- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ищем таланты
МОУ Дмитровская средняя общеобразовательная школа № 9
Сценарий к празднику «Успех ученика и учителя»
1-4 классы
Кулик Т.В.
Петрушевская Т.Л
За окном небес белеет высь. Снова в зале этом собрались
Ученики 9 школы – мастера.
Мы приветствуем сегодня молодых своих друзей,
Тех, кто полон сил и знаний, свежих мыслей и идей.
Вот и подходит к завершению ещё один учебный год, позади олимпиады, конкурсы мастерства. Позади волнения, переживания, разочарования и удачи.
Ежегодно праздник расширяет свои границы. В этом году участниками праздника «Успех ученика и учителя» стали………учеников в …. номинациях.
Закончились испытания для неутомимых и энергичных, талантливых и творческих.
Мы восхищаемся вами и от всей души выражаем искреннюю признательность всем победителям.
Вот они, наши победители! Эти фанфары и аплодисменты звучат в вашу честь.
И по традиции любое торжественное и значимое школьное мероприятие мы открываем символом нашего государства – гимном.
В гимне российском есть такие слова: «Россия-любимая наша страна»
Россией гордимся, России верны, и нету на свете лучше страны.
Гимн слушаем стоя и молча всегда: и гордо звучит он в момент торжества.
Звучит Гимн России.
Прозрачно Подмосковье, как росинка на крохотном берёзовом листе.
В росинке отражается Россия во всей своей прозрачной красоте.
Исполняется песня « Подмосковье»
( шесть пар исполняют вальс )
Посмотри, собрался тут нашей школы умный люд!
Знать, устали все учиться и пришли повеселиться!
Поудобнее садитесь – сказке умной подивитесь.
Мы сказки все любим, секрета в том нет. Не нужно листать фолиантов тома.
Мы сами дадим вам прекрасный ответ, ведь сказка идёт к нам сегодня сама.
В некотором царстве, развесёлом государстве жил да был царь.
Очень уважаемый человек
Жил он как и полагается царю, в своём приватизированном дворце. Славно себе так жил: котлетки ел, кефирчик пил.
По утрам с боярами да князьями вокруг дворца трусцой бегал.
В общем, самый обыкновенный царь
Хозяйство у него было справное. Добра всякого… Хоть отечественного, хоть заграничного – преогромное количество…
Советник:
Алло, алло! Да, я слушаю. Таланты? Хорошо, будут таланты.
Царь- батюшка, Царь- батюшка!
Царь:
Что? Что случилось? Пожар?! Горим?!
Советник:
Нет! Позвонили с телевидения. Завтра срочно нужно прислать на конкурс наши таланты.
Царь:
Таланты, таланты… это можно. Позвать сюда Кота в сапогах, Белоснежку с гномами и Русалочку, что на ветвях сидит.
Советник:
А где их возьмёшь? Кота вы прогнали, как сапоги проиграл. Теперь мышей у соседей ловит. Белоснежка с гномами на Канарах отдыхают, а Русалочка в фотомодели подалась.
Царь:
Всё! Надоело! Ухожу, ухожу с этой непосильной царской работы. На весь лес ни одного таланта. У царя морского и золотая рыбка на посылках, и чудо- юдо, и рыба- кит, и дельфин, а нам и послать некого. Срочно найди таланты, а не то и голова с плеч.
Советник:
Хорошо, хорошо, найдём таланты ...
А что если, Царь- батюшка, обратимся к ребятам из школы № 9
Царь:
Ты прав, советник, и именно я буду искать таланты средней школы №9 и, возможно, приглашу их к себе во дворец
Советник:
Вот здорово. А можно я тоже как-нибудь поучаствую в этом процессе?
Вот здорово, мы постараемся отыскать таланты в различных областях науки и искусства
В связи со сложным внутригосударственном положением объявляю своё веление!
Всем самым умным, талантливым, спортивным и творческим предстать пред нашим взором чистым! Торопитесь, а то опоздаете – царский указ прозеваете!
Да здесь вся школа – сплошь таланты. Сказать о них давно пора:
Чтецы, артисты, музыканты, поэты, мастера пера.
Все господа почтенные: художники, учёные, музыканты, артисты, певцы – в общем, все как один – молодцы.
Вед:
Послушайте! Ведь если звёзды зажигают- значит это кому-нибудь нужно? Значит, кто-то хочет, чтобы они были? Значит, кто-то называет эти комочки жемчужинами.
Вед:
Послушайте! Ведь если звёзды зажигают – значит это кому-нибудь нужно? Значит это необходимо, чтобы каждый вечер над крышами загоралась хоть одна звезда?
Вед:
Вот и сегодня на нашем школьном небосклоне зажгутся звёзды. Это звёзды учеников. Мы приглашаем вас на торжественный час « Успех ученика и учителя»
Вед:
Раз в году наступает мгновенье, открывается лучшее в нас,
Когда жизнь нам даёт вдохновение, и таланты находит у нас!
Мы тогда вытворяем такое, что дивится знакомый народ!
Пусть всё это найдёт и откроет конкурс наш в этот день, в этот год.
