- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс: сложение и вычитание десятичных дробей в столбик с наглядными примерами
Конспект урока 5 класс.
Учитель: Орлова Галина Юрьевна
Тема: «Сложение и вычитание десятичных дробей».
Цели:
1. Образовательная:
- углубление, систематизирование и выявление уровня знаний, умений и навыков учащихся;
2. Воспитательная:
- формирование владения интеллектуальными умениями и мыслительными операциями;
3.Развивающая:
- развитие навыков самоконтроля;
- развивать умения правильно обобщать и сделать вывод;
- развивать память, наблюдательность, внимание;
- развитие культуры устной и письменной речи.
Оборудование: компьютер, экран,
проектор, презентация по данной теме.
1)В нашей стране происходит важное событие к которому готовились много лет. Это олимпиада. Отстроено много стадионов.. А чему равна их площадь.
1. Площадь Дворца зимнего спорта «Айсберг»
составляет 67,83 тыс.м²
2. Площадь Ледового дворца «Большой»
54,87 тыс.м²
3. Площадь Центрального стадиона «Фишт» составляет 128,48 тыс.м²
Какова общая площадь всех этих сооружений?
Дети формулируют тему.
Откройте тетради и запишите тему и дату.
Целеполагание.(чему вы хотите сегодня научиться на уроке)
2)Объяснение новой темы.
Сравните дроби 3,2 и 3,25
3,2 и 3,20
2,7 и 2,700
Уравняйте количество знаков после запятой.
11,2 =
11,25 =
12,625 =
15 =
Записать в смешанной форме числа и сложить
Закрепление№1213.а.б.д. №1214,
Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:
уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;
2) записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;
3) выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;
4) поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.
Решить проблемную задачу предложенную в начале урока.
67,83 + 54,87 + 128,48 = 251,18 тыс.м²
3)Задача:
Сколько ткани необходимо на пошив спортивного олимпийского костюма, если на куртку необходимо 1,8 М, а на брюки 1,6 м?
4) Физ . минутка с цифрами
Чтобы правильно выполнять действия надо правильно их читать.
5)3,2 6 Найди ошибку.
+ 2,5
3,5 1
3,33 10,4
+4,5_ 9,3
7,38 1,97
6)Найди потерянный знак.
32+18 =5
3+108 =408
57-4= =17
7)Устный счет.
Презентация слайды.
7) Домашнее задание
№1256.1211.Выучить правило.
Творческое задание:вычислить рост вашей семьи в метрах
8)Самостоятельная работа на 2 вариата
1в 2в
Х+2,3=8,5 х+1,1=7,3
2,6+1,3= 2,7+1,2=
4+1,2= 3+2.2=
11,2+3,25= 10.15 +4,3=
16,7-2.31= 15,9 -1,51=
Взаимопроверка самостоятельной работы.
8)Рефлексия.
Каждый в начале урока для себя поставил цель. Чтобы показать какой цели вы достигли вы должны ответить на несколько утверждений
1) Я достиг своей цели
Я научился складывать и вычитать десятичные дроби ( крас.квадрат)
2) Я достиг своей цели
Я научился складывать и вычитать десятичные дроби (зелен.квадрат)
3)Я достиг своей цели
Я научился складывать и вычитать десятичные дроби (синий квадрат)
9)Вручение медалей за свои маленькие достижения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89773-slozhenie-i-vychitanie-desjatichnyh-drobej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания географии
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.