Рабочая программа педагога Извековой Елены Алексеевны базовая категория по основам православной культуры для 3 класса на 2014-2015учебный год

№

Наименование разделов

Часы учебного времени

1

«Радостный мир православной культуры. Красота и радость в творениях (православный храм -православная икона- православный праздник)»

8

2

«Православная культура в жизни людей. Творец как радость и смысл жизни христианина»

8

3

«Радость православной веры».

8

4

«О чем рассказывают создатели православной культуры (иконописец, зодчий, поэт, певчий)?»

8

Итого

34ч

№

п/п

Дата

Название раздела.

Тема урока.

Планируемые предметные

результаты

Универсальные учебные действия

Примечания

План.

Факт.

Радостный мир православной культуры (8 часов)

Красота и радость в творениях (православный храм – православная икона – православный праздник).

1

Красота и радость в жизни людей.

Ориентироваться в учебнике по православной культуре.Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Объяснять смысл пословиц. Находитьобщее и отличия. Размышлять над прочитанным.

Личностные результаты

Формирование чувства любви и гордости за свою Родину, осознание своей национальной принадлежности;

Метапредметные результаты

Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

Предметные результаты

Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; формирование первоначальных представлений о православной культуре; знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

2

Буквица славянская. История азбуки.

Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Находитьобщее и отличия. Уметь видеть в изображениях животных красоту творений Бога и характеризоватьживотное по плану. Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике.

Осознавать значение Родины для человека.Характеризовать героев рассказа, соотносить нравственные качества с героями рассказов. Иметь понятие о роли православного храма в жизни человека. Уметь различать красоту рукотворную и нерукотворную. Получить первичное представление о славянской азбуке и ее создателях.

Личностные результаты

становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали; осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

Метапредметные результаты

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

Предметные результаты

осмысление базовых понятий христианской этики; понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека; понимание значения нравственности веры и религии в жизни человека и общества;

Раскрашивание славянских букв.

3

Праздники – радости сентября. Рождество Пресвятой Богородицы.

Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Находитьобщее и отличия. Уметь видеть в изображениях животных красоту творений Бога и характеризоватьживотное по плану. Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике.

Осознавать значение Родины для человека.Характеризовать героев рассказа, соотносить нравственные качества с героями рассказов. Иметь понятие о роли православного храма в жизни человека. Уметь различать красоту рукотворную и нерукотворную.

Личностные результаты

Формирование чувства любви и гордости за свою Родину, осознание своей национальной принадлежности;

становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали;

Метапредметные результаты

Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

Предметные результаты

формирование первоначальных представлений о православной культуре;

знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

Сочинить рассказ или нарисовать рисунок на тему «Доброе дело»

4

Православный храм – дом Божий.

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные с сотворением мира. Уметь соотносить изображения на иллюстрациях с днями творения. Характеризовать дни творения. Научитьсявидеть в красоте окружающего мира проявление любви Бога к человеку. Понимать взаимосвязь красоты и добра в сотворенном мире. Усвоить базовое понятие «Бог - Творец».

Личностные результаты

осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

Метапредметные результаты

Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

Предметные результаты

Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

Рисование буквы «В» в стиле русского орнамента

5

О чем рассказывают иконы.

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные с возникновением первых людей. Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Усвоитьпонятие о Библии. Передавать с помощью средств изобразительного искусства красоту сотворенного мира на бумаге. Читать тексты учебника и пересказывать прочитанное.

Личностные результаты

формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культуры и религии;

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

Метапредметные результаты

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

Предметные результаты

знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

осмысление базовых понятий христианской этики;

Рисование в стиле русского орнамента буквы «Глаголь», рисование символа Креста.

6

Радостный мир православной иконы.

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные с жизнью первых людей в раю. Усвоитьпонятие о Боге как Отце (Отче наш). Усвоить понятие «молитва». Иметь понятие о роли молитвы в жизни человека.

