- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Твои соседи по планете» Экологическое путешествие по Красной книге для детей дошкольного возраста
МБУК «МРБ»
Перелююбского муниципального района
Детская библиотека
«Твои соседи
по планете»
Экологическое путешествие по Красной книге
для детей дошкольного возраста.
с. Перелюб
2014 год
Цели:
Воспитывать интерес к жизни животных, желание узнавать об их жизни, стремление помогать и заботиться о них.
Оборудование:
Электронная презентация: «Твои соседи по планете»
Книги:Красная книга.
Ход викторины:
Слайд №1 – название мероприятия.
- Дети, мы живём с вами в прекрасной стране. Как она называется?
- Ответы детей.
- Правильно, Россия. Наша страна очень большая. У нас есть леса и горы, реки и озёра, степи и поля. Кроме того у нас великолепная и разнообразная природа.
Слайд №2 – земной шар.
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой,
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья.
Живёшь в том светлом доме ты
И все твои друзья
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём
Природою родной земли
Зовётся этот дом.
Л. Дайнеко.
- Ой, ребята, а нам прислали письмо! Давайте его зачитаем:
«Ох, и не любят меня люди. Голос, видите ли, им мой не нравится! И глаза говорят у меня большие и некрасивые. А ещё считают, что я беду приношу. А так ли это? Ведь если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба. Я одна уничтожаю за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна. А вся беда в том, что нас становится всё меньше и меньше!»
Слайд №3 – Сова.
- Ребята, кто обратился к нам за помощью?
- Правильно, сова.
- Что вы узнали об этой птице из письма?
- Давайте позволим ей остаться у нас в гостях и помогать нам.
- А кто мне скажет, какое значение имеют животные в жизни человека и в природе?
- Ответы детей.
Слайд №4 – животные.
- Давайте подведём итоги. Нужны ли нам животные и для чего:
Есть животные, без которых человек, в принципе, не может обойтись. Наша помощница Сова приготовила для вас загадки:
Слайд №5 – Сова.
Среди двора стоит копна,
Спереди вилы, сзади метла.
(Корова)
Слайд №6 – Корова.
- Итак, ребята. А кто мне скажет, а что же даёт нам корова?
- Ответы детей.
- Правильно, молоко. Из молока мы можем получить много вкусных продуктов: таких как – творог, брынза, йогурт, масло, сыр и др.
Следующая загадка:
Иголку носит при себе,
А не портниха,
Варит, а не повариха.
(Пчела)
Слайд №7 - Пчела.
- Правильно пчела. А что дарят нам пчёлы? Самое вкусное лакомство. Что это? Конечно – мёд! Это и лакомство, и лекарство.
Но, это ещё не всё!
Благодаря животным мы имеем одежду, обувь (валяная шерсть), лекарства (яд змей, пчелиные продукты).
Слайд №8 – животные.
И это ещё не всё! Животные наши верные помощники. Если бы не они, то человеку было бы жить намного труднее.
Каких животных помощников вы знаете?
-Помощники (собака, лошадь, кошка, верблюд)
Но иногда получается так, что животные подходят к грани вымирания.
– Кто знает, а что это такое?
- Ответы детей.
- Сейчас я вам покажу фотографии некоторых животных, которых мы с вами сможем увидеть только на фото, или в документальных фильмах о животных. А знаете почему? Потому, что человек не смог уберечь их, и они исчезли с лица земли.
Это такие животные, как:
Морская корова – Слайд №10
Пингвин дронт – Слайд № 11
Странствующий голубь – Слайд №12
Как вы думаете, а какие причины могут способствовать исчезновению того, или иного животного?
Давайте вместе подумаем:
- Вырубка лесов -
Слайд №13
- Загрязнение воды
Слайд №14
- Охота
Слайд №15
А также:
- Уничтожение растений
- Разрушение и загрязнение почв.
- Многие животные исчезают из-за стихийных бедствий.
И, пожалуй, самая главная причина – это деятельность человека.
Но, не смотря на то, что человек причастен к исчезновению некоторых видов животных, он не сидит сложа руки, и не ждёт исчезновения ещё какого либо вида животных. А может быть, кто-нибудь из вас знает, что люди делают для того, что бы уберечь их от гибели?
- Ответы детей.
- Первое с чего начал человек – это в течение нескольких лет российские учёные кропотливо вносили в специальную книгу те виды живых существ, которые по некоторым причинам в ближайшее время могут исчезнуть.
Кто скажет мне, а как называется такая книга?
- Ответы детей.
- Правильно – это Красная книга.
Слайд №16 – Красная книга.
- А почему именно красный цвет? А не синий или зелёный? Как вы думаете?
Цвет этой книги выбран не случайно. Красный цвет – сигнал опасности. Цвет книги предупреждает: об опасности исчезновения. Их осталось на Земле очень мало! Их надо охранять!
Показ и просмотр детьми красной книги.
- А вот такие маленькие человечки как вы могут способствовать сохранению животного мира?
- Ответы детей.
- А как?
- А сейчас вам предлагаю немного отдохнуть. Эй, ребята, с мест вставайте, И со мною поиграйте. Вы словам не доверяйте, То за мной лишь повторяйте, Что не повредит природе, а не то, что нынче в моде!
Кто там снес в гнезде яичко? Птичка, птичка! (Взмахи руками).
Что ж нагнемся, поглядим, (Приседают)
Мы семейству навредим! (Грозят пальцем)
Кто забрался под кусточек? Кто свернулся там в клубочек? (Приседают)
Нет ни головы, ни ножек, Кто, ребята, это? Ежик!
Забирай его, ребята! (Грозят пальцем)
Брать зверей домой не надо!Лес его родимый дом.Жить ему полезней в нем!
Шубка рыжая на ней, Кто там скачет меж ветвей?(Прыжки)
Иль играется в горелки? Кто это, ребята?Белка! А давайте для потехи, Заберем ее орехи!(Грозят пальцем)
Вижу впереди поляну, мимо проходить не стану.К солнцу повернув листочки, Распрямивши стебелёчки,Небывалой красотыраспустились здесь… Цветы(Повороты туловища, вправо, влево). Краше в целом свете нет, Собирайте их в букет!(Грозят пальцем)
Мы такого не позволим, Лучше им цвести на воле.
- Итак, главный принцип – не навреди! (Нельзя разорять птичьи гнезда, брать зверей домой, забирать запасы зверей, рвать цветы).
И в завершении мне бы хотелось показать вам мультфильм под названием «Красная книга» - Смешарики. Смотрим.
Автор составитель:
Белоусова Елена Александровна /Методист по работе с детьми в детской библиотеке/
ПИСЬМО:
«Ох, и не любят меня люди. Голос, видите ли, им мой не нравится! И глаза говорят у меня большие и некрасивые. А ещё считают, что я беду приношу. А так ли это? Ведь если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба. Я одна уничтожаю за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна. А вся беда в том, что нас становится всё меньше и меньше!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90625-tvoi-sosedi-po-planete-jekologicheskoe-putesh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Содержание ФГОС НОО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.