Карточки для контроля знаний разноуровневые 4 класс

Тот, кто водит самолёт

Дома по паркету,

Завтра в небо поведёт

Самолёт-ракету.

Кто готовит для скворцов

Летний дом фанерный, –

Своды башен и дворцов

Выстроит, наверно.

Дети нашего двора,

Крепнут ваши крылья.

Ваша детская игра

Завтра станет былью.

С. Маршак

23. Прочитай. В каком времени употреблены глаголы в тексте? Замените данные глаголы однокоренными глаголами в будущем времени. Запиши текст.

В марте летят к нам грачи – первые вестники весны. В апреле журчат ручьи, цветут подснежники. Плывут в небе лёгкие облака. В мае гремят первые грозы. Земля буйно цветёт.

24. Прочитай текст. Выпиши глаголы прошедшего времени в два столбика: в первый – отвечающие на вопрос что делал?, во второй – на вопросчто сделал?

Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза. Ещё нигде не румянилась заря. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело. Звёзды то мигали слабым светом, то исчезали. Отсырела земля, запотели листья. Кое-где раздались живые звуки, голоса. Жидкий ранний ветерок пошёл бродить и порхать над землёй. Всё проснулось.

По И. Тургеневу.

25. Спиши, употребляя глаголы из скобок в прошедшем времени. Обозначь число и род глаголов. Выдели окончания.

Наконец (прийти) жаркое лето. В деревне (наступить) пора сенокоса. На лугу (трещать) сенокосилка. Крестьяне (ворошить) сено. Солнце (жечь) невыносимо. Трава быстро (подсыхать). Женщины (сгребать) сено в копны. Над лугом (звенеть) весёлый смех.

26. С именами существительными, близкими по значению, составь и запиши предложения. Глаголы из скобок употреби в прошедшем времени, обозначь их род. Выдели окончания глаголов.

1) Месяц, луна (сиять). 2) Трясина, болото (засосать). 3) Туча, облако (набежать). 4) Село, деревья (спать). 5) Жар, пекло (утомить).

27. Прочитай. Напиши глаголы в прошедшем времени. Обозначь род глаголов. Выдели окончания.

Яркий зимний день. Чистый снег (сверкать) под лучами низкого солнца. Вдали (чернеть) лес. Над ними (синеть) холодное небо. Я быстро (скользить) на лёгких лыжах.

28. Прочитай. Найди слова, близкие по значению. Укажи время глаголов.

Зябнет осинка.

Дрожит на ветру.

Стынет на солнышке,

Мёрзнет в жару. И. Токмакова

Вьюга снежная, пурга,

Напряди нам пряжи,

Взбей пушистые снега,

Словно пух лебяжий. С. Маршак

29. Допиши к существительным подходящие глаголы. Укажи время глаголов.

Ветер ... . Деревья ... .Солнце ... .Поезд ... .Море ... .Трава ... .

Слова для справок:воет, печёт, светит, волнуется, качаются, мчится, сохнет.

30. Подчеркни в каждом предложении подлежащее и сказуемое. Укажи время глаголов.

1) Неохотно и несмело смотрит солнце на поля. (Ф. Тютчев.) 2) Последние лучи заката лежат на поле сжатой ржи. (А. Блок.) 3) Всю ночь стучали по крыше падающие сосульки. 4) С пасмурного высокого неба изредка падали одинокие снежинки.

31. Вставь пропущенные буквы. Укажи время глаголов.

П..ля опустели. Цв..ты исчезли. Ж..лтая тр..ва клонится к з..мле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з..лёным к..вром. Корешки хлеба сохранятся невредимыми. В..сной они выгл..нут на свет з..лёными ст..бельками.

32. Вставь пропущенные буквы, глаголы, укажи время глаголов.

Весной крестьяне ... рожь и пш..ницу, ... к…ртофель. Осенью они .. богатый ур..жай. На ог..родах ... капусту, ... м..рковь, ... к..ртофель.

Слова для справок:выкапывают, посадили, срезают, посеяли, выдёргивают, собирают.

33. Напиши предложения, правильно употребив глаголы из скобок. Укажи время глаголов.

Мороз (щипать) щёки. (Сыпать) спелые орехи мне орешник в кузовок. Придёт зима, (рассыпать)серебро по земле и деревьям. (Дремать) лес: ни звука.