Личностные результаты

Формирование чувства любви и гордости за свою Родину, осознание своей национальной принадлежности;

становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали;

Метапредметные результаты

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

Предметные результаты

понимание значения нравственности веры и религии в жизни человека и общества;

первоначальные представления об исторической роли православной культуры в становлении российского государства;

Коллективная творческая работа

7

Скорби и торжество в православной иконе.

Осознавать связь между внешним видом и внутренним содержанием. Усвоитьсущность «зла» как нарушение заповедей Бога, а добра как служения Богу и людям.Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Составлять по иллюстрации текст-описание.

Личностные результаты

становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали;

Метапредметные результаты

овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений природных, социальных, культурных в соответствии с содержанием учебного предмета.

Предметные результаты

осмысление базовых понятий христианской этики;

Коллективная творческая работа.

8

Печаль и радость. Повторение.

Проверять себя и самостоятельно оцениватьсвои достижения на основе тестов, составленных по темам раздела «Красота Божьего мира: наблюдаем, слушаем, изображаем»

Личностные результаты

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Метапредметные результаты

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

Предметные результаты

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях;

Коллективная творческая работа.

Православная культура в жизни людей (8 часов)

Творец как радость и смысл жизни человека.

9

Праздники – радости октября: Покров Пресвятой Богородицы.

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные с грехопадением первых людей в раю. Иметь представление о христианском понимании сути борьбы добра и зла в мире. Пониматьсмысл грехопадения первых людей.

Личностные результаты

осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культуры и религии;

Метапредметные результаты

овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений природных, социальных, культурных в соответствии с содержанием учебного предмета.

Предметные результаты

осмысление базовых понятий христианской этики;

понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;

Рисунок «Покров»

10

Радостные гимны Романа Сладкопевца.

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные с жизнью Иосифа – прообраза Христа. Усвоить понятийно-содержательные связи «послушание - радость», «непослушание - печаль». Характеризовать поступки героев, анализировать свои.Уметь видеть радость и печаль в красках и звуках окружающего мира. Видеть красоту природы, подбирать музыкальноесопровождение к тексту.

Личностные результаты

осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культуры и религии;

Метапредметные результаты

овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений природных, социальных, культурных в соответствии с содержанием учебного предмета.

Предметные результаты

осмысление базовых понятий христианской этики;

понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;

Русский орнамент

11

Какими законами Бог сохранял красоту мира.

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные с Каином и Авелем. Иметь представление о христианском понимании сути борьбы добра и зла в мире. Усвоить понятийно-содержательные связи «благочестие – красота», «грех – смерть». Уметь давать нравственную оценку поступкам людей и самооценку на основе норм христианской морали.

Личностные результаты

становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали;

осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

Метапредметные результаты

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Предметные результаты

формирование первоначальных представлений о православной культуре;

знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

Рисунки на темы: «Дочь фараона»,

12

Синайское законодательство

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные со Всемирным потопом. Усвоить понятийно-содержательные связи «совесть - грех». Уметь давать нравственную оценку поступкам людей и самооценку на основе норм христианской морали.

Личностные результаты

формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культуры и религии;

Метапредметные результаты

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

Предметные результаты

первоначальные представления об исторической роли православной культуры в становлении российского государства;

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях;

Рисование на темы стих. К.Фофанова «Неопалимая Купина».

13

История Царя Давида. Псалтырь.

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные с рождением Девы Марии. Осознатьхристианское понимание о всепрощении Божием. Понимать состояние духовного совершенства человека как результат полного самопожертвования. Уметь соотносить содержание текста учебника с событиями Ветхого Завета. Усвоить понятийно-содержательные связи «прощение - праздник - красота - радость».

Личностные результаты

формирование нравственной самооценки на основе понятий православной культуры, представлений нравственных нормах, социальной справедливости;

Метапредметные результаты

овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений природных, социальных, культурных в соответствии с содержанием учебного предмета.

