невидимый и все же
Без него мы жить не можем
Сам не видит и не слышит,
Ходит, бродит, свищет, рыщет.
Кто навстречу попадётся –
Обнимает и дерётся.
В нашу комнату проказник
На минуту заглянул.
В нашей комнате проказник
Всё вверх дном перевернул.
Он на полке торопливо
Маршака стихи прочёл,
Лист газетный бросил живо
С подоконника на стол.
За окошком на веранде
Стал бельё потом считать.
Кто он, этот ловкий парень?
Как его, ребята, звать?
5. Правильно ли утверждение: если исчезнет воздух – закипят все океаны и моря. Вода исчезнет.
6. Кто всю ночь по крыше бьёт,
Да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает.
7. Подходила, грохотала,
Стрелы на поле метала,
Нам казалось – шла с бедой,
Оказалось, шла с водой.
8. Подошла, да пролилась,
Вдоволь пашня напилась.
Тема: Тела и вещества в природе.
Стандарт на входе Природа живая и неживая | Свойства тел: твёрдые, жидкие, газообразные Чистые вещества - смеси Форма объём масса единицы измерения Взаимодействие тел - движение тел --- явления Физические Химические Световые Тепловые Звуковые Электрические Магнитные Изучение тел для их правильного использования в технике и в быту | Стандарт на выходе - Тела жидкие , твёрдые и газообразные. - Вещества. -Чистые вещества и смеси - Молекулярное строение веществ, атомы -Масса вещества, единицы измерения массы, звука, давления Явления природы. -Отличия физических и химических явлений |
Раздел III/ Жизнь на Земле
Стандарт на входе Живая и неживая природа Приспособление растений и животных к условиям обитания на конкретных примерах дикорастущих и культурных растений, диких и домашних животных | П онятие жизни. Особенности живых организмов на Земле. Земля – единственная планета в Солнечной системе, населённая организмами Многообразие живых организмов. Царства живой природы бактерии грибы Растения животные Одноклеточные многоклеточные Посредники между живой и неживой природой Связь между Солнцем и животными позвоночные беспозвоночные Тесное взаимодействие, место человека в этом взаимодействии Закон об охране окружающей среды. «Лесной Кодекс РК» 23 января 1994 года | Стандарт на выходе Круговорот биологического вещества Взаимосвязь между климатом, растительностью и животными Особенности живого организма Растения – накопители солнечной энергии Особенности среды обитания - причины многоликости живых организмов Роль человека в создании среды обитания живых организмов |
Вопросы для контроля:
Перечислить особенности живого организма.
Что такое среда обитания?
Как она формирует многообразие живых организмов?
Определите по гербарию растения разных природных сообществ
Объяснить взаимосвязь между климатом, растительностью и животным миром.
Раздел IV Природа и человек
Стандарт на входе: Природа живая и неживая Оболочки земли | Природная среда и влияние человека на неё Природная среда человек, её обитатель ПР Антропогенный ландшафт Р ациональное природопользование Изменение природы под влиянием деятельности человека Безотходное производство Рациональное нерациональное использование природы использование природы заповедное дело экологический прогноз Красная книга | Стандарт на выходе: Значение природных богатств и их использование в хозяйстве Антропогенный ландшафт Заповедное дело Закон «Об охране, воспроизводстве и использовании животного мира РК» от 21 октября 1993 года Закон о санитарно – гигиеническом благополучии населения №110 от 8 июля 1994 года |
Вопросы для контроля:
Дать определение понятий: природная среда, рациональное и нерациональное природопользование.
Описать особенности ландшафта по картине.
Придумать закон об охране природы Казахстана.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89194-shemy-urokov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.