Классный час «Наши права и наши обязанности» 3 класс

1.Только ты на свет родился,
Право первое твое:
Получи, чтоб им гордиться
Имя личное свое. Статья 7.

2.Очень трудно самому,
жить на свете одному.
Правом с мамой жить и с папой -
Пользуйтесь везде, ребята. Статья 9

3.Есть еще такое право
помнить думать и творить
и другим свои раздумья,
если хочешь подарить. Статья12, 13, 14.

4.Я росточком не доволен
И пока не так силен,
Но не смей мне делать больно
Есть у нас такой закон. Статья 32

5.Если жар, все тело ломит
И совсем не до игры,
То позвать врача на помощь
Тоже право детворы. Статья 24.

6.Чтоб с наукой подружиться,
С книжкой в маленькой руке
Правом пользуюсь учиться
На родимом языке. Статья 30.

7.Подросла, взяла я книжки,
И пошла я в первый класс.
В школу ходят все детишки -
Это право есть у нас. Статья 28.

8.Я могу свой детский праздник,
Как и взрослый отмечать.
Если я проголодаюсь-
Пищу вправе получать.Статья 31.

9.Будь ты слабым или сильным,
Белым, черным все равно
Ты родился быть счастливым:
Это право всем дано.Статья 6.

Чтобы вы не забыли о том, какими правами обладаете, я хочу подарить вам вот такую памятку, которая называется «Мои права и обязанности». Рассмотрите ее.

(Учитель раздает памятки «Мои права и обязанности» (см. Приложение 1).

Работа в группах. Класс делится на две группы. Каждая получает листок с картинками к сказке (Приложение 4):

- Определите, какие права сказочных героев были нарушены?

Законы, которые регулируют отношения государства и общества, записаны в Конституции – основном законе государства. (Демонстрация книги)

Кроме Конституции права ребенка прописаны в: «Семейном кодексе», «Гражданском кодексе», «Трудовом кодексе», «Уголовном кодексе», «Законе об образовании».

Устав школы, в котором также прописаны права и обязанности всех участников образовательного процесса (администрации школы, учащихся, их родителей, педагогов).

Обязанности ребёнка.

Каждый ребёнок должен знать свои права. Но не менее важно помнить о том, что кроме прав, у каждого человека есть и обязанности.

Ребята, статья 29 Конвенции прав человека гласит, что человек имеет не только права, но и обязанности.

- Что такое обязанности? (Круг действий, возложенных на кого-то и обязательных для выполнения).

- Какая самая главная обязанность у вас в семье?

- А у вашего папы?

- У кого больше всего обязанностей?

- А какие обязанности существуют у учеников?

- А откуда вы это знаете? (Устав школы)

- Давайте с вами обозначим некоторые из обязанностей школьника!

- А в Уставе школы ваши обязанности прописаны следующим образом:

Уважать права, честь и достоинство всех участников;

Прилежно учиться;

Иметь аккуратный вид;

Соблюдать правила техники безопасности;

Беречь школьное здание, оборудование;

Придерживаться общепринятых правил поведения;

Умножать и развивать лучшие традиции коллектива, беречь честь школы.

4. Игра «Разрешается – запрещается».

1.Вот в углу стоит мальчонка,

Плачет, надрывается.

Бить, наказывать ребенка

Строго (запрещается)

2. С мамой дети должны жить,

Ей цветы всегда дарить –

Это (разрешается).

3. Эта грань обозначает:

Мать с ребенком разлучают.

Это (запрещается).

4. Рисовать и петь учиться,

Если заболел – лечиться,

Это – (разрешается).

5. Этот трудится ребенок,

Мало у него силенок,

Ноги подгибаются.

В детстве тяжкая работа (запрещается).

6. Вместе дружно в мире жить,

с разными детьми дружить –

Это (разрешается).

7. Этот слабый горбит спину,

Перед сильным преклоняется.

Быть рабом у господина

Строго (запрещается).

Релаксация.

“Воздушный шарик и ветерок ”. Это упражнение научит тебя справляться с обидой, злостью, просто с плохим настроением. Встань. Закрой глаза, сделай глубокий вдох и представь, что ты – красивый воздушный шарик, а, выдыхая, превращаешься в легкий ветерок, несущий по воздуху парашютики одуванчика. Проделай это несколько раз. Твоё настроение и чувства станут лёгкими и воздушными.

5. Создание законов нашего классного коллектива:
Скажите мне, а что ещё может повлиять на ваше поведение в обществе, на осуществление каких-то поступков? (Наш внутренний ограничитель - совесть)
- Ребята, в нашем школьном коллективе есть свои права и обязанности. Также в нём действуют правила этикета (правила поведения в обществе) Давайте сформулируем, по каким же законам будет жить наш с вами класс.