Предметные результаты

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях;

Нарисовать музыкальный инструмент

14

Введение во храм Пресвятой Богородицы.

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные с рождением Девы Марии. Осознатьхристианское понимание о всепрощении Божием. Понимать состояние духовного совершенства человека как результат полного самопожертвования. Уметь соотносить содержание текста учебника с событиями Ветхого Завета. Усвоить понятийно-содержательные связи «прощение - праздник - красота - радость».

Личностные результаты

формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культуры и религии;

Метапредметные результаты

овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

готовность слушать собеседника и вести диалог;

Предметные результаты

формирование первоначальных представлений о православной культуре;

знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

осмысление базовых понятий христианской этики;

Рисуем на тему «Введение во храм».

15

Что могла увидеть в храме Пресвятая Дева?

Знатьосновные факты, связанные с историей храмов города. Осознавать важную роль храма в жизни людей. Уметь правильно себя вести в храме.

Проверять себя и самостоятельно оцениватьсвои достижения на основе тестов, составленных по темам раздела «В ожидании Рождества – самого красивого события зимы»

Личностные результаты

становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали;

осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

Метапредметные результаты

готовность слушать собеседника и вести диалог;

Предметные результаты

понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;

понимание значения нравственности веры и религии в жизни человека и общества;

Рисуем на тему: «Храм».

16

Что могла увидеть в храме Пресвятая Дева?

Знатьосновные факты, связанные с историей храмов города. Осознавать важную роль храма в жизни людей. Уметь правильно себя вести в храме.

Проверять себя и самостоятельно оцениватьсвои достижения на основе тестов, составленных по темам раздела «В ожидании Рождества – самого красивого события зимы»

Личностные результаты

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Метапредметные результаты

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

Предметные результаты

понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;

понимание значения нравственности веры и религии в жизни человека и общества;

Творческая коллективная работа.

Радость православной веры (10 часов)

17

Ветхозаветные пророчества о Христе. Рождество Христово.

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные с рождением Иисуса Христа. Осознатьхристианское понимание о всепрощении Божием. Уметь соотносить содержание текста учебника с событиями Ветхого Завета.

Усвоить понятийно-содержательные связи

«прощение – радость - праздник». Получить первичные представления о жертвенной любви Христа к людям.

Личностные результаты

становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали;

осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

Метапредметные результаты

определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

Предметные результаты

знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

осмысление базовых понятий христианской этики;

Рисование на темы: «Рождество Христово», «Новогодние радости».

18

Красота и радость в иконах «Рождество Христово». Как разговаривает икона?

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные с рождением Иисуса Христа. Осознатьхристианское понимание о всепрощении Божием. Уметь соотносить содержание текста учебника с событиями Ветхого Завета.

Усвоить понятийно-содержательные связи

«прощение – радость - праздник». Получить первичные представления о жертвенной любви Христа к людям.

Личностные результаты

формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культуры и религии;

Метапредметные результаты

Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

Предметные результаты

знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

осмысление базовых понятий христианской этики;

Буквицы славянские «РХ», раскрашивание.

19

Радость встречи. Праздник Сретения Господня в православном храме.

Понимать связь христианских традиций с жизнью современного человека. Знать христианские традиции и обычаи празднования на Руси Рождества Христова. Осмыслитьпонятия «грех», «стыд». Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Передавать с помощью средств изобразительного искусства радость праздника.

Личностные результаты

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

формирование нравственной самооценки на основе понятий православной культуры, представлений нравственных нормах, социальной справедливости;

Метапредметные результаты

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

Предметные результаты

понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;

понимание значения нравственности веры и религии в жизни человека и общества;

Рисование орнамента.

20

Иоанн Креститель. «И многие о рождении его возрадуются».

Знатьсюжеты Ветхого Завета, связанные с крещением Иисуса Христа. Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Получить первичные представления о Таинстве Крещения. Называть обычаи праздника.

