План-конспект урока по предмету Живопись. Гризайль

Соловьева Оксана Валерьевна

МАОУ ДОД «ОДШИ № 3» г. Братска

Преподаватель изобразительного искусства

г. Братск, Иркутской области

План-конспект урока по живописи. 1 класс 2 полугодие.

Возраст учащихся 11 – 12 лет.

Тема:Гризайль. 3 часа.

Цель: Изучение живописной техники «Гризайль».

Задачи:

1. Компоновка в формате, пропорции предметов, построение предметов.

2. Тональная передача формы и пространства.

3. Передача теплохолодности.

Оформление урока: примеры выполнения работы, 2 натюрморта с искусственным освещением.

Материалы: бумага формата А3, гуашь, кисти, палитра, баночка для воды.

План урока:

Организационный момент. 1 мин.

Выполнение подготовительного рисунка под живопись. 20 мин.

Беседа о тоне в гризайли, о теплохолодности в гризайли. 5 мин.

Объяснение особенностей задания. 10 мин.

Самостоятельное выполнение задания. 89 мин.

Проверка выполненной работы с обсуждением. 10 мин.

Ход урока:

Организационный момент.

Выполнение подготовительного рисунка под живопись. Работа выполняется на акварельной бумаге форматом А3. Подготовительный рисунок выполняется в следующей последовательности: наметить общую массу натюрморта; разделить на отдельные предметы, учитывая пропорции этих предметов и их соотношения между собой; выполнить построение предметов; наметить плоскость стола и драпировки. После того как выполнено построение наметить падающие тени и расположение теней собственных. Проверить подготовительный рисунок.

Беседа о тоне в гризайли, о теплохолодности в гризайли, объяснение особенностей задания.

Гризайль — это один из видов живописи, который выполняется в разных тонах одного цвета. Кроме того, техника гризайль используется для создания рисованных барельефов, а также других архитектурных и скульптурных элементов. Интересно, что в технике гризайль принято учитывать только тон предмета, а вот цвет совершенно не имеет никакого значения. Само слово «гризайль» в переводе с французского означает серый, именно этот цвет и преобладает в этой технике. Гризайль изначально должна была просто имитировать скульптурные рельефы на стенах, эту технику использовали при декоре интерьера. Архитектурные детали, выполненные в технике гризайль в сочетании с многоцветной росписью, получались невероятно красивыми, и с первого раза почти невозможно было отличить, где скульптура, а где живопись (Рисунок 1). Постепенно эту интересную технику стали применять в станковой живописи. Поначалу гризайль использовали в качестве вспомогательного инструмента, например, для создания эскизов, но затем эта техника превратилась в самостоятельный вид живописи (Рисунок 2). Сегодня художники могут использовать для гризайли любой цвет, который сможет передать задумку автора. Например, гризайль может быть коричневой, серой или сиреневой (рисунок 3). В современной живописи гризайль часто используют для изучения теплохолодности в учебных постановках, для этого применяют два цвета в акварельной живописи – коричневый и черный, и добавляют белила для рисования гуашью (Рисунок 4). Интересно, что сегодня многие живописцы различают учебную и художественную гризайль. Учебная гризайль может быть вполне самостоятельной работой, которая помогает отработать приемы владения тоном или научиться видеть теплохолодность в натюрморте. Многие могут подумать, что гризайль — это достаточно простой и скучный вид живописи, но это совершенно неверное мнение. Гризайль помогает начинающим художникам понять и ощутить соотношения тона и объема, освещения не отвлекаясь на поиски подходящих цветов.
Цветовой тон в живописи это не то же самое, что тон в рисунке. Это характеристика цветов по восприятию, обозначаемая соответствующим названием: красный, желтый, синий, т.е. это, собственно, цвет.

То, что мы называем тоном в рисунке, в живописи называют светлотой. Т.е. у каждого цветового оттенка есть определённая светлота. Например, коричневый цвет мы можем взять в разной светлоте, от кремового до тёмно-коричневого цветов. Каждому из этих оттенков будет соответствовать тот или иной серый тон в рисунке или гризайли. (Рисунок 5)

Именно правильно подобранный по светлоте и теплохолодности оттенок позволит вам сделать живопись объемной и пространственной.

Объяснение особенностей задания. Какой из вариантов живописи в технике гризайль выполним на уроке? У нас на уроке это картины, написанные всего тремя цветами. Выразительность достигается за счет теплохолодности полутонов, света и тени. Коричневый цвет дает все теплые оттенки. Черный и белый цвета – холодные оттенки. Добавление в коричневую краску белой и черной красок в различных пропорциях и будет давать разную степень теплохолодности предметов.

При выполнении задания учитывать – натюрморт с искусственным освещением свет будет теплым (коричневые оттенки), а тени и полутени холодными (оттенки черного цвета), в рефлексах будет присутствовать некоторое количество теплого оттенка. На начальном этапе изучения техники гризайль всю работу над натюрмортом проще всего разбить на два этапа. Первый этап – написание фона с учетом теплохолодности пространства. Второй этап – написание предметов с учетом теплохолодности освещения и добавление падающих теней. (Объяснение задания сопровождается педагогическим показом выполнения задания).

Самостоятельное выполнение задания. Передача теплохолодности предметов с выявлением их тона (светлоты). Последовательность ведения работы. Углубление знаний на понимание учащимися тонального решения натюрморта и его колористического решения. (Рисунок 6).

Проверка выполненной работы с обсуждением. Для проверки выполненной работы выставить или расположить на полу все планшеты возле натюрморта. Напомнить задачи для выполнения данного натюрморта: компоновка в формате, пропорции предметов, построение предметов, передача тона предметов и главное – передача теплохолодности всего натюрморта. Сначала отметить успешные моменты в работах, потом ошибки в работах и только на основе этого назвать оценки с объяснением ошибок каждой конкретной работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90077-plan-konspekt-uroka-po-predmetu-zhivopis-griz