КВН юных филологов

КВН юных филологов 

(Методическая разработка КВН для учащихся 4 класса)

Никитина Светлана Юрьевна

ГБОУ школа № 643 Санкт-Петербурга

Цели проведения:

1) обучение учащихся к самостоятельному конструированию своего знания, необходимого для решения возникающих перед ним задач;

2) формирование ключевых компетенций по русскому языку;

3) развивать мотивацию к учению, умение общаться, эмоциональную развитость, стремление к познанию, рефлексивность,  креативное мышление;

4) воспитание интереса к изучению русского языка.

Оформление: в зале плакаты с высказываниями о русском языке.

Подготовка к КВНу

Изготовить:

-плакат с лозунгом: «Пусть победят сильнейшие!»

- плакат КВН

- эмблемы у каждой команды, одна эмблема изображена на большом формате

-таблички-названия каждой команды и его расшифровка.

-подготовить для каждой команды приветствие (пожелание успехов, песни, шутки для команды соперников)

Домашнее задание: инсценировать грамматическую сказку.

Приглашение

Приглашаем в гости на КВН, который состоится девятнадцатого февраля 2014 (пишем словами) года   в четырнадцать часов в актовом зале.

При себе иметь улыбку и хорошее настроение.

Проведение КВНа (на сцене два ведущих).

 1-ведущий:

Друзья! Сегодня нашу сцену, Предоставляем Ка-Вэ-Эну!

2-й ведущий.

Дорог у КВНов много…

У нашего одна дорога.

1-ведущий:

У нас сегодня КВН для тех, кто любознательный!

2-ведущий:

У нас сегодня КВН сугубо развлекательный!

1-ведущий:

В уставе нашего КВНа записаны заповеди:

Надо быть веселым,

Надо быть находчивым.

2-ведущий:

Чтобы быть находчивым,

 Надо быть веселым.

1-ведущий:

Проиграл- не расстраивайся.

В следующий раз выиграешь!

2-ведущий:

Выиграл- не обольщайся:

 В следующий раз проиграешь.

1-ведущий:

Из себя не выходи,

Иначе из тебя ничего путного не выйдет.

2-ведущий:

 Не отдавай противнику ничего,

 Кроме своего восхищения.

1-ведущий:

-Начинаем! Начинаем наш любимый КВН!

Ожидаем, ожидаем жарких схваток, ярких сцен!

2-ведущий:

Мы уверены с ней лично

Ка-Вэ-эн пройдет отлично!

1-ведущий:

 К сражению всё уже готово. Начнём, пожалуй!

Передаю ведущей слово - представить грозное жюри!

2-ведущий:

-Жюри, как видите, у нас достойно уваженья!

Им приходилось- и не раз -оценивать сраженья! (Представление жюри)

- Жюри мы доверяем- судьбу команд вручаем!

1-ведущий:

(Обращение к болельщикам)

Болельщиков предупреждаем,

Что встреча будет горяча!

И им от всей души желаем

Болеть без вызова врача!

1. Приветствие команд.

- Итак, приветствие команд. Слово 1 команде «Запятая»,напоминаю, высший балл- 5 очков.

Капитан: наша команда:

Команда: Наш девиз:

Капитан:   Не смотрите так,  ребята,

                    Мы не заволнуемся.

                    Мы поучимся на славу и посоревнуемся.

                    Нам не страшны любые запятые,

                    И не боимся точек  и тире.

                    Слова напишем правильно любые

                    И победим сегодня мы в игре!

Представление 2 команды:

Участник команды «Запятая»:

Мы кривить душой не будем,

Наш характер не таков…

Мы команде раздобудем

Больше вашего очков!

Потому что к этой встрече

Мы готовились давно!

Все: Не сердитесь, если только

Проиграть вам суждено!

2.Конкурс 1. «Разминка» За каждый правильный ответ команды получают по 1 баллу.

С глухим согласным наливаюсь в поле,

Со звонким – сам звеню я на раздолье.

(Колос-голос)

С глухим она траву срезает,

Со звонким – листья объедает.

(Коса – коза)

С глухим согласным мы его читаем,

Со звонким – в нём же обитаем.

(Том-дом)

С глухим согласным кругл, как мячик,

Со звонким – как огонь горячий.

(Шар-жар)

Когда я с Д – меня сорвут,

Когда я с Т – на мне плывут.

(Плод –плот)

Я- травянистое растение

   С цветком сиреневого цвета,

      Но переставьте ударение,

      И превращуся я в конфету.

  i)Я-  сборник карт; от ударения

      Зависят два моих значения.

        Хочу - преображусь в название

        Блестящей, шелковистой ткани.

«Грамматическая арифметика»

Чистый – ый + О + тело = ? (чистотел)

Чёрный – ый + О + слива= ? (чернослив)

Ква + рак – ак + тира = ? (квартира)

Конкурс 2. Конкурс капитанов.

Существительное – школа,
Просыпается – глагол.
С прилагательным весёлый
Новый школьный день пришёл.
Встали мы – местоименье,
Бьёт числительное семь.
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.
Мы наречием отлично
На уроках дорожим.
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.
Не и ни – у нас частицы,
Нам их надо повторять.
И при этом не лениться
И ни часу не терять!
После школы, как известно,
Мы катаемся в санях.
Здесь особенно уместны
Междометья: ох и ах!
А потом у тёплой печи
Повторяем части речи!

Ребята, вы, наверное, догадались, что наш следующий конкурс посвящён частям речи. На сцену приглашаются капитаны команд. За каждое правильно отгаданное слово. Капитаны получают 1 балл.

Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.

1.Ройпчёл кружится над цветущей липой.

Ройяму глубже!

Вода перестала течь.

В лодке открылась течь.

Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.

2.Не плачь из-за пустяков!

Из соседней комнаты послышался плач ребёнка.

Мысталиработать лучше.

Коньки сделаны из стали.

Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.

3.Кошка пила молоко.

Пилахорошо наточена.

Варяшила платье.

У Серёжи нет шила.

Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.

4.Мы будем печь хлеб.

Печь жарко натоплена.

На полке кусок мыла.

Мамамыладочку.

Конкурс болельщиков. Пословицы шутят.

Пословица, тебя мы знаем
Но не такою ты была:
Неужто буква озорная
Вновь чье-то место заняла?
Два сапога – тара
- Пара
Ус – хорошо, а два лучше
- Ум
Голод - не щетка
- Не тетка
Один в золе не воин
- В поле
Трус своей лени боится

- Тени
Жди у горя погоды
- У моря
 Трус кормит, а лень портит
- Труд
Нашла коза на камень
- Коса
Купить кита в мешке
- Кота
От бобра бобра не ищут
- От добра ….
Крутиться как булка в колесе
- Как белка
Не делай из муки слона
- Из мухи
В здоровом теле, здоровый пух
- Здоровый дух
Не зная броду, не суйся в моду
- В воду.

Конкурс 3.  Я - исследователь.

В данном предложении определите части речи и грамматические

признаки.За каждое слово 1 балл.

«Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра и курдя́чит бокрёнка»

Часть речи

Род

Число

Падеж

Время

глокая

Прил.

Жен.

Ед.

Им.

куздра

Сущ.

Жен.

Ед.

Им.

штеко

Нареч.

будланула

Глагол

Жен.

Ед.

-

Прош.

бокра

Сущ.

Муж.

Ед.

Род.

кудрячит

Глагол

-

Ед.

-

Наст.

бокрёнка

Сущ.

Муж.

Ед.

Род.