- Сейчас мы с вами разделится на группы. Задача каждой группы: сформулировать  важные, на ваш взгляд, законы, по которым будет жить наш коллектив, и записать их. (Работа в группах)

Законы нашего классного коллектива:
1. Закон порядка:
* Выполняй правила, предусмотренные Уставом школы;
* Соблюдай порядок в школе и на её территории;
Не бегай по классу.
2. Закон организованности:
* Не опаздывай в школу;
* К урокам готовься заранее, на перемене.  
3.Закон уважения:
* Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя;
* Проявляй сдержанность и терпение друг к другу.
4. Закон дружбы:
* В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному. Тогда на помощь приходит друг.
* Старайся создать в классе атмосферу дружбы и взаимопонимания;
* В работе старайся не создавать конфликтных ситуаций. Если же случился конфликт, то разрешай его мирным путём.
5.Закон храбрости:
* Будь храбрым, не бойся препятствий.
6.Закон любви:
* Люби своих родителей, друзей, Родину и всё то, что тебя окружает.
7.Закон доброты:
 * Доброта – это сила. Не бойся быть сильным – дари людям добро.
8.Закон милосердия:
 * Рядом с тобой может оказаться кто-то, кому нужна помощь. Помоги.
9.Закон трудолюбия:
* Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Будь трудолюбив!;
* Стремись хорошо учиться.

(Все законы вывешиваются на доску)

6. Итоги классного часа.

Слово учителя:

Наше государство провозглашает равными всех людей перед законом. Человек может реализовать свои права только в том случае, если не будет ущемлять права других людей. И у детей, и у взрослых есть человеческие права и обязанности, разница лишь в том, что взрослые больше знают и умеют и несут больше ответственности. Пользуясь этим, взрослые часто нарушают законные права детей, Но и дети в силу собственного незнания и неумения зачастую требуют предоставить себе такие права, которые могут принести вред им самим и окружающим. После нашей беседы я прошу вас ещё раз ответить вопросы знакомой вам анкеты и сравнить ваши ответы с предыдущими ответами. Скажите, что изменилось в ваших ответах?

Рефлексия: Катится, катится волна, ручеёк льётся, а за ним и мысли вслух наших ребят вьются.(Высказывания каждого участника мероприятия).

Круг действий возложенных на кого-нибудь и обязательных для выполнения(обязанность).

Договор, который должен неукоснительно исполняться теми, кто его подписал (Конвенция).

Совокупность установленных и охраняемых государством норм и правил об отношениях людей в обществе (права).

Некое официальное заявление о чем-либо не требующее обязательного выполнения(Декларация).

Документ, в котором записаны права и обязанности учеников нашей школы (Устав школы).

До какого возраста человек считается ребенком (до 18 лет)?

Наш классный час еще раз доказал, что, независимо от нации, веры, цвета кожи, социального положения, у всех права и  обязанности одинаковы.  Возьмите смайлики, лежащие у вас на столах, и выберите тот, который наиболее подходит вашему настроению. Прикрепите смайлик к доске. Все молодцы, хорошо поработали. Всем спасибо.  А я хочу вам пожелать побольше друзей!

ПРИЛОЖЕНИЕ №1.

ПРИЛОЖЕНИЕ №2.

Статья 7.

Статья 9.

Статья 12, 13, 14.

Статья 32.

Статья 24.

Статья 30.

Статья 28.

Статья 31.

Статья 6.

ПРИЛОЖЕНИЕ №3.

ПРИЛОЖЕНИЕ №4.

ПРИЛОЖЕНИЕ №5.

ПРИЛОЖЕНИЕ №6.

АНКЕТА

1. Какие права ты имеешь, как ученик? ______________________________________________________________________________________________________________

2. Что обязан делать ученик? ______________________________________________________________________________________________________________

3. С какими нарушениями ты чаще встречаешься: прав или обязанностей? ______________________________________________________________________________________________________________

4.Что такое права? ______________________________________________________________________________________________________________

5. Что такое обязанности? ______________________________________________________________________________________________________________

6.Зачем придумали права людей и обязанности? ______________________________________________________________________________________________________________

Используемая литература:

Gigabaza.ru

http://gigabaza.ru/doc/101772.html

Классный час на тему: "Наши права и обязанности"

http://festival.1september.ru/articles/104015/

Наши права и наши обязанности в картинках

http://yandex.ru/images/search