План-конспект открытого урока в 6 «А» классе. Тема: «Строение цветка»

План-конспект открытого урока

в 6 «а» классе, данного учителем биологии МБОУ СОШ №2 с. Кизляр Балаевой Н.Б.

Тема:«Строение цветка».

Задачи:

сформировать у учащихся знания о цветке, как органе семенного размножения покрытосеменных растений,

раскрыть биологическое значение главных частей цветка- пестика и тычинки,

на основе установления сходства в строении цветков различных растений подвести учащихся к выводу о родстве покрытосеменных растений.

Оборудование: таблицы, схемы с изображением

диаграммы цветка, таблица:

«Простые и сложные соцветия»,

рабочие тетради, цветные

карандаши.

Метод проведения: беседа с демонстрацией

таблиц.

Место проведения: кабинет № 117.

Ход урока.

Организационный момент.

Проверка знаний о видоизмененных побегах, их биологическом и хозяйственном значении. Опрос домашнего задания индивидуальный с использованием таблиц и натуральных объектов.

Фронтальный опрос.

Чем отличаются подземные побеги от надземных?

Каковы функции подземных побегов?

Какие типы подземных побегов вы знаете?

Какие вещества запасаются в корневищах и клубнях?

Какое строение имеют: корневище и клубень.

Как вы думаете, почему луковичные растения часто встречаются там, где очень сухое и жаркое лето: в степях, пустынях, в горах Средней Азии?

Что запасает луковица?

3.Изучение нового материала.

1. Цветок- видоизмененный, укороченный побег. Развитие

цветка из генеративной почки. Рассказ учителя о

происхождении и значении цветка в жизни

покрытосеменных растений с демонстрацией таблиц,

цветущих комнатных растений.

2.Строение цветка. Строение тычинки и пестика.

(объяснение учителя с использованием таблиц, моделей

цветка)

3. Околоцветники двойной и простой.(рассказ учителя

с демонстрацией цветка с двойным или простым

околоцветником)

4. Цветки правильные и неправильные (объяснение учителя

с демонстрацией цветков и записью их формул)

5.Лабораторная работа «Изучение строения цветка».

Работа выполняется в рабочих тетрадях под

руководством учителя:

Рассмотрите цветок дикой редьки и найдите

цветоножку и цветоложе.

Найдите и рассмотрите околоцветник. Как

называется такой околоцветник?

Рассмотрите чашечку с чашелистиками.

Пинцетом уберите чашечку и рассмотрите венчик.

Какова окраска лепестков? Из скольких лепестков

состоит венчик?

Пинцетом уберите венчик и рассмотрите тычинки.

Сколько тычинок в цветке? Найдите тычиночную

нить и пыльник.

5. Пинцетом уберите тычинки и рассмотрите пестик

с помощью лупы. Найдите рыльце, столбик и завязь.

Дайте характеристику цветка дикой редьки и

запишите в тетрадь.

4.Закрепление.

1. Из каких частей состоит цветок?

2.Каково строение и функции околоцветника?

3.Каково строение тычинки?

4. Каково строение пестика?

5.Чем отличаются обоепольные цветки от

однопольных?

6.Приведите примеры однодомных и двудомных

растений?

5.Итог:

Задание на дом: $45 стр. 110-113.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89215-plan-konspekt-otkrytogo-uroka-v-6-a-klasse-te