- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения среди детей, оставшихся без попечения родителей
Минибаев Ф.З.
ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ, АЛКОГОЛИЗМА И ТАБАКОКУРЕНИЯ СРЕДИ ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ.
Россия, г. Ульяновск, Ульяновская городская общественная организация «Предел прочности».
Подростковый возраст является одним из наиболее опасных для формирования девиантного и делинквентного поведения личности. Подростки продолжают составлять наиболее криминально активную часть населения страны. В зоне особого внимания педагогов и психологов должны находиться дети, оставшиеся без попечения родителей.
В Ульяновской области с целью профилактики асоциальных явления в подростковой среде, профилактики безнадзорности и правонарушений, наркомании, алкоголизма и табакокурения среди несовершеннолетних детей, оставшихся без попечения родителей было организован детский спортивно-экстремальный проект «Остров отважных». Разработкой экспериментальной программы занималась Ульяновская городская общественная организация «Предел прочности». Поддержку проекту оказали Министерство образования Ульяновской области и департамент молодежного развития Ульяновской области.
Перед проектом стояли следующие задачи:
- привлечение подростков к активным занятиям физкультурой и спором;
- популяризация здорового образа жизни;
- воспитания бережного отношения к природе;
- приобретение практических навыков выживания в экстремальных условиях;
- нравственное, гражданско-патриотическое воспитания;
- организация спортивных мероприятий, направленных на сплочение коллектива.
Эксперимент проводился в полевых условиях (Ульяновская область, остров «Согласия»). В исследовании приняло участие 200 воспитанников детских домов города Ульяновска и Ульяновской области в возрасте 12-16 лет.
Участники проекта проживали в палатках, самостоятельно готовили пищу на костре. Для них был разработан жесткий порядок дня, который включал в себя:
Ежедневную зарядку, двухразовые учебно-тренировочные занятия со спортивной составляющей, водные процедуры, запрет на курение.
Мастер-классы проводили заслуженные тренеры-преподаватели России, известные спортсмены Ульяновской области, чемпионы России, Европы и Олимпийских игр в своих видах спорта (греко-римская борьба, каратэ, плавание и легкая атлетика). Таким образом, участники проекта получили уникальную возможность приобщиться к физической культуре и спорту, подражая «значимым взрослым» - спортивной элите страны. Это является особенно актуальным для детей, оставшихся без попечения родителей, позитивное самопринятие которых тесно связано с наличием эмоциональной включенности в контакты со значимыми людьми, освоением эффективных навыков общения.
С четвертого дня эксперимента между командами начали проводиться спортивные состязания: «Кругосветка» на морских шестивесельных ялах; «Боевое знакомство с островом»; «Олимпийские забавы»; «Лабиринт»; «Водное поло»(полу марафон); «Волейбольный марафон»; «Поисково-спасательный маршрут»; «Тарзан» (командный и индивидуальный); « Регата-марафон»; «Регата-спринт»; «Водолазы»; «Битвы гладиаторов».Ежедневно велась фото и видео тренировок и соревнований. Каждый вечер участники собирались в импровизированном «кинотеатре» и могли видеть себя на экране.
Члены команды, одержавшей победу в очередном состязании, тайным голосованием определяли участника - «сильное звено». Участники, получившие больше количество таких выборов в течения проекта, награждались специальными призами. Церемония вручения призов проходила в «Небольшом театре» в присутствии организаторов и спонсоров, что создавало ситуацию большей значимости результата. Участникам проекта продемонстрировали фильм и клип о пребывании команд на острове.
Результаты эксперимента можно признать позитивными. Через четыре месяца после завершения проекта был проведен опрос детей – участников «Остров отважных» и их педагогов:
- 48 человек из 200 бросили курить;
- 17 человек регулярно посещают спортивные секции;
- 49 человек продолжали делать зарядку.
Кроме того, дети – участники проекта транслировали в своей среде, приобретённые на острове навыки и привлекли к зарядке ещё 72 воспитанника своих детских домов.
Таким образом, участие в проекте способствовало формированию у подростков устойчивой мотивации к занятиям физической культурой и спортом, формировало успешные модели поведения жизни на природе.
В целом, проект решает комплекс воспитательных, образовательных и оздоровительных задач.
Участие в проекте является ценным жизненным опытом для воспитанников детских домов и предположительно, благоприятно отразиться на их личностном росте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89863-profilaktika-narkomanii-alkogolizma-i-tabakok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.