34. Вставь пропущенные окончания прилагательных. Перед глаголами поставь вопрос. Над глаголами укажи время.

(...?) Побелели поля и пригорки. Тонк.. льдом (...?) покрылась река, (...?) уснула, как в сказке. (...?) Ходит зима по горам, по долинам, (...?) поглядывает по сторонам. Зайцу бел.. шубу (...?) подарила, теперь его никто (...?) не заметит. А лисе ярко-рыж.. тёпл.. платье (...?) оставила. (...?) Поведёт лиса в сторону пушист.. хвостом – будто искры (...?) рассыплет по снегу.

35. На какие вопросы отвечают глаголы в прошедшем времени? Запиши их в скобках.

Образец. Набежала(что сделала?).

Набежала тучка, прокатился гром,

Хлынул дождик тёплый звонким серебром.

Прозвенел над нами и пропал вдали…

Дома не сидится – мы гулять пошли!

Е. Благинина

36.Прочитай отрывок из стихотворения В. Воскобойникова. Выпиши из текста глаголы прошедшего времени.

Я пришёл из школы,

Я учу глаголы…

Мне их выучить пустяк!

У меня свой метод!

Применяется он так,

Новый метод этот:

«Кричать» – кричу,

«Вертеть» – верчу,

«Двигать» – двигаю,

«Прыгать» – прыгаю.

Я и прыгал! Я и двигал!

Я и топал! Я и пел!

Пел, пока у нас в прихожей

Вдруг звонок не зазвенел!..

37. Спиши текст. Подчеркни глаголы прошедшего времени, определи их число и род. Выдели окончание.

Пришла весна. Солнце согрело землю. В лесу по ложбинке побежал ручей. Вот на пути он заметил под корнями старой берёзы норку. Зверёк ещё с осени разыскал это укромное местечко. Холодный ручей забрался в постельку ежа и разбудил его. Ёж выбрался из своего убежища. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи. Ёж лёг на спинку и подставил солнцу своё брюшко. (По Г. Скребицкому.)

38. Прочитай текст. Выпиши подлежащее и сказуемое из каждого предложения. Вставь окончания глаголов -о, -а, -и. Подчеркни окончания.

Весна наступил.. в этом году ранняя. Побежал.. по деревенским улицам бурливые ручейки. Засверкал.. , закапал.. сосульки. Солнце засветил.. ярко, и лучи его, играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями.

39. Прочитай. Выпиши глаголы прошедшего времени в два столбика: что делал?(-а, -о, -и); что сделал?(-а, -о, -и).

Я вышел на прогулку ещё до восхода солнца и сразу услышал крики грачей. Грачи объявили весну. Они суетились, кричали, прыгали по веткам.

Восход солнца я встретил в лесной долине, где пушились вербы. Задорно, взапуски стучали дятлы. Лесные дали туманились и синели. По дороге растекались ручьи. Вокруг морщинились лужи, светлели голые берёзы.(По Н. Смирнову.)

40. Прочитай. Выпиши глаголы прошедшего времени. Укажи число и род.

Согласно древнегреческому мифу бог света и искусств Аполлон полюбил прекрасную нимфу Дафну. Но она в страхе стремилась скрыться от него. Когда же у неё не осталось сил бежать, она превратилась в прекрасное дерево. Опечаленный Аполлон воскликнул: «Пусть венок из твоей зелени украшает мою голову, пусть никогда не вянут твои листья! Стой вечно зелёным!»(Из «Энциклопедии для детей».)

41. Поставь глаголы в прошедшее время.

Пройдет зима. Станет пригревать солнышко. Зазеленеет трава на проталинах. Последний снег растает. Зацветут цветы на лугах. Прилетят птицы.

42. Спиши. Глаголы, данные в скобках, употреби в прошедшем времени.

Это было давно. (Жить) на свете человек. Он много (работать): рано (вставать), поздно (ложиться). Солнце всё (видеть) и в награду (подарить) ему золотое зёрнышко. (Бросить) человек зёрнышко в землю. Поле (зазеленеть) полосками. На второй день поле (стать) золотым, как солнце. На третий день (увидеть) человек ароматные булки. (Съесть) человек сразу булки и (стать) таким сильным, что всю землю (засеять) золотым зерном.