Личностные результаты

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

формирование нравственной самооценки на основе понятий православной культуры, представлений нравственных нормах, социальной справедливости;

Метапредметные результаты

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Предметные результаты

понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;

понимание значения нравственности веры и религии в жизни человека и общества;

Раскрашивание славянских букв.

21

Для чего Бог пришел к людям? Христос Спаситель.

Понимать связь христианских традиций с жизнью современного человека. Усвоить понятия «святой» и «ангел». Объяснять суть праздника именины. Усвоить разницу между Днем рождения, именинами и Днем ангела. Знать традиции праздников. Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике.

Личностные результаты

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

формирование нравственной самооценки на основе понятий православной культуры, представлений нравственных нормах, социальной справедливости;

Метапредметные результаты

овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

Предметные результаты

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях;

Рисование древа добродетелей.

22

Прославление Творца тварью: животные как меньшие братья человека.

Осознать служение воина как проявление жертвенной любви к ближнему. Знатьосновные события, связанные с воинскими подвигами святого князя Александра Невского.Усвоить понятия «благоверный», «православная вера». Уметь давать нравственную оценку поступкам людей на основе норм христианской морали.

Личностные результаты

формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культуры и религии;

Метапредметные результаты

овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений природных, социальных, культурных в соответствии с содержанием учебного предмета.

Предметные результаты

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях;

осознание ценности человеческой жизни.

Рисунки на тему: «Чудесная дружба».

23

Как сохранить красивый Божий мир? Нагорная проповедь.

Называть традиции и обычаи Масленицы. Усвоить понятие «прощение». Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Передавать с помощью средств изобразительного искусства радостное настроение.

Личностные результаты

осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культуры и религии;

Метапредметные результаты

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Предметные результаты

осмысление базовых понятий христианской этики;

понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;

Рисунки на тему: «Счастье».

24

Радость послушания. Дети и родители.

Знатьсюжеты Нового Завета, связанные с событиями Тайной Вечери. Усвоить понятийно-содержательные связи

«предательство - грех». Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Передавать с помощью средств изобразительного искусства печальное настроение. Усвоить понятия «грех», «пост». Уметь давать нравственную оценку поступкам людей на основе норм христианской морали.

Личностные результаты

становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали;

осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

Метапредметные результаты

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

Предметные результаты

знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

осмысление базовых понятий христианской этики;

Раскрашивание буквиц славянских.

25

«Небесное веселье». Христианские мученики.

Знатьсюжеты Нового Завета, связанные с событиями Тайной Вечери. Усвоить понятийно-содержательные связи

«предательство - грех». Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Передавать с помощью средств изобразительного искусства печальное настроение. Усвоить понятия «грех», «пост». Уметь давать нравственную оценку поступкам людей на основе норм христианской морали.

Личностные результаты

формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.

Метапредметные результаты

овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений природных, социальных, культурных в соответствии с содержанием учебного предмета.

Предметные результаты

Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

формирование первоначальных представлений о православной культуре;

Раскрашивание буквы «М».

26

Радости православной веры.

Знатьсюжеты Нового Завета, связанные с событиями Тайной Вечери. Усвоить понятийно-содержательные связи

«предательство - грех». Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Передавать с помощью средств изобразительного искусства печальное настроение. Усвоить понятия «грех», «пост». Уметь давать нравственную оценку поступкам людей на основе норм христианской морали.

Личностные результаты

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

формирование нравственной самооценки на основе понятий православной культуры, представлений нравственных нормах, социальной справедливости;

Метапредметные результаты

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

Предметные результаты

знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

осмысление базовых понятий христианской этики;

Творческая коллективная работа.

О чем рассказывают создатели православной культуры (иконописец, зодчий, поэт певчий)? (8 часов)

27

О чем рассказывают создатели православной культуры?

Знатьсюжеты Нового Завета, связанные с Благовещением Пресвятой Богородицы. Усвоить понятия «благо», «благодать», «благословенна». Называтьобычаи праздника. Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике.