Вед:
Как долго ждал ты этот миг, гнал дни и месяцы, о будущем мечтая…
Вед:
Может, хватит сочинять, а пора заняться делом!
Вед:
Действительно, пора, как говориться, расставить точки над буквой «и»!
И слово для приветствия предоставляется директору школы №9 Сорокиной Валентине Владимировне.
1 номинация – интеллектуальный марафон
Традиция эта всем нам знакома. За ваши успехи, за доблестный труд,
Здесь лучшим награды сегодня вручают, и побед ваших новых все ждут.
(садятся на места)
Царь на всех поглядывает и от удовольствия свои царские ручки потирает…
Славим участников интеллектуального марафона!
Трудолюбивых, умных и хороших!
Будем петь, а вы, друзья, хлопайте в ладоши!
Исполняется песня «Хлопайте в ладоши»
Награждение победителей конкурсов «Медвежонок» и « Кенгуру»
Хотим вам дать напутствия, друзья, собрались мы здесь не зря.
В дальнейшей жизни в хорошей компании всегда пригодятся ваши знания.
Ум и находчивость вы проявляйте и на весь мир о себе заявляйте!
Компьютеры мы с вами изучаем, и это вам не скрипка, не рояль…
Теперь же без труда мы различаем «Фортран». «Ассемблер», «Бейсик» и «Паскаль»
За монитором мы сидим зимой и летом, с компьютером на «ты» мы все теперь.
Ребята Подружились с интернетом , и к знаниям для нас открыта дверь.
Исполняется песня «Компьютер»
Информатику мы учим, за мониторами сидим,
Мы компьютерные игры скоро сами создадим.
Вед:
Объявляем победителей в номинации «Активное участие в районных конкурсах»-
Конкурсах сочинений и рисунков
( Награждение)
Исполняется «Песенка о счастье»
Вед:
Как наша жизнь полна событий: утрат, улыбок, встреч, надежд, открытий…
Но, знайте, в тонусе поддержит настроение спорт и красивое движение!
Следующая номинация « Спортивные победы»
Олимпийские надежды из нас вырастить стремились,
Посмотрите на мальчишек- да не зря вы потрудились.
Пусть они ещё орлята, в перспективе же – орлы.
Не беда, что их рекорды олимпийским не равны.
А девчонки, посмотрите, как стройны и грациозны,
Аэробикой и бегом занимаются серьёзно.
Царь:
Это тебе от царя-батюшки6 за спортивные успехи, за работу.
С честью звание «Лучший спортсмен» по жизни неси!
Ну, а остальным отдельное царское мерси!
(Награждение)
Тех манит спорт, того наука… В чём есть успех – того держись.
Но есть ещё такая штука, как творчество. И в этом -жизнь.
Искать, придумывать проекты, газету делать, рисовать.
Какой бы ни был человек ты, ты – это можешь? Так держать!!!
Номинация «Защита проектов и исследовательских работ»
(Награждение)
Вы честь школы защищали, все вместе, где бы ни пришлось:
И в математике и в русском средь первых место вам нашлось.
Вед:
Какие талантливые участники собрались сегодня в нашем зале. А мы ещё не объявили четвёртую номинацию.
Вед:
Не объявляйте, пожалуйста, следующую номинацию! Все её участники попали в больницу, у них ветрянка.
Вед:
Как у всех сразу?
Вед:
У всех.
Вед:
Что же делать? Как нам быть?
Вед:
Срочно отменяйте награждение
Вед:
Но это невозможно! Ребята ждали, готовились!
Вед:
Я, кажется, знаю выход из этой ситуации.
Вед:
Какой?
Вед:
Надеюсь, мне удастся задуманное. Я сейчас испытаю свои волшебные чары.
( показывает несколько фокусов)
Скорее объявляйте следующую номинацию, пока колдовство не исчезло.
Вед:
Следующая номинация «Активное участие в жизни школы и класса»
Царь:
Настоящее искусство, без сомнения, всегда создаёт хорошее настроение.
Вы старались, как могли, свои таланты показать,
Пусть кто-то будет впереди – другим не стоит унывать
Вед:
Вот видишь, колдовство творит чудеса.
Рано утром на рассвете двери школа открывает,
И несёт ребят теченьем по всем школьным этажам.
Исполняется песня «Перемена»
Вед:
Отлично, вы настоящие артисты.
Царь:
Хотите выступать в моём театре?
Наставникам -стихи и песни; Сверканье вдохновенных строк-
Мудрейший изо всех профессий с названьем гордым ПЕДАГОГ!
Им вновь гореть и волноваться, вновь каждый – мастер и творец.
Вновь отдавать своё богатство, богатство мыслей и сердец.
Исполняется песня «Первая учительница»
Вед:
Всё когда-нибудь подходит к концу. Вот и наш сегодняшний вечер завершается.
Желаем творческого роста, талантом радуйте своим.
Чтоб люди в мире улыбались, и чтоб на это было тысячи причин.
Ваш удел высоты покорять, остаётся только пожелать,
Чтоб признания полна, услыхала вся страна учеников 9 школы имена!
Выносится торт победителям!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90073-ischem-talanty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.