43. Спиши. Поставь глаголы в прошедшем времени.

В мягкой зелёной траве (расти) ромашка. Солнечные лучи (греть) и (ласкать) её. Наша ромашка (расти) не по дням, а по часам. В одно прекрасное утро она (распустить). Цветочек жадно (потянуть) к солнцу. Ромашка (быть) весела и счастлива. Она (слушать) пение жаворонка. Жаворонок (спустить) на землю. Ромашка радостно (смотреть) на весёлую певунью. Птичка (прыгать) вокруг ромашки. Жёлтое сердечко ромашки (сиять). Белые лепестки (отливать) серебром. (По Г. Х. Андерсену.)

44. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы, укажи их время.

Птичка л..тает,

Птичка играет,

Птичка п..ёт.

Птичка л..тала,

Птичка играла,

Птички уж нет!

Где же ты, птичка?

Где ты, п..вичка?

В дальн..м кр..ю

Гнёздышко вьёшь ты;

Там и п..ёшь ты

Песню св..ю.

В. Жуковский

45. Выпиши глаголы, укажи их время.

Ещё не растаял последний снежок,

А смотрит уж нежный подснежник – цветок.

За ним и фиалка проснулась от сна,

Глазок свой лиловый открыла она. (Плещеев)

46. Спиши. Обозначь время глаголов.

… Гаснет вечер, скрылось солнце,

Лишь закат краснеет…

Счастлив тот, кому зарёю

Тёплый ветер веет;

Для кого мерцают кротко,

Светятся с приветом

В тёмном небе тёмной ночью

Звёзды тихим светом;

Кто устал на ниве за день

И уснёт глубоко

Мирным сном под звёздным небом

На степи широкой!И. Бунин

47. Спиши. Обозначь время глаголов.

Не ветер бушует над бором, Глядит – хорошо ли метели

Не с гор побежали ручьи, Лесные тропы занесли,

Мороз-воевода дозором И нет ли где трещины, щели,

Обходит владенья свои. И нет ли где голой земли? Н. Некрасов

48. Спиши. Найди глаголы и обозначь время, выдели окончания.

Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад – дорога промерзает.

Журча ещё бежит за мельницу ручей,

Но пруд уже застыл… А. Пушкин

49. Спиши, вставив пропущеннные буквы. Укажи время глаголов.

1. Тра..ка з..ленеет, солнышко бл..стит; ласточка с в..сною в сени к нам л..тит. (А. Плещеев.) 2. Без забот и без тревоги спал медве..ь в своей берлоге. Спал всю зиму до в..сны и, наверно, видел сны. (Г. Ладонщиков.) 3. По п..лям б..гут руч..и, на д..рогах луж.. , скоро выйдут мурав..и после зимней стуж.. . (С. Маршак.)

50. Спиши. Найди глаголы и обозначь время, выдели окончания.

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах.

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Воды зашумели

Быстрого ручья.

Птички улетели

В тёплые края.

51. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках перед глаголами пиши вопросы. Определи время глаголов.

Поб..лели п..ля и пригорки. Тонк.. льдом п..крылась р..ка, уснула, как в ска..ке. Ходит зима по г..рам, по долам, п..глядывает по ст..ронам. Зайцу бел.. шубку под..рила, теперь его никто не заметит. А лисе ярко-рыж.. платье оставила. Поведёт лиса в стор..ну пушист.. хв..стом – будто искры рассыплет по снегу. (Г. Скребицкий.)

52. Спиши, вставив подходящие по смыслу глаголы. Укажи их время.

В полдень (приблизилась, надвинулась) чёрная туча. Началась гроза. (пошёл, полил, хлынул) ливень. Я (надел, одел) калоши и взял зонт. Дорогой (открыл, раскрыл) его. Скоро дождь (перестал, кончился).

53. Выпиши из текста глаголы и разбери их по таблице.

Ребята осторожно выкапывают и переносят уснувшие деревца в новые места. Весной проснётся деревцо и примется расти людям на радость и пользу. и каждый из ребят, кто посадил и вырастил хоть одно деревцо, поставил себе при жизни чудесный зелёный памятник. (По В. Бианки.)

54. Прочитай. В каком времени употреблены глаголы в тексте? Замени данные глаголы однокоренными глаголами в будущем времени. Напиши текст.