Личностные результаты

становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали;

Метапредметные результаты

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Предметные результаты

осмысление базовых понятий христианской этики;

понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;

Коллективная творческая работа.

28

Благовестие спасения.

Знатьсюжеты Нового Завета, связанные с распятием Христа.Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Усвоить понятие «Крест» и объяснять значение слова «плащаница». Уметь давать нравственную оценку поступкам людей на основе норм христианской морали. Иметьпредставление о жертвенной любви Христа к людям.

Личностные результаты

осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

Метапредметные результаты

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

Предметные результаты

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях;

29

Воля Божия и воля человеческая.

Знатьсюжеты Нового Завета, связанные с

Воскресением Христа. Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Называтьтрадиции и обычаи праздника. Передавать с помощью средств изобразительного искусства радость праздника.

Личностные результаты

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Метапредметные результаты

определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

Предметные результаты

осмысление базовых понятий христианской этики;

Раскрашивание буквы «И».

30

Радость праведных.

Осознать духовно-нравственные ориентиры и пути самопожертвования как высшего подвига в жизни человека. Сформировать уважение к подвигу, к истории Отечества.Называть героические черты характера людей, проявленные в годы ВОВ. Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Усвоить понятие «поминовение». Осознать важность проявления уважения к памяти погибших ради своей страны, Родины

Личностные результаты

формирование нравственной самооценки на основе понятий православной культуры, представлений нравственных нормах, социальной справедливости;

Метапредметные результаты

готовность слушать собеседника и вести диалог;

овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений природных, социальных, культурных в соответствии с содержанием учебного предмета.

Предметные результаты

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях;

Рисование букв в стиле древнерусского орнамента.

31

Праздник праздников. Торжество торжеств.

Называть степени родства в семье. Усвоить понятия «род», «родословная», «потомки».Уметь находить дополнительную информацию в различных источниках. Иметь представление о духовных ценностях семьи. Освоить способы изображения родословной.Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике.

Личностные результаты

Формирование чувства любви и гордости за свою Родину, осознание своей национальной принадлежности; становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали;

Метапредметные результаты

определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

Предметные результаты

осмысление базовых понятий христианской этики; понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;

Раскрашивание буквиц заставных.

32

Защита веры. Святые люди.

Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Находитьобщее и отличия. Уметь видеть в изображениях животных красоту творений Бога и характеризоватьживотное по плану. Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике.

Осознавать значение Родины для человека.Характеризовать героев рассказа, соотносить нравственные качества с героями рассказов. Иметь понятие о роли православного храма в жизни человека.

Личностные результаты

осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

Метапредметные результаты

овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах; готовность слушать собеседника и вести диалог;

Предметные результаты

понимание значения нравственности веры и религии в жизни человека и общества;

Коллективная творческая работа.

33

Доброта и милосердие христианина.

Усвоить правила поведения в храме.

Иметь представление о роли православного храма в жизни человека. Получитьпервичное представление об устройстве православного храма, иконах, называтьимена известных православных святых.

Личностные результаты

осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;

Метапредметные результаты

активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

Предметные результаты

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях;

Коллективная творческая работа.

34

Какой он, христианин?

Знать обязанности по отношению к Богу, к людям и к себе. Иметь потребность в труде. Осознать важность и необходимость любого труда на благо ближнего. Рассматривать иллюстрации, соотносить их содержание с содержанием текста в учебнике. Давать нравственную оценку поступкам людей на основе норм христианской морали.

Личностные результаты

формирование умения нравственной самооценки на основе понятий православной культуры, представлений нравственных нормах, социальной справедливости;

Метапредметные результаты

готовность слушать собеседника и вести диалог; овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений природных, социальных, культурных в соответствии с содержанием учебного предмета.

Предметные результаты

становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях; осознание ценности человеческой жизни.

Коллективная творческая работа.