Урок по математике «Арифметические действия над числами»

Иванова Татьяна Витальевна, МБОУ «СОШ №36» г. Чебоксары

Урок математики на тему: Арифметические действия над числами.(4 класс)

Цели: 1. Формировать вычислительные навыки на основе сознательного использования письменных приемов деления многозначных чисел на однозначное;

2. Развивать математическую память, речь и познавательную активность;

3. воспитывать патриотизм, любовь к Родине.

Ход урока:

Орг. момент.

Устный счет.

4*60 6) 154-54

840-60 7)40+75

240+350 8)650-230

720:9 9)5*70

3*70 10)400:8

Взаимопроверка.

- Расставьте числа в порядке убывания. (780,590, 420, 350, 240,210, 115, 100, 80, 50)

Перевернув таблички мы увидим какой великий праздник будет 9 мая – это День Победы.

Чтение стихотворений о Победе (С. Михалков)

Люди празднуют Победу!

Весть летит во все концы:

С фронта едут, едут, едут

Наши братья и отцы!

На груди у всех медали,

А у многих - ордена.

Где они не побывали

И в какие только дали

Не бросала их война!

Не расскажешь в этой были,

Что за жизнь они вели:

Как они в Карпатах стыли,

Где рекой, где морем плыли,

Как в восьми столицах жили,

Сколько стран пешком прошли.

Как на улицах Берлина

В час боев нашли рейхстаг,

Как над ним два верных сына -

Русский сын и сын грузина -

Водрузили красный флаг.

Много километров прошли наши солдаты, не одну страну освободили от фашистских захватчиков. А началась война 22 июня 1941 года.

Задача (на доске)

Летом 22 июня на юге нашей страны самый длинный день составляет 18 часов, а ночь продолжается 6 часов.

На какие вопросы мы сможем ответить, прочитав условие этой задачи.

- На сколько часов день длиннее ночи?

- Во сколько начинается рассвет?

- Во сколько раз ночь короче дня?

IV. Работа с именованными величинами.

- Много известных сражений и неизвестных боев состоялось во время ВОВ. Беспримерной в истории по героизму и стойкости стала оборона Ленинграда. Блокада Ленинграда – наиболее трагический период в истории. Ладожское озеро – известная «дорога жизни». В теплое время года – переправы, а зимой грузовики скользили по озеру под постоянной вражеской бомбардировкой. Они эвакуировали людей из города, а в город везли продукты. Самая страшная осада в военной истории человечества длилась 900 дней.

- Ребята, сколько дней в году?

- Задание: вычислить сколько полных лет длилась блокада?

- Началась блокада в ноябре 1941 года. Хлеба в городе становилось всё меньше. Были введены карточки. Самая низкая норма хлеба в день на 1 человека 125грамм.

- Рассчитайте, сколько грамм хлеба получала бы ваша семья.

V. Решение задач.

- Война – это не только бои и сражения. Война это 20 часов у станков заводов и фабрик, где работали женщины и подростки. Работая в тылу, они также как и солдаты приближали День Победы. «Второй фронт» так называли работающих в тылу.

Задача.

За 5 часов работы изготовили 7120 снарядов для танков. Сколько снарядов изготовят за 9 часов работы, работая с такой же производительностью?

VI. Индивидуальная работа.

Примеры на деление по карточкам . Сложность выбирают сами учащиеся.

VII. Рефлексия.

- Что запомнилось? Что понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89253-urok-po-matematike-arifmeticheskie-dejstvija-