В марте летят к нам грачи – первые вестники весны. В апреле журчат ручьи, цветут подснежники. Плывут в небе лёгкие облака. В мае гремят первые грозы. Земля буйно цветёт.

55. Спиши. Глаголы, данные в скобках, употреби в прошедшем времени. Выдели суффиксы.

Как (возникнуть) мосты? Может, буря (свалить) дерево, и оно (упасть) и (соединить) берега. Человек (увидеть) и (понять), что может сам построить мост.

Он (срубить) дерево и (положить) там, где ему нужно. Это (стать) началом мостостроения.

56. К именам существительным допиши подходящие по смыслу глаголы в настоящем времени.

1) Волна …, …, ..., … . 2) Река …, …, …, … . 3) Робот …, …, …, … .

Слова для справок:щебетать, кроить, реять, убегать, играть, считать, порхать, нахлынуть, протекать, петлять, щёлкать, хлестать, бушевать, чертить.

Уровень В.

1. Спиши, заменяя настоящее время глаголов прошедшим. Выдели суффиксы.

1) Иней сверкает. Молния сверкает. Глаза сверкают.

2) Солнце греет. Костёр греет. Печка греет. Дружба греет.

3) Лампа горит. Костёр горит. Больной горит.

4) Колокольчик звенит. Голос звенит. Пчела звенит.

2. Спиши. Глаголы употреби в прошедшем времени. Укажи число, род глаголов прошедшего времени.

Одинокая капля дождя (упасть) в воду, и от неё (пойти) тонкие круги. Потом сразу вокруг нас (зашевелиться, зашептаться) трава. Вся вода (покрыться) маленькими кругами, и слабый, невнятный звон (поплыть) над омутом. Далеко в разрыве мягких туч (светить) широкими лучами солнце, и степь (дымиться и блестеть).(По К. Паустовскому.)

3. Спиши, дополняя схему нужными формами глагола.

4. Спиши. Глаголы в скобках употреби в прошедшем времени. Подчеркни безударную гласную перед суффиксом -л. Как надо проверять её написание?

Однажды грузинский царь Вахтанг (охотиться) в горах. Он (увидеть) оленя, но не (убить) его, а только (ранить). Олень (упасть) наземь, но тут же (вскочить) и (исчезнуть) в лесной чаще. И тогда все (увидеть), что из-под земли бьёт горячий источник.

(Понять) царь, что вода источника (исцелить) оленя. Царь (повелеть) рядом с источником основать город. Он (назвать) этот город Тбилиси, что означает «Тёплый город». Так гласит легенда.

5. Спиши. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Определи время глаголов.

Свистит косая метель. Белая метла дороги метёт. Дымятся сугробы и крыши. Рушатся с сосен белые водопады. Скользит по застругам яростная позёмка. Февраль летит на всех парусах. Гонятся вихри за санями, за машинами. Тонут в белых холмах заборы. (По Н. Сладкову.)

6. Отгадай и спиши загадки. Подчеркни глаголы. Определи время.

1) В воде она живёт. Нет клюва, а клюёт.

2) Под соснами, под ёлками ползёт мешок с иголками.

3) В воде купался, а сухим остался.

4) Пёстрая кукушка ловит лягушек.

5) Не зверь, не птица, нос как спица, летит – кричит, сядет – молчит.

7. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Укажи время глаголов.

П..ля опустели. Цв..ты исчезли. Ж..лтая тр..ва клонится к земле, как будто просит снега. Одна только озимь поднимается ровным з..лёным ковром. Корешки хлеба сохранятся невредимыми. Весной они выгл..нут на свет зелёными стебельками.

8. Прочитай. В каком времени употреблены глаголы в тексте? Замени данные глаголы однокоренными глаголами в будущем времени. Напиши текст.

В марте летят к нам грачи – первые вестники весны. В апреле журчат ручьи, цветут подснежники. Плывут в небе лёгкие облака. В мае гремят первые грозы. Земля буйно цветёт.

9. Спиши. Подчеркни глаголы в будущем времени.

И пойдёшь ты вместе с мамой

П..купать игрушки

И рассматривать за рамой

Звёзды и хл..пушки.

