Урок русского языка по теме: Неизменяемые имена существительные

Урок 3

Дата: 30.10.2014

Класс: 4

Предмет: Русский язык

Тема занятия:

Неизменяемые имена существительные

Ссылка:

Учебник Алматы кітап, методическая литература по предмету, руководство учителя.

Общиецели:

Дать понятие о несклоняемых именах существительных, наиболее часто встречающихся в речи; познакомить с происхождением и значением несклоняемых существительных, учить правильно писать и употреблять в речи несклоняемые имена существительные;

Результаты обучения:

Будут различать изменяемые и неизменяемые имена существительные, уметь грамотно писать, употреблять в речи, определять падеж неизменяемых существительных

Ресурсы:

Проектная доска, презентация, задания для групп, разноуровневые задания,

Ключевые идеи:

Склоняемые и несклоняемые имена существительные, склонение, падежные окончания существительных

Ход урока:

Этапы проведения занятия

Время 40 мин

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формы оценивания учащихся

Орг момент

3 мин

1. Психологический настрой «Пожелание другу»

2. Загадка:

Всё что существует, оно обозначает,

На вопросы КТО? и ЧТО? верно отвечает.

А чтоб не обижался весь честной народ,

Оно всегда имеет и число, и род.

У него к тому же три склоненья есть,

Падежей различных сразу целых шесть.

- О какой части речи будем говорить на уроке?

Делятся на группы – фрукты

Имя существительное

Формативное

(похвала,одобрение)

Баллы:

правильный ответ – 1 б

неправильный – 0

Мозговой штурм

7мин

работа в группах

1 – Найди лишнее (кластер по сущ)

2 – Разложи сладкие слова по вазам

3- Посели пчелу в улей

1. Составляют кластер «Имя сущ»

2. Определяют склонение

3. Определяют падежи

Формативное

Взаимооценивание – правильный ответ 1 балл

Орфографическая минутка

4 мин

Подобрать слова синонимы:

Школьник-ученик, кабинет-класс, автомобиль-машина, пес-собака, снимок-фотография, дети-ребята, дорога-шоссе

Формативное

Похвала;

1 балл

Определение темы урока

4мин

Просклонять синонимы: дорога-шоссе

- Что изменилось при склонении имён существительных? Все ли имена существительные склоняются?

- Что вы заметили у слова «шоссе»? Изменилась ли какая-нибудь часть слова?

- Как можно назвать существительное, которое не склоняется?

- Что будем изучать на уроке?

Склонение по падежам, выделяют окончание

Усвоение новых знаний

10мин

1.Правило стр 63

2. сценка «Иностранное слово»

- Чаще всего такие слова иностранного происхождения и чтобы узнать их значение обращаются к словарям. Словари бывают разные. Ну и как вы уже догадались, все эти слова словарные, поэтому их надо заучивать наизусть.

3. Несклоняемые сущ в словаре

Заучивание правила

Запись существительных:

Поиск слов в словаре

Формативное

Одобрение

1 балл

Включение в систему знаний

7мин

1. упр185

2. Разноуровневая работа по карточкам

1. Какое слово в разных падежах осталось без изменения?

2. 1уровень: Раздели слова в две группы: склоняемые и несклоняемые.

2 уровень: Вставьте в предложения подходящие по смыслу несклоняемые существительные.

3 уровень: Вставить в предложения на месте пропусков словокино в нужном падеже, падеж указать.

Дом задание

2мин

Выписать из словаря несклоняемые существительные

Составить предложение, указать падеж неизменяемых существительных

Рефлексия

3мин

«Солнышко – тучка»

Учащиеся отмечают свое восприятие материала, и настроение

Суммативное оценивание:

1) количество звездочек

2) оценка работы в группах

3) самооценка работы в парах

14-11 б – «5»

8-10 б – «4»

7-5 б – «3»