Ты сама нарядишь ёлку

В звёзды з..лотые

И привяжешь к ветке колкой

Яблоки большие.А. Блок

10. Прочитай. Найди глаголы. В каком они времени?

Осенью певчие птицы улетают на юг. Перед дальней дорогой скворцы посидят немного у своих домиков, кое-что даже споют на прощанье. Посидят, попоют и улетят. Хотя в чужих краях и тепло, и сытно, но ни один скворец не будет петь, ни одна скворчиха не будет выводить птенцов. Все они будут ждать возвращения на родину.

Маша выписала глаголы из текста в два столбика. Почему? Как ты думаешь? Попробуй объяснить.

Уровень С.

1. С данными словосочетаниями составь предложения. Глаголы употреби в прошедшем времени так, чтобы они отвечали на вопросы что делал? и что сделал?

Дышать свежим воздухом, гулять в берёзовой роще, слушать звонкую песню, играть в интересную игру.

2. Спиши. Глаголы, данные в скобках, употреби в прошедшем времени. Подчеркни безударную гласную перед суффиксом -л. Как проверить её написание?

Это было давно. (Жить) на свете человек. Он много (работать): рано (вставать), поздно (ложиться). Солнце всё (видеть) и в награду (подарить) ему золотое зёрнышко. (Бросить) человек зёрнышко в землю. Поле (зазеленеть) полосками. На второй день поле (стать) золотым, как солнце. На третий день (увидеть) человек ароматные булки. (Съесть) человек сразу булку и (стать) таким сильным, что всю землю (засеять) золотым зерном.

3. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни безударную гласную перед суффиксом -л.

Развес..л на изгород.., услыш..л о спектакл.., помн..л об опасност.., посе..л в апрел.., прикле..л к тетрад.., разруш..ли в крепост.., встрет..л у калитк.., завис..ло от прочност.. .

4. Говори правильно!

Гаснуть – гас, гасла, гасло, гасли. Исчезнуть – исчез, исчезла, исчезло, исчезли. Пухнуть – пух, пухла, пухло, пухли. Мёрзнуть – мёрз, мёрзла, мёрзло, мёрзли.

Заметь! У этих глаголов при образовании прошедшего времени выпадает суффикс -ну-.

Спиши. Правильно употреби глаголы, данные в скобках.

1) Звёзда на небе (погаснуть) и (исчезнуть). 2) Пламя свечи задрожало и (погаснуть). 3) Огонь внезапно (угаснуть). 4) Мамонты на земном шаре давно (исчезнуть). 5) Стояли такие сильные морозы, что даже колодец (замёрзнуть). 6) От укуса осы рука покраснела и (вспухнуть).

5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни глаголы. Определи время.

Уж тает сне.., б..гут руч..и,

В ..кно повеяло в..сною…

Засвищут скоро с..ловьи,

И лес оденется л..ствою!

Чиста н..бесная лазурь,

Т..плей и ярче со..нце стало;

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала. А. Плещеев

6. Прочитай сказку. Выпиши глаголы в прошедшем времени.

Жило-было у зелёного лукоморья чудо-дерево. А в болоте, за рекой, жила смерть. Не раз подкрадывалась она к великану. То морозом ударит по стволу, то бурю нашлёт, чтобы вырвать с корнем. Но не просто убить богатыря. Крепко стоял богатырь против врагов. Поливал их жаркой смолой, а сам, как кольчугой, прикрывался крепкой корой. А когда пришло время умереть, чудо-дерево исчезло. А вместо него выросло целое богатырское племя. (По С. Гейченко.)

7. Спиши. Поставь данные в скобках глаголы в прошедшем времени.

Свежая струя (пробежать) по моему лицу. Я (открыть) глаза: утро (начинаться). Еще нигде не (румяниться) заря, но уже забелелось на востоке. Бледно-серое небо (светлеть, холодеть, синеть). Звезды то (мигать) ярким светом, то (исчезать). (По И. Тургеневу.)

8. Прочитай. Выпиши глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени вместе с именами существительными, ставя от них вопрос к глаголу. Произведи фонетический разбор слова ручей.

Небо хмурилось, ручей журчит, соловей засвищет, сороки стрекочут, сирень цвела, будильник прозвонил, тройка мчится, Катя будет читать, мы посадим, солнце сияет, девушки напевали, листья шуршали, мальчики борются.